九年級歷史上冊第第六單元《無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階》教案人教新課標(biāo)版.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級歷史上冊 第第六單元《無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階》教案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 1．馬克思主義的誕生 （1）內(nèi)容（三個(gè)組成部分）：馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義。 （2）誕生標(biāo)志：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 發(fā)表時(shí)間、作者：1848年，馬克思、恩格斯為國際無產(chǎn)階級組織——共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表。 內(nèi)容：分析了階級斗爭在社會(huì)歷史發(fā)展中的作用，揭示了資本主義必然要被社會(huì)主義代替的客觀規(guī)律，號召全世界無產(chǎn)者聯(lián)合起來，為獲得自己的解放而斗爭。 意義：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。從此，在科學(xué)理論的指導(dǎo)工作，國際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。 第18課 美國南北戰(zhàn)爭 2．根本原因、性質(zhì) 根本原因：北方資本主義經(jīng)濟(jì)與南方種植園經(jīng)濟(jì)在奴隸制存廢問題上的矛盾。 性質(zhì)：美國南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。 3．領(lǐng)導(dǎo)人——林肯 簡介：美國第16任總統(tǒng)，南北戰(zhàn)爭北方的領(lǐng)導(dǎo)人。1861年他就任總統(tǒng)，成為南方奴隸主發(fā)動(dòng)叛亂的借口。1862年，林肯頒布《解放黑人奴隸的宣言》。1865年，南北戰(zhàn)爭以北方的勝利而告終，林肯被擁護(hù)奴隸制的狂熱分子刺殺。 評價(jià)：林肯，美國內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期的總統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭，為維護(hù)國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了重大貢獻(xiàn)。從美國資本主義發(fā)展的過程來看，林肯政府掃除了美國資本主義發(fā)展道路上的又一障礙——奴隸制，為美國經(jīng)濟(jì)騰飛奠定了基礎(chǔ)。 4．重要文獻(xiàn)——《解放黑人奴隸宣言》 背景：內(nèi)戰(zhàn)初期，北方軍隊(duì)一再失利，引起人民群眾的強(qiáng)烈不滿，他們要求政府采取更有力的措施。 目的：使北方可獲得雄厚的兵源，戰(zhàn)爭后為北方提供充足的勞動(dòng)力。 時(shí)間：1862年9月，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》。 內(nèi)容：規(guī)定從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊(duì)。 影響（作用）：宣言的發(fā)表，在全國引起巨大反響。廣大黑人歡慶解放，跳躍報(bào)名參軍，北方軍隊(duì)因此獲得雄厚的兵源，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭形勢。 5．南北戰(zhàn)爭的影響 經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。 第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折 6．俄國農(nóng)奴制改革（1861年） 沙皇：亞歷山大二世。 目的：維護(hù)地主階級的統(tǒng)治利益。 性質(zhì)：是沙皇自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。 內(nèi)容：農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí)，可以得到一份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。 影響：有利于資本主義的發(fā)展，是俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 局限：留下了大量封建殘余。 7．日本明治維新（十九世紀(jì)六七十年代） 性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。 目的：改變?nèi)毡镜穆浜竺婷?，鞏固以天皇為首的新政?quán)。 內(nèi)容：政治方面，“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)方面，允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；社會(huì)生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。 意義：明治維新使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn)，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 （但日本強(qiáng)大起來以后，很快步走上了對外侵略擴(kuò)張的軍國主義道路。） ** 日本對外政策的變化：明治維新前，實(shí)行閉關(guān)鎖國政策；維新時(shí)，實(shí)行開放政策，大量引進(jìn)西方技術(shù)；維新后，實(shí)行對外侵略擴(kuò)張政策。 ** 比較日本歷史上的兩次改革： 實(shí)施者 學(xué)習(xí)對象 性質(zhì) 內(nèi) 容 影 響 給人們的啟示 大化改革 孝德天皇 中國隋唐 封建制改革 ①政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官；②經(jīng)濟(jì)上，把很多貴族土地收歸國有，部民轉(zhuǎn)為公民；國家定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅 使日本從奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì) 要實(shí)行開放，加強(qiáng)對外交流，積極學(xué)習(xí)世界先進(jìn)文化；要改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。 明治維新 明治天皇 歐美 資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 政治方面，“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)方面，允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；社會(huì)生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。 使日本由一個(gè)閉關(guān)鎖國的封建國家逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家 4 / 4