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1、4 安全小黃帽教案
教學(xué)目標通過創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生參與游戲活動，角色扮演，知識競賽等豐富多彩的形色，引導(dǎo)學(xué)生初步掌握常見的安全標志，養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律，形成珍愛生命的情感與態(tài)度。
學(xué)情分析二年級學(xué)生喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。
重點難點引導(dǎo)學(xué)生初步掌握常見的安全標志，養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律，形成珍愛生命的情感與態(tài)度。
教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動【導(dǎo)入】談話引入1、師：同學(xué)們，我們來看一個短片，請大家注意看，短片中的小明到底發(fā)生了什么事？（放短片，師旁白故事的經(jīng)過。）
師：①小明發(fā)生什么事呢？
2、師問：假如小明還活著，你想對他說什么呢？先分小組
2、討論。
3、學(xué)生代表交流意見。
師小結(jié)：對呀！生命是寶貴的，只有我們時時刻刻都注意安全，才能健康成長?。ㄒ鲂抡n題：安全小黃帽——認識安全標志
【講授】二、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在游戲活動及角色扮演中認識安全標志。師：今天，我們進行一次安全之旅，準備出發(fā)了！請戴上安全小黃帽吧?。ㄇ榫皠?chuàng)設(shè)）
生：老師，丁丁沒有小黃帽。
師：為什么他沒有呢？
生：警察叔叔來上課那天，他沒上學(xué)，沒學(xué)安全標志。
師：噢！是這樣，我們幫他認識安全標志，讓他也戴上安全小黃帽，跟我們一起去春游，好嗎？
生：好。
師：那就請我們班的安全小分隊一路上陪著他來認識安全標志吧！好！我們出發(fā)咯！
唱兒歌：《郊游去》渲染
3、氣氛。
認識安全標志
標志1：“注意信號燈”標志
由安全小分隊員甲提醒丁丁同學(xué)過馬路是要注意信號燈，并通過唱《紅綠燈》兒歌讓學(xué)生認識信號燈的涵義。
標志2：“事故易發(fā)路段”標志
由安全小分隊員乙?guī)椭《⊥瑢W(xué)認識事故易發(fā)路段標志，并講解標志的涵義
標志3：“禁止行人通過”標志
學(xué)生一人扮演司機，行駛中的車子險些撞到丁丁，大罵：你瞎了嗎？你沒看這標志嗎？
安全小分隊員丙：由丙幫助認識“禁止行人通過”標志。
標志4：十字路口標志
由安全小分隊員幫助丁丁認識了這個標志。
師：根據(jù)丁丁的回答，問過十字路口要注意什么嗎？
師：誰還有補充？讓學(xué)生充分說出過十字路口要注意的事項，養(yǎng)成基
4、本的文明行為，遵守紀律，形成珍愛生命的情感與態(tài)度。
全體學(xué)生： 唱《過馬路》兒歌，謹記過馬路的安全。
標志5：“注意兒童”標志；標志6：“注意行人”標志
師：丁丁，前面的標志你認識嗎？
丁丁回答
師：對，這就說明前面會有一所學(xué)校啦！
師指著標志6問丁?。哼€有這個標志，你認識嗎？
丁丁回答
師：根據(jù)丁丁的回答相機提問。
師：對了，司機見到這個標志，都會減速讓道的，那么，當(dāng)我們上學(xué)，放學(xué)的時候應(yīng)該怎樣走才最安全呢？
師小結(jié)：上學(xué)、放學(xué)的時候，要注意靠右行，橫過馬路最好走斑馬線，沒有斑馬線的要做到一看二慢三通過，不要在馬路上玩?；蜃分?。
標志7：“禁止煙火”標志
由安全小分
5、隊員甲問丁丁認不認識“禁止煙火”標志，并向丁丁講解在加油站不能玩火吸煙。
師：還有誰想說的？讓學(xué)生懂得加油站是貯存汽油的地方，稍不注意防火便會引發(fā)爆炸事故，后果不堪設(shè)想，
師：還有哪些地方要“禁止煙火”的？（倉庫、油庫、儲存易燃氣體的倉庫、面粉廠、紡織、化學(xué)材料、煤廠、煙花廠）
全體學(xué)生：唱兒歌，加深對標志的認識。
（二）考考學(xué)生隊對安全標志的認識
1、考考丁丁對安全標志的認識
創(chuàng)設(shè)情景：屏幕出現(xiàn)了一個美麗的公園，學(xué)生歡呼雀躍。
師：別急！別急！我們來考考丁丁，看他能不能戴上安全小黃帽？（讓安全小分隊的同學(xué)代考，教師作相關(guān)的提問。）
過渡：師：我們的丁丁真聰明，這些安全標志他
6、全認識了，我們給他戴上安全小黃帽吧！老師還想考考其他同學(xué)，好吧，同學(xué)們，我們來做個“找朋友”的游戲吧！
師小結(jié)：這些安全標志大家掌握得真好！
【活動】鞏固對安全標志的認識1、唱教師課前編寫的安全兒歌！加深對安全表示的認識核理解，養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律，形成珍愛生命的情感與態(tài)度。
2、玩“搶答”游戲，讓學(xué)生在游戲中認識其他安全標志。
【講授】總結(jié)我們已經(jīng)掌掌握了常見的安全標志，希望同學(xué)們在上學(xué)、放學(xué)的路上要嚴格遵守交通規(guī)則，做到高高興興上學(xué)，平平安安回家，好啦，我們?nèi)ネ姘桑?
