七年級(jí)政治下冊(cè)我們受法律特殊保護(hù)說(shuō)課稿魯教版.doc

《七年級(jí)政治下冊(cè)我們受法律特殊保護(hù)說(shuō)課稿魯教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治下冊(cè)我們受法律特殊保護(hù)說(shuō)課稿魯教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

七年級(jí)政治下冊(cè)我們受法律特殊保護(hù)說(shuō)課稿魯教版 尊敬的各位評(píng)委、各位老師： 大家好！ 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《我們受法律特殊保護(hù)》。下面我從教材分析、學(xué)情分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果幾個(gè)環(huán)節(jié)談?wù)勎覍?duì)該課的教學(xué)構(gòu)思。 一、說(shuō)教材 1、教材的地位、作用 《我們受法律特殊保護(hù)》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《思想品德》七年級(jí)下冊(cè)第十六課第一節(jié)的內(nèi)容。 （1）《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了七年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容是以“未成年人健康成長(zhǎng)”為主線，對(duì)其進(jìn)行法律知識(shí)教育。而第十六課的內(nèi)容，正是讓學(xué)生了解法律對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的特殊保護(hù)，從而運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。由此可見(jiàn)，第十六課《我們受法律特殊保護(hù)》的設(shè)置符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，是至關(guān)重要的。 （2）本節(jié)聯(lián)系我國(guó)重視對(duì)未成年人的保護(hù)工作，保障未成年人的健康成長(zhǎng)這一社會(huì)實(shí)際，力求滲透國(guó)情教育的內(nèi)容。 2、教學(xué)目標(biāo)： （1）情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 進(jìn)一步明確未成年人需要特殊保護(hù)的意義，加深對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法保護(hù)的理解，體會(huì)今天的我們受到法律的特殊保護(hù)。 （2）能力目標(biāo)： 能夠認(rèn)識(shí)和判斷哪些是違反未成年人保護(hù)法的現(xiàn)象和行為，提高辨別是非以及運(yùn)用法律保護(hù)自己的能力。 （3）知識(shí)目標(biāo) 知道法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。 （理論依據(jù)與意圖：根據(jù)學(xué)生作為未成年人自身的特點(diǎn)和生活實(shí)際及本節(jié)的教學(xué)地位確定的教學(xué)目標(biāo)。） 3、教學(xué)重、難點(diǎn) 法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)是本課的教學(xué)重點(diǎn)。 （理論依據(jù)與意圖：本課的主要目標(biāo)就是在青少年中進(jìn)行普法教育，引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握一些必要的法律知識(shí)，從而在生活中能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。所以我們需要特殊保護(hù)是本課的教學(xué)重點(diǎn)。） 我們需要特殊保護(hù)是本課的教學(xué)難點(diǎn)。 （理論依據(jù)與意圖：這部分主要說(shuō)明未成年人受到法律特殊保護(hù)的必要性和重要性。理論性較強(qiáng)，平時(shí)學(xué)生接觸的較少，理解起來(lái)有一定的難度。） 二、說(shuō)學(xué)情： 初中生求知欲強(qiáng)，對(duì)自己生活的周邊世界充滿好奇。但他們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，分辨是非的能力較差，自我控制力不強(qiáng)，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，這些特點(diǎn)導(dǎo)致他們?nèi)菀自馐懿环ㄇ趾?。因此必須讓學(xué)生了解自己的特點(diǎn)，依法保護(hù)自己，過(guò)健康安全的生活。 三、說(shuō)教法 1、情境教學(xué)法：在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以現(xiàn)實(shí)生活材料為基礎(chǔ)創(chuàng)設(shè)了許多教學(xué)情境。情境使課堂教學(xué)成為活的生活，為學(xué)生的主動(dòng)參與、主動(dòng)發(fā)展開(kāi)辟了現(xiàn)實(shí)的途徑。 