九年級(jí)物理上冊(cè)第13章電路初探綜合實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)單電路的設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案蘇科版.doc

《九年級(jí)物理上冊(cè)第13章電路初探綜合實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)單電路的設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案蘇科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理上冊(cè)第13章電路初探綜合實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)單電路的設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案蘇科版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)物理上冊(cè) 第13章 電路初探 綜合實(shí)踐活動(dòng) 簡(jiǎn)單電路的設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案 蘇科版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)校 班級(jí) 姓名 日期 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．了解簡(jiǎn)單電路在生活中的應(yīng)用實(shí)例。 2．會(huì)根據(jù)串聯(lián)，并聯(lián)電路的特點(diǎn)，分析簡(jiǎn)單電路的結(jié)構(gòu)。 3．能夠設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單電路的模型。 二、預(yù)習(xí)交流： 1．我在預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的困惑是…… 2．我在預(yù)習(xí)過(guò)程中，所做的小實(shí)驗(yàn)成功(或不成功)的原因是…… 三、互動(dòng)突破： （一）探究病房?jī)?nèi)的呼叫電路 1、在病房里，病人呼叫時(shí)，護(hù)士是怎么知道是哪一個(gè)病房的？需要哪些器材？ 2、如果只有一張病床，燈和鈴應(yīng)該怎么接？ 3、如果有兩張病床，燈和電鈴應(yīng)該怎么接？（如果有三張或更多的病床應(yīng)該怎樣接？） 4、開(kāi)關(guān)應(yīng)該怎么連接到電路中？ 5、畫(huà)出你設(shè)計(jì)的電路圖，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)是否符合要求。 （二）探究搶答器電路 1.需要哪些器材？ 2.電燈之間應(yīng)該如何連接？ 3.開(kāi)關(guān)和電燈之間應(yīng)該如何連接？ 4.設(shè)計(jì)電路，畫(huà)出電路圖。 5.根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖連接實(shí)物。 （三）探究樓道電路 （1）白天上下樓時(shí)燈始終不亮，晚上有人時(shí)，燈亮，沒(méi)人燈不亮，我們用光敏開(kāi)關(guān)和聲敏開(kāi)關(guān)來(lái)控制電路，你知道電路是如何設(shè)計(jì)的嗎？?jī)蓚€(gè)開(kāi)關(guān)之間應(yīng)該怎么連接？畫(huà)出設(shè)計(jì)的電路圖。 （2）在樓道中安裝電燈，要求在樓梯的上下兩端都能控制它，當(dāng)上樓梯時(shí)，能用下面的開(kāi)關(guān)S1開(kāi)燈，上了樓梯以后，能用上面的開(kāi)關(guān)S2關(guān)燈，當(dāng)下樓時(shí)，又能用S2開(kāi)燈，用S1關(guān)燈。試畫(huà)出有關(guān)電路設(shè)計(jì)圖，并用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)是否滿足要求。（開(kāi)關(guān)S1、S2為單刀雙擲開(kāi)關(guān)） 元件符號(hào) （四）探究簡(jiǎn)易交通信號(hào)燈電路 觀察十字路口的交通信號(hào)燈的變化規(guī)律，設(shè)計(jì)一個(gè)只有紅燈和綠燈的手動(dòng)交通信號(hào)燈模擬電路。 四、總結(jié)提升： 五、當(dāng)堂訓(xùn)練： 1．小汽車司機(jī)前儀表盤(pán)上大都有一個(gè)用來(lái)提醒司機(jī)車門(mén)是否關(guān)好的指示燈，若四個(gè)車門(mén)中任意一個(gè)車門(mén)（相當(dāng)于開(kāi)關(guān)）未關(guān)好，該指示燈會(huì)發(fā)光。在如圖所示的電路中，你認(rèn)為符合要求的是（ ） 2．給你下列器材：一個(gè)低壓電池組，一只小燈泡，一只開(kāi)關(guān)，一只電鈴和若干細(xì)導(dǎo)線，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一自動(dòng)放養(yǎng)奶牛的裝置圖．