九年級(jí)歷史上冊(cè)《第11課英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史上冊(cè)《第11課 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 課 型：新授 教學(xué)模式：三環(huán)節(jié)合作探究 教 具：多媒體 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史，包括革命前夕英國(guó)資本主義的發(fā)展，斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治；革命的經(jīng)過(guò)；《權(quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立等基本史實(shí)。 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考與探究英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因，初步認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問(wèn)題的能力；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)克倫威爾進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，是人類歷史上資本主義制度對(duì)封建制度的一次重大勝利，在反復(fù)與曲折的斗爭(zhēng)中，英國(guó)確立了資本主義制度。 教學(xué)流程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 教師：復(fù)習(xí)提問(wèn)(1)歐洲文藝復(fù)興是一場(chǎng)什么性質(zhì)的文化運(yùn)動(dòng)?(2)新航路開辟的后果是什么?（學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固） 教師：文藝復(fù)興不僅為歐洲近代資產(chǎn)階級(jí)文化奠定了基礎(chǔ)，而且也為以后的資產(chǎn)階級(jí)革命做了思想動(dòng)員和準(zhǔn)備。而新航路的開辟，更促進(jìn)了英國(guó)資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量迅速壯大。不久，英國(guó)爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命。 （二）教師引領(lǐng)，自學(xué)探究： 一、“君權(quán)神授”下的英國(guó) 教師：要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文，注意完成預(yù)習(xí)筆記。（學(xué)生預(yù)習(xí)全文） 教師：為什么會(huì)爆發(fā)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命? 說(shuō)明：學(xué)生依據(jù)課本內(nèi)容回答后，教師要補(bǔ)充①、新航路開辟以后，歐洲的主要商路和貿(mào)易中心由地中海區(qū)域轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，英國(guó)資本主義生產(chǎn)迅速發(fā)展。②、17世紀(jì)初，英國(guó)的專制王朝在詹姆士及其子查理一世統(tǒng)治期間，大肆鼓吹“君權(quán)神授”，巧立名目，任意征稅，搜刮錢財(cái)。在英國(guó)實(shí)行封建專制統(tǒng)治。 展示：“許多其他沉重捐稅仍繼續(xù)違法征收，有些甚至不合理到這種程度，納稅的總數(shù)甚至超過(guò)貨物的價(jià)值?！薄?641年12月英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)給國(guó)王的抗議書 教師：由以上總結(jié)知道：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因是英國(guó)的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了英國(guó)資本主義的進(jìn)一步發(fā)展。 教師：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是什么人？（學(xué)生答出資產(chǎn)階級(jí)和新貴族）新興資產(chǎn)階級(jí)指哪些人？新貴族又是什么人？他們的共同愿望是什么？（學(xué)生回答） 展示：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的導(dǎo)火線：1637～1640年蘇格蘭人民為反抗英王查理一世專制統(tǒng)治而發(fā)動(dòng)起義。1603年以后，雖然蘇格蘭與英格蘭兩國(guó)共戴一主，但蘇格蘭在內(nèi)政和宗教上仍保持一定的獨(dú)立性，卡爾文教的長(zhǎng)老會(huì)對(duì)國(guó)王實(shí)行監(jiān)督。1637年7月，查理一世強(qiáng)令蘇格蘭接受英國(guó)國(guó)教的主教制、禮拜儀式與公禱書，目的是把專制統(tǒng)治推行到蘇格蘭，引起蘇格蘭人民的憤怒。1638年，蘇格蘭的貴族和資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)了反英戰(zhàn)爭(zhēng)，并于1639年攻入英格蘭北部，擊潰英軍。 二、查理一世命喪斷頭臺(tái) 教師：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命開始的標(biāo)志是什么？ 展示：《英國(guó)內(nèi)戰(zhàn)形勢(shì)圖》并指導(dǎo)學(xué)生閱讀，指出哪些地區(qū)支持議會(huì)，哪些地區(qū)支持國(guó)王。還要在圖中找出首都倫敦和納西比的位置。指導(dǎo)學(xué)生閱讀小字部分納西比戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)和《克倫威爾在戰(zhàn)場(chǎng)上》插圖，使學(xué)生對(duì)克倫威爾在革命中的作用有所了解。 