2、案例教學(xué)法：教學(xué)過(guò)程中每個(gè)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，多以案例為基點(diǎn) ，讓學(xué)生在對(duì)案例的思考、討論中學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握方法。 3、教學(xué)手段：本節(jié)課采用ppt課件進(jìn)行教學(xué)。大量的圖片、動(dòng)畫(huà)、音頻、視頻能吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起思想上的共鳴，快速、有效的落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)。 四、說(shuō)學(xué)法 （1）脈絡(luò)學(xué)習(xí)法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把本節(jié)知識(shí)脈絡(luò)化，懂得知識(shí)的前后聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 （2）合作探究法:通過(guò)同學(xué)間的合作，充分發(fā)揮團(tuán)體合作的精神，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在合作中成長(zhǎng)。 （3）歸納總結(jié)法：讓學(xué)生在設(shè)置的問(wèn)題情境中想方設(shè)法解決問(wèn)題，并及時(shí)歸納，形成正確輿論導(dǎo)向，進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)知水平。 五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（根據(jù)本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我作了如下教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)） 本節(jié)課教學(xué)過(guò)程： （一）、導(dǎo)入新課（2分鐘） （理論依據(jù)與意圖：套用歌詞“特別的愛(ài)，給特別的你”導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生探究的欲望，從而學(xué)習(xí)新課。） （二）、 情境探究，明理導(dǎo)行（30分鐘） 環(huán)節(jié)一：特別的你？----未成年人的特點(diǎn)（10分鐘） （理論依據(jù)與意圖：通過(guò)案例對(duì)比、圖片顯示及名人名言來(lái)突破教學(xué)難點(diǎn)。） 環(huán)節(jié)二：特別的愛(ài)?。ㄒ唬┏醪礁惺芴厥獗Ｗo(hù)。（10分鐘） 特別的愛(ài)?。ǘ┥罨斫馓厥獾谋Ｗo(hù)。（10分鐘） （理論依據(jù)與意圖：利用圖片、視頻。案例、創(chuàng)設(shè)情景等來(lái)突出教學(xué)重點(diǎn)） （三）：走進(jìn)生活——辨別是非（8分鐘） （依據(jù)與意圖：達(dá)標(biāo)檢測(cè)，檢測(cè)教學(xué)重、難點(diǎn)的掌握情況。） （四）：收獲平臺(tái)（2分鐘） （依據(jù)與意圖：總結(jié)概括本節(jié)所學(xué)知識(shí)。） (五)：請(qǐng)你參與（3分鐘） （依據(jù)與意圖：這次探究活動(dòng)讓我們以保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)為主題設(shè)計(jì)一條宣傳用語(yǔ)，可以發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性，從而加深對(duì)依法保護(hù)自己的認(rèn)識(shí)，避免違法犯罪,強(qiáng)化了教學(xué)重點(diǎn)。） 六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)： （依據(jù)與意圖：板書(shū)設(shè)計(jì)運(yùn)用直觀式，體現(xiàn)知識(shí)要點(diǎn)，使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，把各內(nèi)容間的聯(lián)系層次分明地展現(xiàn)出來(lái)，使其更具有系統(tǒng)性、邏輯性，以便學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握知識(shí)。） 七、說(shuō)效果 在學(xué)習(xí)新課的過(guò)程中，我突出教材的重點(diǎn)，突破教材的難點(diǎn)，選擇了多媒體的教學(xué)手段，使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化。讓每位學(xué)生充分參與、親身感受、獨(dú)立思考、合作探究，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，從而在情景中獲得感悟體驗(yàn)，逐步形成正確的世界觀、人生觀和良好的行為習(xí)慣。為他們安全、健康地成長(zhǎng)打下了基礎(chǔ)。 結(jié)束： 總之，本節(jié)課我根據(jù)新課改理念和初一學(xué)生的心理特征，以認(rèn)知發(fā)展為主線，情意發(fā)展為內(nèi)容，交往互動(dòng)為呈現(xiàn)形式，立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主合作探索學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的效果。 3 / 3