七年級(jí)歷史上冊春秋戰(zhàn)國爭霸導(dǎo)學(xué)案岳麓版.doc
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教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)歷史上冊 春秋戰(zhàn)國爭霸導(dǎo)學(xué)案 岳麓版 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 【課題】第8課 春秋戰(zhàn)國的紛爭 【目標(biāo)】知識(shí).了解春秋戰(zhàn)國的起止時(shí)間。知道春秋五霸與戰(zhàn)國七雄的名稱。 能力。培養(yǎng)用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待歷史問題的能力。 情感。國興靠人治,人興靠明確的目標(biāo)追求和堅(jiān)忍不拔的毅力,興人是興國的關(guān)鍵。 【重點(diǎn)】齊國和晉國的稱霸 【難點(diǎn)】春秋爭霸與戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭不同特點(diǎn)及歷史影響。 【課型課時(shí)】預(yù)習(xí)展示提升測評(píng)1課時(shí) 【定向?qū)W(xué)、互動(dòng)展示、當(dāng)堂反饋】 獨(dú)學(xué)(自探環(huán)節(jié)) 10分鐘 整理學(xué)案、達(dá)標(biāo)測評(píng)環(huán)節(jié)(達(dá)標(biāo)測評(píng)附后)25~30分鐘 自學(xué)指導(dǎo) (內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間) 隨堂筆記(重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成) 一、故事導(dǎo)入法。以“烽火戲諸侯”的歷史故事導(dǎo)入。 二、自主學(xué)習(xí) 任務(wù)(一)齊桓公稱霸 1. 春秋時(shí)期指的是______________年到_____________年。 2.春秋五霸指_______、_______、________、_________、_________。 3.春秋時(shí)期 首先稱霸。 ①任用_______為相, 改革內(nèi)政,發(fā)展經(jīng)濟(jì).使齊國富強(qiáng)起來. ②以〝_________________〞為口號(hào),積極開展對外活動(dòng). 4.稱霸的標(biāo)志:公元前651年,在 舉行會(huì)盟。 任務(wù)(二)春秋霸主 5.晉國在_____________打敗楚國軍隊(duì),晉文公成為中原霸主。 6. _____ .問鼎中原,打敗晉國,做了霸主。 7.春秋最后的霸主是 。 8.春秋時(shí)期爭霸的意義? 任務(wù)(三)戰(zhàn)國七雄 7.戰(zhàn)國時(shí)期:公元前 年至前 年 8.戰(zhàn)國初年,晉國分裂成 _、 、 三個(gè)國家。 9.戰(zhàn)國七雄是指 、 、 、 、 、 、 10.戰(zhàn)國時(shí)期的著名的戰(zhàn)役有 、 。 三.小組探究 任務(wù)(四)⑴齊國和晉國能迅速強(qiáng)大的共同原因是什么? 任務(wù)(五)找一找:你所知道的與春秋戰(zhàn)國時(shí)期有關(guān)的成語故事有哪些?詳細(xì)的講一個(gè)。 四.拓展延伸 任務(wù)(六)結(jié)合春秋戰(zhàn)國的史實(shí)討論分析改革與強(qiáng)國之間的關(guān)系。 【達(dá)標(biāo)測評(píng)環(huán)節(jié)】 基礎(chǔ)題:選擇題 1.春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是( ) A.齊桓公 B.晉文公 C.楚莊王 D.秦穆公 2.下列典故與春秋末年吳越爭霸有關(guān)的是(?。? A.尊王攘夷 B.退避三舍 C.臥薪嘗膽 D.紙上談兵 3. 問鼎中原的諸侯王是( ) A.齊桓公 B.宋襄公 C.秦穆公 D.楚莊王 4.下列哪些國家既屬于春秋五霸,又屬于戰(zhàn)國七雄?( ) A.齊國、秦國 B齊國、楚國 C宋國、晉國、 D韓國、魏國 發(fā)展題: 5觀察地圖寫出字母所代表的戰(zhàn)國七雄的國家的名稱。 A B C D E F G 。 提高題: 6.閱讀上列材料: “管仲相桓公,霸諸假,一匡天下”——《論語》 請回答: ⑴桓公霸諸侯成功是在什么時(shí)間? ⑵管仲在齊桓公稱霸過程中采取了哪些有利措施? 【自主反思】 知識(shí)重點(diǎn): 心得描述: 【教師寄語】新課堂、我發(fā)展、我快樂、我成功。。。。。。。。今天你展示了嗎? 5 / 5- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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