2019年高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 第一單元 中國(guó)古代的中央集權(quán)制度課時(shí)檢測(cè) 岳麓版必修1.doc
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2019年高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 第一單元 中國(guó)古代的中央集權(quán)制度課時(shí)檢測(cè) 岳麓版必修1 一、選擇題 1.(xx年廣東廣州一模)它使“由眾多血緣部族邦國(guó)形成的聯(lián)盟制轉(zhuǎn)變?yōu)橛杀姸嗟赜驀?guó)家形成的相對(duì)一統(tǒng)天下,向真正意義上的統(tǒng)一的地域國(guó)家邁進(jìn)了一大步”?!八笔侵? ) A.分封制 B.宗法制 C.郡縣制 D.中央集權(quán)制 2.下圖反映的是周朝的政治制度及其關(guān)系,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) A.宗法制和分封制互為表里 B.宗法制以嫡長(zhǎng)子繼承制為核心 C.通過(guò)宗法制,建立起森嚴(yán)的等級(jí)序列 D.整套制度維系奴隸主的正常統(tǒng)治,保證了社會(huì)性質(zhì)的平穩(wěn)轉(zhuǎn)型 3.(xx年廣東珠海質(zhì)量監(jiān)測(cè))《禮》曰:“宗人集有事,族人皆侍?!笞谀苈市∽?;小宗能率群弟,通其有無(wú),所以紀(jì)理族人者也?!睋?jù)此可以說(shuō)明我國(guó)古代的宗法制( ) A.實(shí)行嫡長(zhǎng)子繼承制 B.是血緣紐帶與政治關(guān)系的結(jié)合 C.是“國(guó)”與“家”的結(jié)合 D.是神權(quán)與王權(quán)的結(jié)合 4.作為史料,下列所選取的一組甲骨文主要反映了中國(guó)古代的( ) A.宗法制 B.分封制 C.郡縣制 D.皇帝制 5.(xx年廣東惠州高三模擬)一位西方學(xué)者說(shuō):“中國(guó)人的姓總是位于個(gè)人的名字之前,而不像西方那樣,位于個(gè)人的名字之后?!敝袊?guó)人強(qiáng)調(diào)姓而忽視名所反映的實(shí)質(zhì)是( ) A.個(gè)人觀(guān)念淡漠 B.男尊女卑思想嚴(yán)重 C.宗法觀(guān)念濃厚 D.儒家倫理道德強(qiáng)大 6.(xx年廣東華附高三摸底)《尚書(shū)召詁》曰:“(武王崩,成王年少)嗚呼!有王雖小,元子(大宗)哉!”上述史實(shí)體現(xiàn)了中國(guó)古代某一制度,下列有關(guān)這一制度的說(shuō)法正確的是( ) A.解決了貴族之間的紛爭(zhēng) B.體現(xiàn)了血緣和政治關(guān)系的結(jié)合 C.實(shí)現(xiàn)了中央對(duì)地方的有效管理 D.形成了等級(jí)森嚴(yán)的官僚政治 7.(xx年廣東廣州模擬)“封建”源于西周,19世紀(jì)中葉,中日兩國(guó)以“封建”一詞對(duì)譯西方的“feudalism”(封土封臣),后該詞又輸入中國(guó),異化為社會(huì)形態(tài)學(xué)上的“封建社會(huì)”。結(jié)合“封建”詞義的演變,下列哪種說(shuō)法不符合史實(shí)?( ) A.體現(xiàn)了西學(xué)東漸的影響 B.“西周封建”本義為封邦建國(guó) C.“西周封建”有利于中央控制地方 D.“西周封建”本義與中央集權(quán)制相抵觸 8.(xx年廣東汕頭高三測(cè)評(píng))在中央,皇位由私家世襲,地方由異姓非世襲官僚管理。這種制度是指( ) A.君主專(zhuān)制中央集權(quán)制 B.三省六部制度 C.郡縣制度和行省制度 D.科舉選官制度 9.錢(qián)穆在《中國(guó)歷代政治得失》中指出:“論中國(guó)政治制度,秦漢是一個(gè)大變動(dòng)。唐之于漢,也是一大變動(dòng)?!辈牧现袃纱巍按笞儎?dòng)”分別指的是( ) A.九品中正制、科舉制 B.三公九卿制、三省六部制 C.郡縣制、行省制 D.三省六部制、內(nèi)閣制 10.