《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)參考.doc

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教學(xué)資料參考范本 《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)參考 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 對(duì)小學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，是一個(gè)巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長(zhǎng)的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會(huì)人際交往的必備素質(zhì)。如果從一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來在社會(huì)生活和工作中，就能收到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系，就能成為一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長(zhǎng)，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。學(xué)校本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)：讓文明禮儀道德規(guī)范形成習(xí)慣。因此“講文明，重禮儀”班會(huì)課就應(yīng)運(yùn)而生了。 1、 使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。 2、 培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。 3、 使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。 1、 分組排練童謠、小品、相聲、 2、 搜集關(guān)于文明禮貌的知識(shí)和童謠。 一：播放音樂，引入班會(huì) (播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng)) 主持甲：各位老師 主持乙：各位同學(xué) 主持合：下午好! 主持甲：歡迎參加五年級(jí)文明禮儀伴我行主題班會(huì)。 主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的到來。 主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。 主持乙：一個(gè)燦爛的日子，撒滿大地。 主持甲：春風(fēng)吹，陽光照，語言美，行為美， 主持乙：尊師長(zhǎng),愛同學(xué)。 主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年五班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)參考參考現(xiàn)在開始。 主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請(qǐng)欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》(全班表演) 小組1、我有一張-----甜嘴巴 小娃娃，甜嘴巴，喊媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。 小組2、我在車上給老奶奶-------讓座 大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車?yán)?。老奶奶，年紀(jì)大，我把座位讓給她。老奶奶，把我夸，你真是個(gè)好娃娃。 小組3：同學(xué)摔倒——我來拉。天上下雨，地上滑。弟弟摔倒，我來垃。替他拿書包，把他送回家。 主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛! 主持乙：為了使同學(xué)們對(duì)文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請(qǐng)欣賞模特隊(duì)帶來的精彩表演。 (隊(duì)長(zhǎng)：李明禹 隊(duì)員：李學(xué)琛 張禹釗 蒲云濤) 小隊(duì)長(zhǎng)：我們是舉止美文明禮儀模特隊(duì)，下面，我提一個(gè)問題，舉止美的具體要求有哪些? (隊(duì)員依次回答)(1)站如松。具體要求：頭正、頸直、挺胸、收腹、立腰，整個(gè)身體有向上提的感覺。(2)坐如鐘。具體要求：端正地坐在座位上，上身自然挺直、頭平正、雙腿自然彎曲、雙手自然放在桌面上或膝蓋上。(3)行如風(fēng)。具體要點(diǎn)：頭抬起、胸要挺、背要直、腰要立、輕而穩(wěn)。 小隊(duì)長(zhǎng)：好，下面就讓我們小隊(duì)展示“站如松”、“坐如鐘”“行如風(fēng)”。全體起立： (1)稍息、立正。(展示站姿) (2)齊步走一二一……。(展示行姿) (3)立定、請(qǐng)坐。(展示坐姿)(擺好凳子) 小隊(duì)長(zhǎng)：舉止美不僅能給人留下美好的印象，還能使自己的身體健康成長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ睢W(xué)習(xí)中一定要注意舉止美。 (隊(duì)長(zhǎng)：賈雨萱 隊(duì)員：雷梓琰郭龍城 張欣文 孫琰 盛子豪 盛子杰賈明昊) 小隊(duì)長(zhǎng)：常言說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！闭Z言美能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素質(zhì)和修養(yǎng)，我們是語言美禮儀模特隊(duì)，請(qǐng)看我們的風(fēng)采展示。 1.請(qǐng)欣賞我們給大家?guī)淼摹段拿鞫Y儀兒歌》 (表演者：賈雨萱 孫琰 盛子豪盛子杰 ) 同學(xué)們，都知道， 禮貌用語記得牢。 對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”， 早晨見面說聲“早” 平時(shí)互相問問“好”。 若求人，“請(qǐng)”字先， 最后別忘說謝謝， 影響別人，“對(duì)不起” 回答請(qǐng)說“沒關(guān)系” 做個(gè)文明好孩子， 人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。 2. 情景?。喝伺c人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。 (表演者：雷梓琰郭龍城 張欣文 賈明昊) 故事一：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了?？尚〖t并不向王華道歉，并說起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來。 隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，如果你們是小紅這位同學(xué)，你們會(huì)怎么說，怎么做呢?下面，就讓我們情景再現(xiàn)，看一看這次結(jié)果如何? 故事二：王華中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。 主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。下面請(qǐng)欣賞《文明禮儀三句半》(安芮趙晨曦 王賀佳 陳澤宇) 我們四人臺(tái)上站!要把禮儀常規(guī)談!你還別嫌我麻煩!往這兒看! 