七年級政治上冊第四課第三框?qū)W會學習學案魯人版.doc
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七年級政治上冊第四課第三框?qū)W會學習學案魯人版 教師寄語:知識是開啟智慧的鑰匙,能力是邁向成功的階梯。 學習目標:1、了解良好的學習方式、方法和習慣。 2、轉(zhuǎn)變學習方式,掌握適合自己的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣。 3、培養(yǎng)正確的學習態(tài)度,適應新的學習生活。 學習重點:怎樣學會學習 學習過程: 首先指導學生瀏覽課本內(nèi)容,說說學會學習應從哪三方面去做。 學習任務一:轉(zhuǎn)變學習方式自主閱讀第一目內(nèi)容,思考回答: 1、 為什么要轉(zhuǎn)變學習方式? 2、應掌握哪些新的學習方式?它們分別相對的是那些學習方式?請結(jié)合相關鏈接簡要解釋其含義 3、 如何完成學習方式的轉(zhuǎn)變? 結(jié)合實際、互相交流:在平時學習中,自己采用了哪些學習方式?對自己的學習有哪些影響? 閱讀P46 三個中學生的做法: 合作探討:他們?yōu)槭裁磿〉脛倮? 感悟思考:這對我們有什么啟示? 學習任務二:選擇適當?shù)膶W習方法 閱讀本目:1、思考——p48事例中的孩子為什么不要金山而要點金術? 感悟——學習方法有何重要性? 2、互相交流——在學習中你知道有哪些行之有效的好方法。 3、各抒己見:p48兩位同學的問題出在那兒?請幫助他們找到解決問題的辦法 討論、感悟:對個人而言,你認為什么樣的學習方法才是最好的最有效的方法,說說怎樣選擇適合自己的學習方法。 學習任務三:養(yǎng)成良好的學習習慣 閱讀本目,自學探究:1、什么是學習習慣? 2、 列舉學習中有哪些好的學習習慣?哪些不良的學習習慣。 3、 良好的學習習慣有何作用? 合作探討:怎樣糾正不良的學習習慣? 系統(tǒng)總結(jié):學習本課后你的收獲 我們應主要從三方面學會學習: 1、轉(zhuǎn)變____,學會__、__、___的學習,方法是________。 2選擇_______,應當從___、根據(jù)____、摸索____的學習方法。 3、養(yǎng)成良好的____。如:____、____、______等。 練習與檢測: 一、填空:1、學會學習是一個人____和___的基本要求。面對信息時代的挑戰(zhàn),我們必須轉(zhuǎn)變學習__、學會__。 2學習方法因__而異,因__而異,好的學習方法應該符合____規(guī)律,符合自己的__特點。最____自己的學習方法,才是最有效地學習方法。 二、不定項選擇題 1、做學習的管理者,我要( ) A.隨自己的意愿學習 B。學會自主學習 C.提高學習效率 D??茖W安排時間 2、通過近一個時期的學習,我覺得學習( ) A.只有樂,沒有苦 B。只有苦,沒有樂 C.有苦也有樂 D。要正確理解苦與樂,才能真正享受學習 3、下列學習方式和學習方法,不正確的說法有( ) A.只要是學習成績好的同學的學習方法就一定是好的學習方法 B.只有適合自己的,能不斷提高自己學習效率的學習方法才是好的學習方法 C.好的學習方式會在學習的過程中自然而然形成,用不著摸索嘗試 D.用小學的方法也一定能學好初中的各門功課。 4、法國的貝爾納說:“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮?!边@句話給我們的啟示是( ) A.學習要靠天賦 B。學習要講究方法好策略 C.要學會選擇科學的學習方法 D。要主動探索適合自己的學習方法 5、平時有的同學有一邊看電視一邊做作業(yè)的現(xiàn)象,對這種表現(xiàn)認識正確的是:( ) A。這樣學習可以勞逸結(jié)合 B。這是不良學習習慣的表現(xiàn),會降低學習效率 C.要糾正不良學習習慣,主要得靠別人的監(jiān)督 D.這樣的習慣一旦養(yǎng)成,就沒法糾正了 三、請你出主意 李芹同學在小學時學習成績不錯。但升入初中后,由于學科增多、難度加大及老師授課方式改變,她雖做了努力,但學習成績?nèi)匀缓懿焕硐?。李芹想:是我驕傲了嗎?是我不好好學習了嗎?好像都不是?。∷睦锖芸蓯?。請你幫她出出主意。 答案:一、填空(略) 二選擇題:(1)BCD(2)CD(3)B(4)BCD(5)B 三、李芹要認真分析一下自己的實際情況,找出原因,對癥下藥。她應從以下幾個方面解決:首先轉(zhuǎn)變學習方式,學會自主學習,在學習上成為一個自主的學習者,逐步擺脫對父母和老師的依賴。其次,掌握適合自己的學習方法,提高課堂學習效率,做到課前認真預習,上課認真聽講,課后及時復習,把握好每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量。同時要科學安排時間,對自己的學習有一個合理規(guī)劃,有計劃的學習。再次,養(yǎng)成良好的學習習慣,如認真思考,敢于質(zhì)疑,勤學好問,自覺嚴格執(zhí)行學習計劃等。 3 / 3- 配套講稿:
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- 特殊限制:
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