高考物理一輪總復(fù)習(xí) 專題十一 氣體圖象的應(yīng)用課件 新人教版.ppt

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專題提升十一 氣體圖象的應(yīng)用,突破一 利用圖象比較氣體的狀態(tài) 例1：一定質(zhì)量的理想氣體，由狀態(tài) A 沿直線變化到狀態(tài) C， 如圖 Z11-1 所示，則氣體在 A、B、C 三個(gè)狀態(tài)中的溫度之比為,(,),圖Z11-1,A．1∶1∶1 B．1∶2∶3 C．3∶4∶3 D．4∶3∶4 答案：C,例2：(多選)一定質(zhì)量的理想氣體，溫度經(jīng)過不同狀態(tài)變化,),回到初始狀態(tài)溫度，可能的過程是( A．先等壓膨脹，后等容降壓 B．先等壓壓縮，后等容降壓 C．先等容升壓，后等壓膨脹 D．先等容降壓，后等壓膨脹 答案：AD,突破二 利用圖象判斷氣體狀態(tài)變化過程,突破三,利用圖象和能量守恒定律判斷氣體做功、熱傳遞及氣,體內(nèi)能的變化 例3：一定質(zhì)量的理想氣體沿圖 Z11-2 所示箭頭方向發(fā)生狀,態(tài)變化，則下列說法正確的是(,),圖Z11-2,A．a(chǎn)b 過程放熱，內(nèi)能減少 B．bc 過程吸收的熱量多于做功值 C．ca 過程內(nèi)能一直不變 D．完成一個(gè)循環(huán)過程，氣體放出熱量,解析：由圖可知，ab 過程為等容降壓過程，由查理定律知 氣體溫度降低，內(nèi)能減少，因無(wú)做功情況，故減少的內(nèi)能以熱 量的形式放出，A 正確．bc過程為等壓膨脹過程，由蓋呂薩克 定律知?dú)怏w升溫，內(nèi)能增加；又氣體膨脹過程中對(duì)外做功(做功 數(shù)值等于線段 bc 下矩形的“面積”)，由能量守恒定律知，吸 收的熱量一部分用于增加內(nèi)能，一部分用于對(duì)外做功，B 正確． c、a 兩態(tài) pV 值相等，在同一等溫線(雙曲線)上，故知Tc＝Ta， 但由于ac 上各點(diǎn)不在同一等溫線上，則ca 過程中內(nèi)能先增大 后減小，C錯(cuò)誤；又ca過程氣體體積減小，外界對(duì)氣體做功(其 數(shù)值即為圖中梯形的“面積”)．對(duì)于從任一狀態(tài)開始的一個(gè)循 環(huán)過程中，內(nèi)能變化量ΔU都為零，但外界對(duì)氣體做的凈功值,答案：ABD,都等于△abc 的面積，故應(yīng)向外放熱，D 正確,突破四 圖象與規(guī)律的轉(zhuǎn)換,通過對(duì)物理圖象的分析，根據(jù)圖象提供的物理信息，我們 可以將圖象反映的物理過程“還原”成數(shù)學(xué)公式，而達(dá)到快捷、 準(zhǔn)確的解題目的．,例4：圖Z11-3表示0.2 mol某種氣體的壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系． 圖中p0為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，氣體在 B 狀態(tài)時(shí)的體積是______．,圖Z11-3,答案：5.6 L,突破五 圖象與圖象之間的轉(zhuǎn)換,理想氣體狀態(tài)變化的過程，可以用不同的圖象描述，已知 某個(gè)圖象，可以根據(jù)這一圖象轉(zhuǎn)換成另一圖象．如由 p-V 圖象 變成 p-T 圖象或 V-T 圖象．,例5：使一定質(zhì)量的理想氣體按圖Z11-4 中箭頭所示的順序 變化，圖中 BC 是一段以縱軸和橫軸為漸近線的雙曲線．,圖Z11-4,(1)已知?dú)怏w在狀態(tài) A 的溫度 TA＝300 K，求氣體在狀態(tài) B、,C 和 D 的溫度各是多少．,(2)將上述狀態(tài)變化過程在V-T 圖中用圖線表示出來(圖中 要標(biāo)明A、B、C、D四點(diǎn)，并且要畫箭頭表示變化的方向)．說 明每段圖線各表示什么過程．,在 V-T 圖上狀態(tài)變化過程的圖線由A、B、C、D各狀態(tài)點(diǎn) 依次連接(如圖Z11-5所示)，AB 是等壓膨脹過程，BC 是等溫膨 脹過程，CD 是等壓壓縮過程． 圖Z11-5,