(xx年廣東惠州調(diào)研)據(jù)《史記李斯列傳》載:“使秦?zé)o尺土之封,不立子弟為王、功臣為諸侯者,使后無(wú)戰(zhàn)攻之患。”以下對(duì)材料的理解最準(zhǔn)確的是( ) A.說(shuō)明了分封制的弊端 B.揭示了郡縣制的意義 C.否定了宗法制和分封制 D.指出了秦末社會(huì)動(dòng)蕩的根源 11.《史記》中“法令出一”,“別黑白而定一尊”“天下之事無(wú)大小皆決于上”形容的是什么制度的特點(diǎn)?( ) A.三公九卿制 B.皇帝制度 C.分封制 D.郡縣制 12.《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代為:趙錢(qián)孫李、周吳鄭王……明代為:朱奉天運(yùn)、富有萬(wàn)方……這種排列主要體現(xiàn)了( ) A.中央集權(quán)的強(qiáng)化 B.皇權(quán)的獨(dú)尊 C.等級(jí)的森嚴(yán) D.文化專(zhuān)制的擴(kuò)展 二、非選擇題 13.閱讀下列材料: 材料一 欲觀(guān)周之所以定天下,必自其制度始矣。周之制度之大異于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及喪服之制;并由是而有封建子弟之制、君天子臣諸侯之制。 ——王國(guó)維《殷周制度論》 材料二 春秋時(shí)猶宗周王,而七國(guó)則絕不言王矣……春秋時(shí)猶論宗姓氏族,而七國(guó)則無(wú)一言及之矣;春秋時(shí)猶宴會(huì)賦詩(shī),而七國(guó)則不聞矣;春秋時(shí)猶有赴告策書(shū),而七國(guó)則無(wú)有矣。邦無(wú)定交,士無(wú)定主,此皆變于一百三十三年之間,史之闕文,而后人可以意推者也,不待始皇之并天下,而文、武之道盡矣。 ——《日知錄》 材料三 周文武所封子弟同姓甚眾,然后屬疏遠(yuǎn),相攻擊如仇讎,諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴(lài)陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣,諸子功臣以公賦稅重賞賜之,甚足易制。天下無(wú)異意,則安寧之術(shù)也。 ——《史記秦始皇本紀(jì)》 材料四 郡縣制取代分封制的必然結(jié)果就是貴族制讓位于官僚制。官僚制是順應(yīng)中央集權(quán)和皇權(quán)制的需要而產(chǎn)生的一種新的組織形式和管理體制?!诠倭胖茣r(shí)代,不管是舊貴族、新貴族,還是新興的士人階層,都必須通過(guò)任命,轉(zhuǎn)化為官僚,才能成為政體的直接參與者。 ——《文史縱橫》 請(qǐng)回答: (1)根據(jù)材料一,“封建子弟之制”指什么?該制度有哪些特征? (2)根據(jù)材料二、材料三,概括指出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“諸侯更相誅伐”的原因。秦朝是如何破解這一困局的? (3)根據(jù)材料四,指出分封制轉(zhuǎn)型為郡縣制所反映的政治制度變化的本質(zhì)特征是什么? (4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué),談?wù)勀銓?duì)官僚體制的認(rèn)識(shí)。 14.閱讀下列材料: 材料一 西周政治里顯然有深厚的貴族色彩,而“共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨(dú)制”格局涇渭分明。因此古賢多稱(chēng)周秦之間為“天下一大變局”。 ——王家范《中國(guó)歷史通論》 材料二 寓封建(注:即分封)之意于郡縣之中,而天下治矣。……封建之失,其專(zhuān)在下;郡縣之失,其專(zhuān)在上?!裰苏?,盡四海之內(nèi)為我郡縣猶不足也,人人而疑之,事事而制之?!兴局佟瓱o(wú)肯為其民興一日之利者,民烏得而不窮,國(guó)烏得而不羈? ——顧炎武《顧亭林詩(shī)文集》 材料三 直至近百年來(lái),才發(fā)生新的變化?!实酆唾F族的專(zhuān)制政權(quán)是被推翻了,代之而起的先是地主階級(jí)的軍閥官僚的統(tǒng)治,接著是地主階級(jí)和大資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)盟的專(zhuān)政……偉大的近代和現(xiàn)代的中國(guó)革命,是在這些基本矛盾的基礎(chǔ)之上發(fā)生和發(fā)展起來(lái)的。 ——毛澤東《中國(guó)革命與中國(guó)共產(chǎn)黨》 請(qǐng)回答: (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說(shuō)明周、秦政治制度的主要差別。 (2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明材料二中“其專(zhuān)在下”和“其專(zhuān)在上”各指什么。材料中顧炎武提出了怎樣的思想主張?并予以簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。 (3)材料三中“新的變化”指什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括指出近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)政治變革的歷史趨勢(shì)。 第2講 古代政治制度的成熟和專(zhuān)制集權(quán)的不斷加強(qiáng) 一、選擇題 1.唐太宗時(shí)中書(shū)省的長(zhǎng)官,為挫敗突厥貴族對(duì)內(nèi)地的侵?jǐn)_,起草了一份關(guān)于如何出兵防御的詔令,接下來(lái)應(yīng)該做的是( ) A.交唐太宗裁定 B.交門(mén)下省審議 C.交樞密院出兵 D.交尚書(shū)省執(zhí)行 2.(xx年浙江溫州高三測(cè)試)《漢書(shū)武帝紀(jì)》記載:“元光元年冬十一月,初令郡國(guó)舉孝廉各一人?!庇纱丝梢?jiàn)當(dāng)時(shí)( ) ①分封制仍然存在?、谌寮宜枷胍呀?jīng)影響選官制度 ③世家子弟失去優(yōu)先為官特權(quán)?、苓x官的對(duì)象和內(nèi)容比較開(kāi)放 A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④ 3.(xx年廣東佛山二模)西漢初年部分將相及其出身一覽表 姓名 官職 出身 蕭何 相國(guó) 縣吏 樊噲 左丞相 狗屠 灌嬰 太尉 布販 出現(xiàn)這種現(xiàn)象與哪種制度有關(guān)?( ) A.世卿世祿制 B.軍功爵制 C.察舉制 D.九品中正制 4.(xx年廣東茂名模擬)中國(guó)古代有一位皇帝設(shè)立了一個(gè)新的職務(wù),當(dāng)時(shí)全國(guó)共計(jì)13人出任這一職務(wù),負(fù)責(zé)全國(guó)十三個(gè)行政監(jiān)察區(qū)的監(jiān)察工作。這一職務(wù)是( ) A.御史大夫 B.刺史 C.門(mén)下省給事中 D.通判 5.(xx年廣東湛江一模)東漢政論家仲長(zhǎng)統(tǒng)在《昌言》中指出:“漢之初興,分王子弟,委之以士民之命,假之以殺生之權(quán)?!边@一記載可以說(shuō)明西漢初期( ) A.加強(qiáng)了中央集權(quán) B.實(shí)現(xiàn)了選賢任能 C.實(shí)行了分封制度 D.強(qiáng)化了郡縣制度 6.(xx年廣東深圳一模)(清)趙翼說(shuō):“(唐)開(kāi)元以來(lái),諸王皆居京師,而支庶得自?shī)^于功名。如宗室為宰相者,至有十余人。其出仕于外,嗣虢王巨、嗣吳王牛,當(dāng)國(guó)家寇亂時(shí),俱能守郡掌兵,為國(guó)宣力。此法之最善者也?!庇纱丝芍?dāng)時(shí)( ) A.相權(quán)不斷削弱,皇權(quán)得以強(qiáng)化 B.利用宗法分封制加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制 C.科舉考試成為宗室子弟控制政權(quán)的工具 D.嚴(yán)格防止宗室諸王發(fā)展成地方割據(jù)勢(shì)力 7.黃宗羲說(shuō):“有明之無(wú)善治,自高皇帝(明太祖)罷丞相始也。”該論點(diǎn)實(shí)際上指出了在宰相制度下( ) A.不可能產(chǎn)生明君賢吏 B.容易形成極端君主專(zhuān)制 C.宰相對(duì)皇權(quán)有一定制約作用 D.政治腐敗傾向更加嚴(yán)重 8.