幼兒園中班科學活動:多種多樣的電話.doc
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幼兒園中班科學活動:多種多樣的電話 活動設計背景 電話是日常生活中傳遞信息的一種通信工具,電話幾乎每個家庭都有,孩子們在熟悉不過了。但有一次,我路過一個ic磁卡電話旁,看見有的小孩對它表現(xiàn)很好奇,我就走上前問他們:“知道這是什么嗎?”孩子們卻搖搖頭,為此我發(fā)現(xiàn)隨著時代的進步,孩子們對有的電話沒見過,也不了解,為此引發(fā)了我設計這堂課的想法。 活動目標 1、了解不同電話的外形特征,通過操作討論,讓幼兒感知多種多樣的電話、及其功能。 2、了解電話與人類的關系,知道電話的正確使用方法,會禮貌的打電話。 3、懂得隨意撥打電話的危害。 教學重點、難點 重點:了解電話有多種多樣的,從而讓幼兒對電話有個全新的認識,并知道電話的正確使用方法。 難點:幼兒認識、感知電話的分類,了解電話除了通話還有其他的作用。 活動準備 1、環(huán)境創(chuàng)設:搜集多種多樣的電話,如磁卡電話、可視電話、無線電話、按鍵電話、子母機、手機等。 2、知識的準備:對常見的電話撥打時的一些常識有所了解,并與家長聯(lián)系,請家長向孩子介紹家中所有的電話。 活動過程 一、 通過幼兒的實際感知,引導幼兒自由交流 最近在我們幼兒園里舉行了一次電話展覽,里面有多種多樣的電話,我們一起去參觀一下,去摸一摸這些電話是用什么材料做成的,等會老師還要讓你找出你最喜歡的電話。 二、 認知活動 了解電話的種類 1、小朋友看一看,這里都有什么電話,那些顏色,什么形狀,等一下告訴老師。 2、比較電話相同和不同處。(如:按鍵、話筒、聽筒、形狀、顏色、天線、投幣孔、插卡孔等) 3、 利用實物和圖片來介紹投幣電話和ic卡電話。并在后面為幼兒介紹傳真電話,錄音電話,可視電話等。 三、游戲:把電話送回家(電話分類) 請幼兒根據(jù)不同的種類,把電話送到各自的“家中”。 如:磁卡電話可放在標有磁卡電話的標志籃中,也可以按顏色不同,形狀不同,比一比看誰又對又快。 四、交流活動:總結電話的作用,了解一些特殊的電話。 提問:這些多種多樣的電話都有什么用呢,請小朋友相互交流?除了通話還有什么用?(聊天、聽音樂、傳遞信息、上網(wǎng)、記時、計算、記事、游戲、照相、免提、重播等),教師從中挑一兩樣重點介紹。 五、 學習正確,禮貌的使用電話通話。 1、提問?電話現(xiàn)在每家每戶都有,可是怎樣打電話呢?(先了解對方電話號碼,拿起話筒后在撥號,通話要有禮貌,通話結束后要把電話放好。) 2、幼兒一對一嘗試用不同電話機接打電話。 六、 欣賞,了解接打電話應注意的問題,如有陌生人打來電話或有人病重,家里發(fā)生危險時應怎樣處理,讓幼兒懂得隨意亂撥電話號碼,尤其一些特殊的公共電話號碼,是會帶來大麻煩的。 七、活動延伸。 制作各種不同類型的手機電話,要求鼓勵幼兒要有創(chuàng)新意識。 八、本課結束。 教學反思 《幼兒園教育指導綱要》中明確指出:教師要引導幼兒注意身邊常見的科學現(xiàn)象,感受科學知識給生活帶來的便利。所以,本節(jié)課我利用身邊《多種多樣的電話》來開展活動,發(fā)現(xiàn)多種多樣電話的特性和功能,在教學活動中,我以參觀,分類等活動引入,把各種乏味的電話童趣化,引起幼兒興趣,所以在活動中,我更注意細節(jié)上的處理,如:把電話分類送回家,幼兒一對一嘗試使用不同電話機撥打電話。 整堂課,幼兒能保持濃厚的興趣,先簡單的了解不同的電話外形特征,在通過操作,討論,讓幼兒感知電話的功能,知道電話的正確使用方法,會禮貌打電話,達到了預定的目標。 不足之處,語言不夠簡練,指令的簡單和可操作化做的不夠,在以后我會繼續(xù)學習,總結。 3 / 3- 配套講稿:
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- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
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- 幼兒園 中班 科學 活動 多種多樣 電話
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