要求：用導(dǎo)線將牛群圍住，合上開(kāi)關(guān)后，當(dāng)牛在圈內(nèi)吃草時(shí)，小屋內(nèi)燈亮而鈴不響；當(dāng)有牛碰斷了圈住的細(xì)導(dǎo)線到圈外時(shí)，電鈴便會(huì)響起來(lái)，使放牛的人能及時(shí)發(fā)現(xiàn)．請(qǐng)畫(huà)出符合要求的電路圖。 3．按要求設(shè)計(jì)電路，在圖中畫(huà)出電路圖． 要求：開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)，電鈴響；只閉合開(kāi)關(guān)S1，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，電鈴響；只閉合開(kāi)關(guān)S2，電鈴不響，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)． 第2題 第3題 第十三章綜合實(shí)踐活動(dòng)：簡(jiǎn)單電路的設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案課后作業(yè) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 日期 一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課后鞏固 1.家用電冰箱中消耗電能的器件主要是電動(dòng)壓縮機(jī)和照明燈泡．其中電動(dòng)壓縮機(jī)M受溫控開(kāi)關(guān)S1控制，照明燈泡L受門(mén)控開(kāi)關(guān)S2控制．溫控開(kāi)關(guān)S1和門(mén)控開(kāi)關(guān)S2既能單獨(dú)工作又能同時(shí)工作．如圖所示是幾個(gè)同學(xué)畫(huà)的家用電冰箱的電路圖，其中正確的是 2．實(shí)驗(yàn)室有一盞電燈、一個(gè)電鈴，它們接在同一個(gè)電池組上，恰好正常工作，另有開(kāi)關(guān)兩只，導(dǎo)線若干．請(qǐng)畫(huà)出電路圖．要求：只按開(kāi)關(guān)S1，燈與電鈴均無(wú)電流；只按下開(kāi)關(guān)S2電鈴響，燈不亮；同時(shí)按下S1和S2，電鈴響，燈正常發(fā)光． 3．小明和父母三想采用投票的方式?jīng)Q定假期是否外出旅游，如果父母中至少一人同 意，同時(shí)小明也要去的話，他們就決定去旅游。為此， 小明用三只開(kāi)關(guān)、兩節(jié)干電池和一個(gè)小燈泡制作了一 只投票機(jī)，三人各自控制一只開(kāi)關(guān)（閉合表示同意， 斷開(kāi)表示不同意），表決后只要燈亮就決定去旅游。請(qǐng) 按上述要求在右邊虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)此投票機(jī)的電路（請(qǐng) 在開(kāi)關(guān)旁注明控制的人） 4.如圖所示，是某工廠數(shù)控機(jī)床上關(guān)鍵部件的控制盒，控制盒內(nèi)有三個(gè)接線柱ABC和指示燈和電鈴各一只，當(dāng)連接AC時(shí)，燈亮、鈴不響；當(dāng)連接AB時(shí)，鈴響、燈不亮；當(dāng)連接BC時(shí)，燈不亮、鈴不響．請(qǐng)根據(jù)上述情況，在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)出符合要求的電路． 二、“本章復(fù)習(xí)”課前預(yù)習(xí)：（知識(shí)梳理） 1.電路就是用______把______、______、______等元件連接起來(lái)組成的電流路徑。2.電路的連接 （1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須處于______狀態(tài)，用導(dǎo)線連接電路元件時(shí)，要將導(dǎo)線的兩端接在電池盒、燈座、開(kāi)關(guān)等的____________上、并____________旋緊。 （2）電路的狀態(tài)有三種分別是______、______和______。 3．串并聯(lián)電路的比較 串 聯(lián) 電 路 并 聯(lián) 電 路 電路圖 特 征 電路中只有（ ）條電流路徑，一處斷開(kāi)所有用電器（ ）工作。 電路中的電流路徑至少有（ ）條，各支路中的元件（ ）工作，（ ）影響。 開(kāi)關(guān)作用 控制（ ）。 干路開(kāi)關(guān)控制（ ）。 支路開(kāi)關(guān)控制（ ）。 電學(xué)量 的關(guān)系 電流 電流 電壓 電壓 4.電流表和電壓表的使用 電流表 電壓表 使用前 連接 量程選擇 5．你在預(yù)習(xí)中遇到的困惑是什么？ 本節(jié)課我已知道了…… 在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，我還有哪些疑問(wèn)？ 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我還想解決哪些新問(wèn)題？ 教師答疑 教師評(píng)價(jià) 批改日期 綜合實(shí)踐活動(dòng)：簡(jiǎn)單電路的設(shè)計(jì) 當(dāng)堂訓(xùn)練 1.D 2. 3． 課后鞏固 1．B 2． 3． 4． 6 / 6