明朝文官錢(qián)宰有詩(shī)寫(xiě)道:“四鼓咚咚起著衣,午門(mén)朝見(jiàn)尚嫌遲。何時(shí)得遂田園樂(lè),睡到人間飯熟時(shí)?!边@首詩(shī)從根本上反映了( ) A.封建官僚的勤政和從善如流 B.君主專(zhuān)制強(qiáng)化帶來(lái)的政治壓力和危機(jī)感 C.封建官場(chǎng)的腐敗和官僚的交惡 D.封建文人安貧樂(lè)道、崇尚自然的志趣 9.故宮養(yǎng)心殿有雍正帝手書(shū)的一副楹聯(lián):“惟以一人治天下,豈為天下奉一人?!苯Y(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景,對(duì)這副楹聯(lián)理解正確的是( ) ①反映了統(tǒng)治者強(qiáng)烈的集權(quán)意識(shí)?、谝欢ǔ潭壬象w現(xiàn)了傳統(tǒng)的民本思想 ③體現(xiàn)了統(tǒng)治者勵(lì)精圖治的精神?、苷f(shuō)明統(tǒng)治者具有民權(quán)意識(shí) A.①②③④ B.①②③ C.①③ D.②④ 10.《起居注》是由職業(yè)史官(記注官)記錄皇帝言行的檔案。漢時(shí),皇帝不允許觀(guān)看《起居注》;唐朝開(kāi)了觀(guān)看《起居注》的先例;到宋朝,皇帝觀(guān)閱成了慣例;到清朝康熙帝甚至以“記注官泄密”為由,停止編纂《起居注》。這最能說(shuō)明( ) A.歷朝皇帝歷史知識(shí)日益豐富 B.皇權(quán)呈現(xiàn)出不斷加強(qiáng)的趨勢(shì) C.清代君主的權(quán)力不再受制約 D.《起居注》史料不夠真實(shí) 11.據(jù)統(tǒng)計(jì),洪武十七年九月十四日至二十一日期間,內(nèi)外諸司奏札凡1660余件,共3291事。平均算來(lái),皇帝每天審批的公文達(dá)207余份,處理的事務(wù)多達(dá)411余件。上述材料中所述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是( ) A.宋代廢除三省制,高度強(qiáng)化君權(quán) B.明代地方設(shè)三司,高度集權(quán)于中央 C.明代設(shè)殿閣大學(xué)士,輔助皇帝處理政務(wù) D.明代裁撤丞相,中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)發(fā)生變化 12.(xx年廣東廣州二模)清朝有這樣一個(gè)機(jī)構(gòu),既無(wú)官署,又無(wú)專(zhuān)官,更不許設(shè)書(shū)吏和辦事人員。其成員都由皇帝從滿(mǎn)漢大學(xué)士、尚書(shū)、侍郎中挑選指定,均為兼職。該機(jī)構(gòu)是( ) A.軍機(jī)處 B.內(nèi)閣 C.議政王大臣會(huì)議 D.南書(shū)房 二、非選擇題 13.人才選拔制度對(duì)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展起到了明顯的推動(dòng)作用。閱讀下列材料: 材料一 科舉制比四大發(fā)明貢獻(xiàn)大,它在過(guò)去的很長(zhǎng)時(shí)間里提供了一個(gè)相對(duì)公平的官員選拔制度,這是其他文明所沒(méi)有的,它比四大發(fā)明對(duì)人類(lèi)文明的價(jià)值更大,因?yàn)樗⒌氖且环N制度公平?!蚱屏速F族對(duì)權(quán)力的世襲壟斷,限制了皇帝、宰臣的權(quán)力,極大地提高了平民知識(shí)分子投身政治的積極性。 ——?jiǎng)⒑7濉犊婆e制的貢獻(xiàn)》 材料二 xx年12月南方科技大學(xué)進(jìn)行了第一次招生考試,與常規(guī)考試擁有大量的考題不同,考試不考中學(xué)課程里的東西。朱清時(shí)校長(zhǎng)、張景中院士每人只出了一道題,陳應(yīng)天教授的物理題目雖然有5個(gè),但都圍繞著一個(gè)中心。考試還測(cè)驗(yàn)學(xué)生心理健康進(jìn)行面試等,被稱(chēng)為“沒(méi)有考場(chǎng)紀(jì)律的入學(xué)考試”。 請(qǐng)回答: (1)除材料一中提到的科舉制外,你還知道我國(guó)古代哪些人才選拔制度,評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)分別是什么?