《常見修辭手法》PPT課件.ppt

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常見修辭手法,一、比喻(即“打比方”):用一種事物或情境去比另一種事物或情境。,比喻,明喻(甲像乙) 例:共產(chǎn)黨像太陽。 暗喻(甲是乙) 例:我們是祖國的花朵。 暗喻中有幾種特殊形式：a千聲萬聲呼喚你，母親延安就在這里。 我的思想感情的潮水在放縱奔流著。 b、北京---祖國的心臟。 借喻（甲不出現(xiàn)，直接把甲說成乙，也不用喻詞） 例：在稿紙上踩出了幾朵小梅花。,比喻的運用,（一）用來刻畫人物或事物的形象，突出其某方面的特征，給人以深刻的印象。 如：他長著一副微黑透紅的臉膛，稍高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。,（二）可以化抽象為具體，化深奧為淺顯?；降瓰樯鷦?。,,1、（1）他艱難地爬了起來，然后又撣去衣服上的塵土。 他一節(jié)一節(jié)地?fù)瘟似饋?，像木匠在打開一把折尺，然后又撣去衣服上的塵土。,（2）會場亂哄哄的，可余冰一來，很快就安靜下來。 2、亂哄哄的會場，像是一塊揉皺了的綢子， 給余冰的手一抹，現(xiàn)在又恢復(fù)到原來平整的樣子。,運用原則,要貼切 注意創(chuàng)新 要通俗、形象 一般地說，總是用形象的事物來比喻生疏的事物，用具體的事物來比喻抽象的事物，用淺顯的道理來比喻深奧的道理。,判斷下列比喻是否恰當(dāng),（1）明凈的未名湖猶如一面照妖鏡。 （2）紅的、綠的、黃的，像黑夜中貓頭鷹的眼睛。 （3）這篇文章的結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)密，就像神經(jīng)節(jié)和神經(jīng)網(wǎng)的關(guān)系一樣。,一堆堆烏云像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。 希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 歲月匆匆，像滾滾的流水永不止息。從中隨手采摘幾朵花絮，仍覺得溫馨可愛。 （桂林的風(fēng)）……她像母親哼著深情的搖藍(lán)曲，伸出溫柔的手臂撫摸著聞名遐邇的山水名城——桂林。,長城就像一條巨龍蜿蜒盤旋在群山峻嶺之上。,仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)(2002年全國高考題) 海是水的一部字典： 浪花是部首， 濤聲是音序， 魚蝦、海鷗是海的文字。,練習(xí),（1）成長是人生的一出戲,出生是開幕,死亡是落幕,青年、壯年是成長的高潮.,參考答案,（2）天空是自然的一副棋：星星是棋子，銀河是界線，星座是棋局。 （3）天空是一篇美妙詩章：晨曦是開頭，晚霞是結(jié)尾，飛鴻、歸雁是它的標(biāo)點。 （4）閱歷是人生的一本書：內(nèi)涵是目錄，知識是頁碼，艱難、困苦是閱歷的文字。 （5）事業(yè)是人生的一座大廈：追求是支柱，奮斗是磚瓦，熱情、毅力是成功的腳,[區(qū)辨] 有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句,對兩種事物作具體比較的。 例：小玲長得像她媽媽。 單純的想象。 例：讀罷《雷鋒的故事》，我仿佛又回到了苦難的過去。 表示猜度的句子。 例：我覺得這人好像面熟。 表示舉例。 例：這樣的事情很多，像……,二、比擬：把物當(dāng)作人來描寫，或者把人當(dāng)作物來描寫，或者把甲物當(dāng)作乙物來寫。,比擬,擬人：把事物當(dāng)作人，寫出和人一樣的感情和動作。 例：花喜鵲格格地笑起來。 擬物：把人當(dāng)作物來寫，使人具有物的動作或情態(tài)。 例：帝國主義夾著尾巴逃跑了。 (人是沒有尾巴的,這里把帝國主義寫成獸類了),例：人民群眾把黑龍?zhí)兜乃疇康搅松缴稀?我和老農(nóng)一起談?wù)摵恿?田埂上 我蹲在老農(nóng)的左邊 陽光蹲在我和老農(nóng)的四周,語言實踐,（1）運用比擬，能寓情于物，表達強烈的愛憎感情。（2）能使敘述生動形象，加強文章的藝術(shù)感染力。（3）把無形抽象的事物描寫得有聲有色。,語言練習(xí)——精彩表達,用擬人手法擴寫：龍泉洞口的佛像身上爬滿了青苔。,龍泉洞口的佛像微笑著，看青苔爬上腳趾；聽青苔躍上雙膝；任青苔漫上額頭。,三、對偶:用結(jié)構(gòu)相同,字?jǐn)?shù)相等的兩句(或短語)組成一對句子,把兩方面的意思突現(xiàn)出來。,例：橫眉冷對千夫指， 俯首甘為孺子牛。,分類：形式分 a嚴(yán)對：字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，平仄相反,語法結(jié)構(gòu)相同,且對應(yīng)詞在意義上要有一定的聯(lián)系，不許重復(fù)。 b寬對：語法結(jié)構(gòu)大致相同，不必講究平仄和詞性，字面上可以出現(xiàn)個別詞的重復(fù)。 如：權(quán)力使人昏迷，派性使人發(fā)狂。,訓(xùn)練,補寫：一句與上聯(lián)結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)，平仄不論。,1、滿地花陰風(fēng)弄影 2、祖國有天皆麗日,答案：一亭山色月窺人 神州無處不春風(fēng),高考對聯(lián)要求?1）仄起平收（2）字?jǐn)?shù)相同 （3）結(jié)構(gòu)相似（4）不允許重復(fù),作用：形式美，內(nèi)容凝練集中，,四、排比：把內(nèi)容相關(guān),結(jié)構(gòu)相同,語氣一致的三個(或三個以上)句子或短語接連起來用。,種類：1、句子排比 狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。,2、短語排比 它是暗夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。,作用、1、內(nèi)容集中，增強語勢。2、條理清晰，闡發(fā)透徹。3、結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏鮮明。,3.下面是唐人描寫思念之情的詩句，參照這些詩句的說法，造個由比喻構(gòu)成的排比句。,①思君如流水，何有窮已時。 ②思君如隴水，長聞嗚咽聲。③思君如明燭，煎心且銜淚。 ④思君如孤燈，一夜一心死。⑤思君如夜?fàn)T，煎淚幾千行。 ⑥思君如百草，撩亂逐春生,參照答案：,(1)思君之情就像河中的流水，滾滾滔滔，無窮無已；思君之意就像路邊的青草，蓬蓬勃勃，越遠(yuǎn)越青；思君之心就像夜晚的孤燈，熒熒之火，一夜一死。 (2)思君的情懷如同涓涓的流水，綿延幽長，永無窮盡；思君的情懷如同叢叢的雜草，撩亂如麻，滋生不絕；思君的情懷如同煢煢的燈燭，熬油煎芯，淚落千行。,(3)對你的思念像流動的河水一樣，潺潺的永不止息；對你的思念像燃燒的蠟燭一樣，煎熬者卻無悔意；對你的思念像叢生的野草一樣，蓬亂又恣肆蔓延。 (4)思念如涓涓的流水，等待你旋開苦盡甘來的閥門；思念如熒熒的夜?fàn)T，期盼你捧接垂泣到明的紅淚；思念如寂寂百草，渴望你普降催醒新葉的雨露。,五、夸張：為了突出某事物的特征，有意擴大或縮小的描述。,1、我摸摸那條棉被……，簡直像紙一樣單 薄。 2、白發(fā)三千丈，緣愁似個長。3、酒還沒沾唇，臉就先紅了。4、屋子里靜極了，連一根針掉地的聲音都能聽得見。5、南海雪花大如席。,夸張要注意?1）必須尊重事實，夸張不是浮夸。（2）夸張和事實距離不能太近。,判斷下面句子是不是夸張,六、借代：不直接說出要描述的人或事物,而借用與人或事物有關(guān)的東西來代替。