今天上臺(tái)說一說，文明禮儀怎么做。大家認(rèn)真聽一聽，快快說。 文明禮儀不簡(jiǎn)單，想要做好不麻煩關(guān)鍵看你咋對(duì)待，那不難! 五星紅旗飄呀飄, 升旗降旗要站好, 高唱國歌要整齊!敬禮! 自尊自愛重儀表!誠實(shí)守信講禮貌!遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)!很重要! 預(yù)備鈴響進(jìn)教室!課本文具擺放好!不吵不鬧坐端正!真安靜! 校園內(nèi)外不亂跑!自覺排隊(duì)往右靠!危險(xiǎn)游戲我不做!要記牢 天天來把衛(wèi)生搞!貴在保持習(xí)慣好!遇到廢紙不放過!重環(huán)保! 同學(xué)之間要尊重!互幫互助樹新風(fēng)!不打架來不罵人!講文明! 五星班級(jí)屬優(yōu)秀, 每周別把分去丟, 嚴(yán)于律己把分保, 真光榮!!!!! 文明禮儀搞得好!好人好事真不少!禮儀之花哪最多? 說到這里停一停，小朋友們可聽清?你做我做大家做，來，歡迎! 齊：我們大家齊歡迎 五.請(qǐng)聽詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》 主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句 ：精彩!真精彩!下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《手拉手，為文明歌唱》(張雅卓喬曉雯 凌露珊 孟文??) 讓我們手拉手，來一起為文明歌唱， 唱文明給心靈吹來清風(fēng)，唱文明給青春增加活力， 唱文明給生活留下意義， 讓我們手拉手，來一起為禮儀歌唱， 唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀，唱禮儀為奮斗揮舞紅旗， 唱禮儀為航行開足馬力， 讓我們手拉手，一起來為文明歌唱， 唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖，唱夢(mèng)中向往的美好前程， 唱詩中營(yíng)造的深刻意境 讓我們手拉手，一起來為文明歌唱， 唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣， 主持乙：告訴大家一個(gè)好消息，電視臺(tái)的記者姐姐來啦!讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來。(甲：王心然 乙：王鏡皓 丙：孫麗雅 ?。簭堦咳?) 小記者：嗨,大家好!我是中國少年報(bào)的小記者我姓趙，叫趙傳。聽說咱們班正在開文明禮儀班會(huì)，所以我們特地來采訪采訪大家。 小記者：現(xiàn)在，我要問大家?guī)讉€(gè)問題。請(qǐng)問，你到書店買書時(shí)，怎么對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說話? 甲：阿姨，我想買書架上那套《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》，請(qǐng)您拿給我看看，好嗎 小記者：你真有禮貌。 甲：謝謝! 小記者：請(qǐng)問，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問警察叔叔? 乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎?并且我還要對(duì)警察叔叔說聲謝謝。 小記者：嗯!有禮貌，真棒呀! 小記者：請(qǐng)問，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你怎么說? 丙：紅紅，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎? 小記者：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你 小記者：請(qǐng)問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢? 丁：王叔叔您好!您請(qǐng)進(jìn)，我爸爸出去了一會(huì)就會(huì)來，您先坐這等一會(huì)，我去給您倒茶。 小記者：OK!你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。 小記者：看來同學(xué)們個(gè)個(gè)語言優(yōu)美頂呱呱! (全班齊朗誦) 晨風(fēng)輕輕吹，我們到校內(nèi)， 小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾胸前飄， 人人做到語言美，我們從小講禮貌。 我的采訪就到這里，謝謝你們的合作!再見 主持甲：謝謝小記者的采訪。 七.請(qǐng)欣賞相聲《說話》(表演者：王禹宣 李九兒) 主持人：謝謝同學(xué)們的精彩表演!讓我們?cè)僖淮蔚陌颜坡暙I(xiàn)給每一位參加演出的同學(xué)。讓我們看看下面這位同學(xué)的毛病出在哪，請(qǐng)欣賞相聲《說話》。 (甲乙兩個(gè)隊(duì)員分別從兩邊上，互相打招呼)甲、乙：嗨，好久不見，您好! 甲：哎!你說我會(huì)說話嗎? 乙：你怎么不會(huì)說話? 甲：我……我不是啞巴吧! 乙：誰說你是啞巴啦! 甲：可有人說我呀! 乙：誰呀! 甲：咱們鄰居趙爺爺。 乙：他怎么說的呀 甲：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說話。 乙：你怎么不會(huì)說話，去問問趙爺爺呀。 甲：哎!你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是中文哩!噢我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒! 乙：你是不會(huì)說話。 甲：怎么不會(huì)說話 ? 乙：你說的話都是橫著出來的。 甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來有那么大的地方嗎?不信， 你看! 乙：行啦，行啦!人家趙爺爺是個(gè)比喻。 甲：比喻 ? 乙：對(duì)!人家趙爺爺說你不會(huì)用文明禮貌用語。 甲：那我應(yīng)該怎么說呀? 乙：對(duì)長(zhǎng)輩要稱您，要叫趙爺爺。 甲：趙爺爺，您好!您吃飯了嗎?有事就叫我一聲，別客氣啦! 乙：哼!是個(gè)有禮貌的孩子。 甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說話哩! 乙：你說誰呢 ! 主持：聽了相聲之后，我們見到長(zhǎng)輩的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做? (學(xué)生交流意見) 主持人乙：最后，讓我們大家齊唱《同一首歌》， 合：愿這首歌帶去我們的心愿，送上我們的祝福， 愿我們的校園更加美麗， 愿同學(xué)們都成為文明禮儀的使者!(齊唱《同一首歌》) 同一首歌 鮮花曾告訴我你怎樣走過 大地知道你心中的每一個(gè)角落 甜蜜的夢(mèng)啊誰都不會(huì)錯(cuò)過 終于迎來今天這歡聚時(shí)刻 水千條山萬座我們?cè)哌^ 每一次相逢和笑臉都彼此銘刻 在陽光燦爛歡樂的日子里 我們手拉手啊想說的太多 星光灑滿了所有的童年 風(fēng)雨走遍了世界的角落 同樣的感受給了我們同樣的渴望 同樣的歡樂給了我們同一首歌 在陽光燦爛歡樂的日子里 我們手拉手啊想說的太多 陽光想滲透所有的語言 春天把友好的故事傳說 同樣的感受給了我們同樣的渴望 同樣的歡樂給了我們同一首歌 主持人乙：下面請(qǐng)我們的班主任老師作總結(jié)。 老師小結(jié)：同學(xué)們，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭(zhēng)做文明使者。我希望你們能以此為契機(jī)，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀(jì)，文明的小主人! 9 / 9