中國(guó)古代的制度演變有著怎樣的發(fā)展趨勢(shì)? (2)從材料二中看,新中國(guó)的人才選拔制度為什么發(fā)生了變化? 14.中央集權(quán)制度作為古代中國(guó)政治制度的突出特色,對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成與發(fā)展、國(guó)體與政體、官僚政治與行政管理,以至文化教育傳統(tǒng),無(wú)不與此有著密切的關(guān)系?;卮鹣铝袉?wèn)題: (1)中央集權(quán)制度含中央行政制度和地方行政制度兩個(gè)系統(tǒng)。簡(jiǎn)述秦、唐、明、清四個(gè)朝代中央行政制度的演變情況。 (2)在地方行政制度中,秦朝全面推行的郡縣制和元朝創(chuàng)立的行省制度對(duì)中國(guó)古代政治制度各有怎樣的開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)? (3)對(duì)中央集權(quán)制度影響的評(píng)價(jià)在史學(xué)界有爭(zhēng)論,主要可以概括為兩種意見(jiàn): 第一種意見(jiàn)認(rèn)為:中央集權(quán)制度對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的積極影響占支配地位。 第二種意見(jiàn)則認(rèn)為:中央集權(quán)制度對(duì)經(jīng)濟(jì)文化和社會(huì)的發(fā)展起了阻礙作用。 你同意哪一種意見(jiàn)?試以明清(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前)的史實(shí)為例扼要加以闡述。 習(xí)題集部分 必修Ⅰ 政治文明歷程 第一單元 中國(guó)古代的中央集權(quán)制度 第1講 夏商周的政治制度與秦朝中央集權(quán)制度的確立 1.A 解析:材料是講“聯(lián)盟制轉(zhuǎn)變?yōu)椤鄬?duì)一統(tǒng)天下”的制度,并非講“血緣”。而“一統(tǒng)天下”只是“相對(duì)”,“向……地域國(guó)家邁進(jìn)了一大步”證明還沒(méi)“真正”統(tǒng)一。故A項(xiàng)正確。 2.D 解析:周朝的政治制度是維護(hù)奴隸主統(tǒng)治的工具,不涉及社會(huì)轉(zhuǎn)型的問(wèn)題。 3.B 解析:材料引文描述了如果發(fā)生事件,家族成員則立即準(zhǔn)備處理,大宗率領(lǐng)小宗,小宗率領(lǐng)群弟。這體現(xiàn)了以血緣關(guān)系為紐帶的宗法制的特點(diǎn)。 4.B 解析:根據(jù)題干中出現(xiàn)王、侯,應(yīng)該是貴族形成了等級(jí)序列,故反映的應(yīng)是西周實(shí)行的分封制,確立了周王天下共主的地位。 5.C 解析:中國(guó)姓的本義是標(biāo)志家族系統(tǒng)的字,強(qiáng)調(diào)家族的傳承,其本質(zhì)反映了宗法觀(guān)念濃厚。 6.B 解析:根據(jù) “元子(大宗)”,可知材料反映的是宗法制。宗法制的核心是嫡長(zhǎng)子繼承制,宗法制雖然保證了各級(jí)貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位,有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié),但不可能解決得了貴族之間的紛爭(zhēng)。它只是規(guī)定了宗法等級(jí),中央尚未達(dá)到高度集權(quán),不可能實(shí)現(xiàn)中央對(duì)地方的有效管理,故A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。秦朝實(shí)行郡縣制,官僚政治開(kāi)始取代貴族政治,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B項(xiàng)。 7.C 解析:“封建”源于西周,指西周的分封制,分封制易導(dǎo)致地方割據(jù),不利于加強(qiáng)中央集權(quán),故C項(xiàng)符合題意。 