,例：先生，給現(xiàn)洋錢，袁世凱，不行么？,具體見教材：149頁,七、反問：即反詰。用疑問的形式來表達確定的意思。 (問而不答，答案在問句中),例：克服困難不也是一種享受嗎？,見教材：151頁,八、設(shè)問：先提出問題，接著說出自己的看法(自問自答)。（也是無疑而問）,例：是誰創(chuàng)造了世界？ 是我們勞動群眾。,見教材 ：151頁,九、對比：把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉出來,相對比較描述。這種修辭能夠鮮明的表達愛憎感情。,例：有的人 騎在人民的頭上：“呵，我多偉大！” 有的人 俯下身子給人民當(dāng)牛馬。,十、反復(fù):為了強調(diào)某事物或感情，使同一詞語或句子再次出現(xiàn),例：無恥啊!無恥啊!這是某集團的無恥,恰是李先生的光榮。,十一、反語:實際上要表達的意思和字面上的意思完全相反,用以加強幽默諷刺的表達效果。,例：幾個女人有點失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊。,楚莊王的一匹愛馬死了，他非常傷心，下令以上等棺木，行大夫禮節(jié)厚葬。文臣武 將紛紛勸阻也無濟于事，最后楚莊王還下決心說：“誰敢再勸阻，一定要殺死他?！焙苊黠@，不論怎樣改頭換面，只要一說“不”，必是自取其辱。,優(yōu)孟知道了，直入宮門，仰天大哭，倒把莊王弄得異常納悶，迫不及待地問是怎么回事。優(yōu)孟說：“那馬是大王最喜歡的，卻要以大夫的禮節(jié)安葬它，太寒酸了，請用君王的禮節(jié)吧！”莊王越發(fā)想知道理由了，優(yōu)孟繼續(xù)說：“請以美玉雕成棺……讓各國使節(jié)共同舉哀，以最高的禮儀祭祀它。讓各國諸侯聽到后，都知道大王以人為賤而以馬為貴啊?！?至此莊王恍然大悟，趕緊請教優(yōu)孟如何彌補 自己的過失。終于將馬付于庖廚，烹而食之。,十二 、引用:把別人的話或大家熟悉的成語典故等有選擇地組織到自己的文章里。,例：古人常用“汗牛充棟“之類的成語形容藏書的豐富。,十三、頂真：用上一句的結(jié)尾的詞語做下一句的起頭,例：歸來見天子，天子坐明堂。,頂真,月光如水水如天。（趙嘏） 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白）,,菩薩蠻.冬 蘇軾 雪花飛暖融香頰，頰香融暖飛花雪。 欺雪任單衣，衣單任雪欺。 別時梅子結(jié)，結(jié)子梅時別。 歸不恨開遲，遲開恨不歸。,十四：回環(huán),潮隨暗浪雪山傾， 遠(yuǎn)浦漁舟釣月明。 橋?qū)λ麻T松徑小， 巷當(dāng)泉眼石波清。 迢迢遠(yuǎn)樹江天晚， 靄靄紅霞晚日晴。 遙望四山云接水， 碧峰千點數(shù)鷗輕。,題金山寺,蘇軾,試著倒讀,十五、通感：五官功能能出現(xiàn)互相補充，互相轉(zhuǎn)化的彼此溝通現(xiàn)象。,例：微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。,十五、修辭系列講座之雙關(guān),定義：在一定的語言環(huán)境中，利用詞的同音和多義的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼的修辭方式。,分類：諧音雙關(guān)和語意雙關(guān)。,修辭系列講座之雙關(guān),例句： 蓮子心中苦， 梨兒腹內(nèi)酸。 ——金圣嘆,（蓮→憐）,（梨→離）,修辭系列講座之雙關(guān),例句： 實不相瞞，菊花的名氣是吹出來的. ——菊花牌電扇的廣告語,平實的句子：刮風(fēng)了，下雨了。 修辭的句子：太陽公公被風(fēng)沙吹迷了眼睛，他流淚了。,比較 改寫,大家都說他太小心眼了，什么都斤斤計較。,大家都說他的心只有針眼那么大，芝麻豆之類的小事都斤斤計較。,