4 安全小黃帽
課時設(shè)計 課堂實錄4 安全小黃帽
第一學(xué)時教學(xué)活動【導(dǎo)入】談
7、話引入1、師：同學(xué)們，我們來看一個短片，請大家注意看，短片中的小明到底發(fā)生了什么事？（放短片，師旁白故事的經(jīng)過。）
師：①小明發(fā)生什么事呢？
2、師問：假如小明還活著，你想對他說什么呢？先分小組討論。
3、學(xué)生代表交流意見。
師小結(jié)：對呀！生命是寶貴的，只有我們時時刻刻都注意安全，才能健康成長！（引出新課題：安全小黃帽——認識安全標志
【講授】二、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在游戲活動及角色扮演中認識安全標志。師：今天，我們進行一次安全之旅，準備出發(fā)了！請戴上安全小黃帽吧?。ㄇ榫皠?chuàng)設(shè)）
生：老師，丁丁沒有小黃帽。
師：為什么他沒有呢？
生：警察叔叔來上課那天，他沒上學(xué)，沒學(xué)安全標志。
師
8、：噢！是這樣，我們幫他認識安全標志，讓他也戴上安全小黃帽，跟我們一起去春游，好嗎？
生：好。
師：那就請我們班的安全小分隊一路上陪著他來認識安全標志吧！好！我們出發(fā)咯！
唱兒歌：《郊游去》渲染氣氛。
認識安全標志
標志1：“注意信號燈”標志
由安全小分隊員甲提醒丁丁同學(xué)過馬路是要注意信號燈，并通過唱《紅綠燈》兒歌讓學(xué)生認識信號燈的涵義。
標志2：“事故易發(fā)路段”標志
由安全小分隊員乙?guī)椭《⊥瑢W(xué)認識事故易發(fā)路段標志，并講解標志的涵義
標志3：“禁止行人通過”標志
學(xué)生一人扮演司機，行駛中的車子險些撞到丁丁，大罵：你瞎了嗎？你沒看這標志嗎？
安全小分隊員丙：由丙幫助認識“禁
9、止行人通過”標志。
標志4：十字路口標志
由安全小分隊員幫助丁丁認識了這個標志。
師：根據(jù)丁丁的回答，問過十字路口要注意什么嗎？
師：誰還有補充？讓學(xué)生充分說出過十字路口要注意的事項，養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律，形成珍愛生命的情感與態(tài)度。
全體學(xué)生： 唱《過馬路》兒歌，謹記過馬路的安全。
標志5：“注意兒童”標志；標志6：“注意行人”標志
師：丁丁，前面的標志你認識嗎？
丁丁回答
師：對，這就說明前面會有一所學(xué)校啦！
師指著標志6問丁?。哼€有這個標志，你認識嗎？
丁丁回答
師：根據(jù)丁丁的回答相機提問。
師：對了，司機見到這個標志，都會減速讓道的，那么，當(dāng)我們上學(xué)，放
10、學(xué)的時候應(yīng)該怎樣走才最安全呢？
師小結(jié)：上學(xué)、放學(xué)的時候，要注意靠右行，橫過馬路最好走斑馬線，沒有斑馬線的要做到一看二慢三通過，不要在馬路上玩?；蜃分稹?
標志7：“禁止煙火”標志
由安全小分隊員甲問丁丁認不認識“禁止煙火”標志，并向丁丁講解在加油站不能玩火吸煙。
師：還有誰想說的？讓學(xué)生懂得加油站是貯存汽油的地方，稍不注意防火便會引發(fā)爆炸事故，后果不堪設(shè)想，
師：還有哪些地方要“禁止煙火”的？（倉庫、油庫、儲存易燃氣體的倉庫、面粉廠、紡織、化學(xué)材料、煤廠、煙花廠）
全體學(xué)生：唱兒歌，加深對標志的認識。
（二）考考學(xué)生隊對安全標志的認識
1、考考丁丁對安全標志的認識
創(chuàng)設(shè)情
11、景：屏幕出現(xiàn)了一個美麗的公園，學(xué)生歡呼雀躍。
師：別急！別急！我們來考考丁丁，看他能不能戴上安全小黃帽？（讓安全小分隊的同學(xué)代考，教師作相關(guān)的提問。）
過渡：師：我們的丁丁真聰明，這些安全標志他全認識了，我們給他戴上安全小黃帽吧！老師還想考考其他同學(xué)，好吧，同學(xué)們，我們來做個“找朋友”的游戲吧！
師小結(jié)：這些安全標志大家掌握得真好！
【活動】鞏固對安全標志的認識1、唱教師課前編寫的安全兒歌！加深對安全表示的認識核理解，養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀律，形成珍愛生命的情感與態(tài)度。
2、玩“搶答”游戲，讓學(xué)生在游戲中認識其他安全標志。
【講授】總結(jié)我們已經(jīng)掌掌握了常見的安全標志，希望同學(xué)們在上學(xué)、放學(xué)的路上要嚴格遵守交通規(guī)則，做到高高興興上學(xué)，平平安安回家，好啦，我們?nèi)ネ姘桑?
《4 安全小黃帽教案》小學(xué)品德與生活粵教2001課標版二年級下冊教案33098.doc