展示： 1641年1月30日，查理一世以“暴君、叛徒、殺人犯 和我國(guó)善良人民的公敵”的罪狀被押上斷頭臺(tái)。 三、《權(quán)利法案》的頒布 展示：克倫威爾為了鞏固資產(chǎn)階級(jí)新貴族的專政，對(duì)內(nèi)他一方面擊退王黨分子的復(fù)辟活動(dòng)，一方面又鎮(zhèn)壓了小資產(chǎn)階級(jí)民主派平等派和無(wú)地、少地農(nóng)民的掘地派運(yùn)動(dòng)。在國(guó)外，他把侵略矛頭指向愛爾蘭，同時(shí)兼并蘇格蘭。1649年8月，他率軍鎮(zhèn)壓愛爾蘭人民起義。愛爾蘭1/3的人口被剿滅，2/3的土地被侵占，克倫威爾本人、高級(jí)軍官和土地投機(jī)者都成了愛爾蘭的大地主。1652至1654年，克倫威爾又打敗海上勁敵荷蘭，使英國(guó)控制了海外貿(mào)易，促進(jìn)了英國(guó)工業(yè)的發(fā)展。1653年，克倫威爾驅(qū)散議會(huì)，實(shí)行軍事獨(dú)裁，就任英格蘭、蘇格蘭和愛爾蘭的“護(hù)國(guó)主”，成了英國(guó)的無(wú)冕之王，共和國(guó)名存實(shí)亡?？藗愅柕莫?dú)裁統(tǒng)治激起廣大人民群眾的反抗，王黨分子也趁機(jī)活動(dòng)。1658年9月，克倫威爾在危機(jī)四伏中 病逝。其子理查克倫威爾繼任護(hù)國(guó)主。 探究：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文及資料評(píng)價(jià)克倫威爾？（學(xué)生討論回答） 教師：指出克倫威爾是一個(gè)具有兩重性的資產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，是一個(gè)矛盾性人物，共和國(guó)成立前的克倫威爾應(yīng)基本肯定，后期應(yīng)基本否定。 教師：克倫威爾死后，各種矛盾惡化，統(tǒng)治集團(tuán)陷于混亂，政局動(dòng)蕩不安，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族惶恐不安，把舊王朝的復(fù)辟看成是擺脫危機(jī)的出路，與斯圖亞特王朝勾結(jié)，達(dá)成妥協(xié)。流亡法國(guó)的查理二世被迎立為英國(guó)國(guó)王，封建王朝復(fù)辟了。 教師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文小字，了解1688年宮廷政變的背景或原因。 探究：討論課本的“動(dòng)腦筋”——對(duì)下面兩人的對(duì)話，你有什么看法? 男生：“1688年政變，沒(méi)有流血就推翻了國(guó)王的專制統(tǒng)治，非常了不起。” 女生：“1688年政變是資產(chǎn)階級(jí)和其他階級(jí)妥協(xié)的結(jié)果，仍然保留了國(guó)王，革命并不徹底?！保▽W(xué)生合作討論） 說(shuō)明：對(duì)此問(wèn)題加以說(shuō)明——女生的觀點(diǎn)是正確的?？藗愅柸ナ篮?，查理二世復(fù)辟，他與其繼承者詹姆士二世進(jìn)行了瘋狂的反攻倒算。面對(duì)復(fù)辟王朝的高壓政策，人民群眾從不滿發(fā)展到武裝起義。但是資產(chǎn)階級(jí)和新貴族卻軟弱無(wú)力，他們害怕人民的力量，不敢依靠和發(fā)動(dòng)人民通過(guò)革命的手段去推翻復(fù)辟王朝，他們向封建貴族妥協(xié)，發(fā)動(dòng)了1688年政變，歡迎詹姆士二世的女婿，當(dāng)時(shí)的荷蘭執(zhí)政及其妻子瑪麗做英國(guó)的國(guó)王。1688年政變使資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的統(tǒng)治得以在英國(guó)確立。這次政變沒(méi)有經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有造成傷亡，就完成了奪取政權(quán)的任務(wù)，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族們感到十分滿意，把這次政變稱為“光榮革命”。 教師：英國(guó)議會(huì)制定《權(quán)利法案》的目的是什么?它有何作用?（學(xué)生回答） 教師：《權(quán)利法案》限制了王權(quán)，加強(qiáng)了議會(huì)的大權(quán)，這就使英國(guó)建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專政。 說(shuō)明：要求學(xué)生閱讀“自由閱讀卡”——“君主立憲制”（了解） 教師：君主立憲制是資產(chǎn)階級(jí)專政的一種政權(quán)組織形式，君主作為國(guó)家元首，但其權(quán)力受到資產(chǎn)階級(jí)憲法或法律限制。 展示：馬克思在評(píng)價(jià)這場(chǎng)革命時(shí)指出“這是歐洲范圍的革命”，因?yàn)樵谒挠绊懴?，不久歐洲大陸爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命，北美殖民地的資產(chǎn)階級(jí)革命也如火如荼的開展起來(lái)。因此，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，實(shí)際上揭開了歐洲和北美資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕，推動(dòng)了世界歷史的進(jìn)程。這也是人類歷史上資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度的一次重大勝利。 （三）課堂小結(jié)，提煉升華： 教師：要求學(xué)生以表格形式歸納本課內(nèi)容。 時(shí)間 原因 領(lǐng)導(dǎo)階級(jí) 主要經(jīng)過(guò) 結(jié)果 意義 1640～1689年 封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙資本主義發(fā)展，階級(jí)矛盾激化。 資產(chǎn)階級(jí)和新貴族(代表人物克倫威爾) 1．導(dǎo)火線：蘇格蘭人民起義。 2．1640年新議會(huì)要求限制王權(quán)，革命爆發(fā)。 3．1645年納西比戰(zhàn)役擊潰王軍。 4．1649年處死國(guó)王，英國(guó)宣布為共和國(guó)。 