8.A 解析:根據(jù)題干中該制度的特點(diǎn),結(jié)合所學(xué)可知A項(xiàng)正確。 9.B 解析:秦朝時(shí)期建立了三公九卿制,西漢時(shí)期繼承了這一制度,因此題干中說(shuō)“是一個(gè)大變動(dòng)”;唐朝時(shí)期建立了三省六部制也是一個(gè)大變動(dòng)。 10.B 解析:從材料中“秦?zé)o尺土之封”,看出是關(guān)于秦朝地方行政管理的問(wèn)題。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,材料主要肯定了郡縣制的積極作用。 11.B 解析:材料“法令出一”“別黑白而定一尊”“天下之事無(wú)大小皆決于上”都反映了皇權(quán)至上和專(zhuān)制獨(dú)裁,這一制度指皇帝制度。 12.B 解析:材料中宋代將趙姓作為百家姓的第一位,明代將奉朱姓為“富有萬(wàn)方”,聯(lián)系到趙、朱分別是宋、明兩代的皇帝的姓,反映封建社會(huì)中的皇權(quán)獨(dú)尊的特點(diǎn)。 13.(1)指分封制。特征:與宗法制互為表里(血緣與國(guó)家政治制度相結(jié)合);層層分封、等級(jí)森嚴(yán)。 (2)原因:王室的衰落;宗法制遭到破壞;禮崩樂(lè)壞;血緣關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)。破解:統(tǒng)一國(guó)家;推行郡縣制。 (3)從貴族體制到官僚體制;從世襲制到任命制;從地方分治到中央集權(quán)。 (4)官僚體制一方面順應(yīng)了歷史發(fā)展的要求,有利于加強(qiáng)中央集權(quán)(或維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定);一方面強(qiáng)化了皇帝的專(zhuān)制,造成了許多負(fù)面影響。 14.(1)西周:分封制、宗法制。秦朝:專(zhuān)制主義中央集權(quán)制。差別:西周以血緣關(guān)系為紐帶形成國(guó)家政治機(jī)構(gòu),最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中;秦朝形成了中央垂直管理地方的制度,君主集權(quán)的官僚取代貴族政治。 (2)地方權(quán)勢(shì)過(guò)大;君主專(zhuān)制。提出“寓封建之意于郡縣之中”的分權(quán)思想。批判君主專(zhuān)制,揭露官僚腐敗,具有進(jìn)步性;但還不具有近代的“民權(quán)”意識(shí)。 (3)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì),進(jìn)入民主革命時(shí)期。從專(zhuān)制到民主,從人治到法治,從主權(quán)淪喪到國(guó)家獨(dú)立。 第2講 古代政治制度的成熟和專(zhuān)制集權(quán)的不斷加強(qiáng) 1.B 解析:唐朝中央的三省中書(shū)、門(mén)下和尚書(shū),分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行。故選B項(xiàng)。 2.A 解析:材料反映了漢武帝令郡國(guó)推薦人才?!翱?guó)”體現(xiàn)了分封制,①正確;“舉孝廉”指要求孝悌清廉之士,體現(xiàn)了儒家思想,故②正確。③④不符合史實(shí)。 3.B 解析:從表格信息可知西漢初年,這些做高級(jí)官員的人出身都很卑微。結(jié)合所學(xué)知識(shí),可知這些人都是因?yàn)闉闈h朝立下顯赫戰(zhàn)功,故選B項(xiàng)。 4.B 解析:由題中材料信息“全國(guó)十三個(gè)行政監(jiān)察區(qū)的監(jiān)察工作”可以判斷為漢武帝考察地方而設(shè)置的監(jiān)察官員,B項(xiàng)符合。 5.C 解析:關(guān)鍵信息是“漢之初興,分王子弟”,結(jié)合所學(xué)知識(shí),漢初郡國(guó)并行制導(dǎo)致“七國(guó)之亂”,故A項(xiàng)與史實(shí)相反;B、C兩項(xiàng)與材料不符。 6.D 解析:由材料可知,唐朝開(kāi)元年間以來(lái),朝廷要求諸王“皆居京師”;支庶參加科舉考試,“出仕于外”“守郡掌兵,為國(guó)宣力”,從而加強(qiáng)對(duì)宗室諸王的控制,防止其發(fā)展成地方割據(jù)勢(shì)力,故D項(xiàng)正確。 7.C 解析:材料的意思是:從明朝開(kāi)始就沒(méi)有善治,也就是君主專(zhuān)制強(qiáng)化,原因是明太祖廢丞相的緣故。故說(shuō)明丞相制度對(duì)君主權(quán)力有一定制約作用。 8.B 解析:材料詩(shī)句反映了該文官對(duì)早朝時(shí)間過(guò)早的埋怨,以及對(duì)田園自由自在生活的向往。從中反映了官員的從政的精神壓力。而該壓力則來(lái)源于明朝時(shí)期君主專(zhuān)制強(qiáng)化,加強(qiáng)對(duì)官員的控制。 9.B 解析:中國(guó)古代中央集權(quán)制度的本質(zhì)是人治,皇帝一人專(zhuān)制獨(dú)裁,所以稱(chēng)“惟以一人治天下”;后半句“豈為天下奉一人”是指皇帝獨(dú)裁的同時(shí)要關(guān)注民生。雍正帝不可能具有民權(quán)意識(shí),故排除④。 10.B 解析:材料中皇帝對(duì)起居注的“監(jiān)管”日益嚴(yán)格,直至停止編纂《起居注》。這反映出皇帝對(duì)職業(yè)史官的戒備和嚴(yán)格約束,其實(shí)質(zhì)是皇權(quán)加強(qiáng)的表現(xiàn)。A、D兩項(xiàng)與史實(shí)不符,C項(xiàng)以偏概全。 11.D 解析:題干中的“洪武”和皇帝批閱的奏章增多,可以得出這是明朝朱元璋廢除丞相制度以后,大權(quán)獨(dú)攬,事無(wú)巨細(xì)都集中于皇帝的必然后果。故選D項(xiàng)。 12.A 解析:根據(jù)“從滿(mǎn)漢大學(xué)士、尚書(shū)、侍郎中挑選指定”可知反映的軍機(jī)大臣的構(gòu)成,故選A項(xiàng)。 13.(1)制度及標(biāo)準(zhǔn):世襲制→血緣等級(jí);察舉制→品德能力;九品中正制→門(mén)第;科舉制→才學(xué)。 趨勢(shì):范圍由貴族擴(kuò)展到平民;標(biāo)準(zhǔn)由出身門(mén)第到才學(xué),體現(xiàn)了公平的趨勢(shì)。 (2)為了適應(yīng)多元化社會(huì)發(fā)展的需求,選拔更多的創(chuàng)新型人才。(言之有理即可) 14.(1)秦朝首創(chuàng)皇帝制度,建立了較為完備的中央政權(quán)組織(習(xí)慣上稱(chēng)為三公九卿制);唐朝完善了三省六部制;明朝廢除丞相、設(shè)立閣;清朝設(shè)立軍機(jī)處。 (2)秦朝通過(guò)郡縣制對(duì)地方實(shí)行直接有效(或垂直)的管理;元朝行省制度是中國(guó)省制的開(kāi)端。 (3)同意第一種意見(jiàn):有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整;有利于反抗外來(lái)侵略;有利于各民族的融合;有利于修建大規(guī)模的工程(如長(zhǎng)城);有利于全國(guó)范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)交流和商品流通;它保障了我國(guó)古代文明的持久性。 同意第二種意見(jiàn):沉重的賦稅阻礙資本主義萌芽的發(fā)展;閉關(guān)鎖國(guó)、“海禁”等政策,束縛了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,妨礙了海外市場(chǎng)的開(kāi)拓,使中國(guó)與世界隔絕;八股取士鉗制了思想、摧殘了文化;明清時(shí)期君主專(zhuān)制制度加強(qiáng),導(dǎo)致地方的政治自主性和能動(dòng)性越來(lái)越受到壓抑;絕對(duì)的君主專(zhuān)制,使皇帝的決策具有個(gè)人獨(dú)斷和隨意性的特點(diǎn),難免出現(xiàn)失誤;絕對(duì)的君主專(zhuān)制,又使大小官吏只能唯上是從,助長(zhǎng)了官場(chǎng)的因循守舊之風(fēng),造成政治腐敗。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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