5．克倫威爾就任“護(hù)國(guó)主”。 6．1660年封建王朝復(fù)辟。 7．1688年政變，資產(chǎn)階級(jí)、新貴族統(tǒng)治確立。 確立君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專政。 1．推翻了封建君主專制。 2．確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路。 3．推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。 板書設(shè)計(jì)： 時(shí)間 原因 領(lǐng)導(dǎo)階級(jí) 主要經(jīng)過(guò) 結(jié)果 意義 1640～1689年 封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙資本主義發(fā)展，階級(jí)矛盾激化。 資產(chǎn)階級(jí)和新貴族(代表人物克倫威爾) 1．導(dǎo)火線：蘇格蘭人民起義。 2．1640年新議會(huì)要求限制王權(quán)，革命爆發(fā)。 3．1645年納西比戰(zhàn)役擊潰王軍。 4．1649年處死國(guó)王，英國(guó)宣布為共和國(guó)。 5．克倫威爾就任“護(hù)國(guó)主”。 6．1660年封建王朝復(fù)辟。 7．1688年政變，資產(chǎn)階級(jí)、新貴族統(tǒng)治確立。 確立君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)專政。 1．推翻了封建君主專制。 2．確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路。 3．推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。 測(cè)驗(yàn)題目一： 1、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的根本原因是（ ） 封建統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展 B.查理一世的獨(dú)斷專行引起了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的不滿 C.英國(guó)對(duì)殖民地的掠奪積累了大量的資本 D.新航路開辟后大西洋沿岸成為歐洲航道和貿(mào)易中心 2、新航路開辟后，歐洲主要商道和貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到（ ）A.地中海沿岸 B.大西洋沿岸 C.黑海沿岸 D.波羅的海沿岸 3、“就在1689年秋天，一群人開始共同統(tǒng)治一個(gè)國(guó)家……它標(biāo)志著一個(gè)人統(tǒng)治一個(gè)國(guó)家的時(shí)代在這個(gè)國(guó)家正式結(jié)束?！边@個(gè)國(guó)家應(yīng)該是（ ）A．意大利 B．英國(guó) C．西班牙 D．法國(guó) 4、抓關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。與“英國(guó)議會(huì)”、“制約王權(quán)”、 “君主立憲”三個(gè)關(guān)鍵詞直接相關(guān)的重要法律文件是（ ）A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》 C．《人權(quán)宣言》 D．1787年憲法 5、“凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！参唇?jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法?！睂?duì)于以上材料的解說(shuō)不正確的是（ ） A．該材料摘自《權(quán)利法案》 B．限制了國(guó)王的權(quán)力 C．體現(xiàn)了孟德斯鴆的“三權(quán)分立”學(xué)說(shuō) D．確立了君主立憲制 6、確定英國(guó)為君主立憲制政體的法律文件是（ ） A．《權(quán)利法案》 B．英國(guó)《憲法》 C．《人權(quán)宣言》 D．《獨(dú)立宣言》 7、“法律由議會(huì)制定，法律一旦制定，國(guó)王就不能中止?！边@一材料所反映的現(xiàn)象開始于（ ） A．克倫威爾執(zhí)政時(shí)期 B．查理一世統(tǒng)治時(shí)期 C．查理二世統(tǒng)治時(shí)期 D．《權(quán)利法案》頒布后 8、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命取得成功的最重大意義是（ ）A.標(biāo)志著世界近代史的開端 B.人類歷史上資本主義制度對(duì)封建制度的勝利 C.揭開了歐洲和北美資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的序幕 D.限制了王權(quán)，使國(guó)王不能濫用權(quán)力 9、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命之所以是英國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，主要是因?yàn)椋? ） A.確立了君主立憲制 B.創(chuàng)立了議會(huì)民主制 C.處死了封建君主 D.改變了社會(huì)性質(zhì) 教學(xué)反思： 本課內(nèi)容相比較而言，系統(tǒng)性更強(qiáng)。我們可以線索式的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以表格形式進(jìn)行歸納，使學(xué)生對(duì)世界史的重大事件在學(xué)習(xí)時(shí)形成一定的習(xí)慣，即按照時(shí)間、原因、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、主要經(jīng)過(guò)、結(jié)果、意義的思路學(xué)習(xí)各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命。對(duì)于較難理解的問(wèn)題，可以把相應(yīng)的資料展示給學(xué)生。本次課時(shí)間上安排不是特別合理。 6 / 6