浙江省金華市云富高級中學(xué)高中語文 第一專題 我與地壇課件2 蘇教版必修2.ppt

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我與地壇,史鐵生,,有一位正值人生黃金時(shí)期的青年，在21歲生日這天突然殘廢了雙腿，喪失了行走能力，面對巨大的打擊，他的精神幾乎崩潰。這時(shí)候，有一個(gè)地點(diǎn)撫平了他心靈的創(chuàng)傷，啟迪了他對生命的感悟；有一個(gè)人給了他繼續(xù)生存的勇氣，給了他奮發(fā)向上的力量。最終，這位初中畢業(yè)的青年成了一位著名的作家。,他就是——史鐵生。,■《我的遙遠(yuǎn)的清平灣■《合歡樹》■《插隊(duì)的故事》■《我與地壇》■《答自己問》■《務(wù)虛筆記》,作者,史鐵生（1951～），生于北京，18歲去延安插隊(duì)。21歲時(shí)，因腿疾住進(jìn)醫(yī)院，那一天是他的生日，從此他再沒站起來。他在做了7年臨時(shí)工之后，轉(zhuǎn)向?qū)懽鳌?983年他發(fā)表《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，一舉成名?，F(xiàn)為專業(yè)作家，中國作協(xié)會員，其作品多次在全國獲獎(jiǎng)，并有英法日文譯本在國外出版。,學(xué)習(xí)目標(biāo)思想目標(biāo)：一、感悟生命的意義與價(jià)值二、感悟母愛、感悟人格魅力能力目標(biāo)：快速篩選有用信息的能力,荒蕪宿命剝蝕淡褪坍圮玉砌亙古撅杈捋蟬蛻窸窸窣窣嘈雜雕琢熨帖猝然余暇羨慕步履狼藉雋永恪守,s,tānp?,q,ɡn,k,luō,y,bō,tu,juē,ch,tu,xī,sū,co,zhu,c,xi,xin,lǚ,j,jun,w,讀準(zhǔn)下列字音：,宿命坍圮玉砌雕欄亙古不變肆意雋永恪守捋熨帖,唯心主義認(rèn)為事物的發(fā)展、人的生死和貧富等由命運(yùn)或天命決定，人是無能為力的。,倒塌，坍塌。,用玉雕刻的臺階、欄桿。砌：臺階。,整個(gè)古代沒有變化。亙：空間和時(shí)間延續(xù)不斷。,不顧一切由著自己性子去做。,言語、詩文等意味深長。,嚴(yán)格遵守。恪：謹(jǐn)慎而恭敬。,用手握住條狀物向一端滑動。,表示心里平靜?！办佟绷碜xyn，如“熨斗”。,掌握下列詞義：,1.閱讀課文第一段與第五段第一句話，說一說作者與地壇的遭遇有何相似之處？,我……提到過一座廢棄的古園……荒蕪冷落得如一片野地，很少被人記起。,我兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間，幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去……,,地壇被人遺棄,,作者被社會遺棄,,同病相憐,有言為證：,古園荒蕪地壇棄，經(jīng)風(fēng)沐雨四世紀(jì)。默看春風(fēng)與秋月，只為鐵生著傳奇。,.第一部分有幾處關(guān)于地壇的景物描寫？有什么特點(diǎn)？,,,,,問題,四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。,看似沉寂、荒涼、蕭瑟、幽深，實(shí)際包含了醇厚沉重、超然博大的歷史滄桑感,“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?！薄皾M園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣片刻不息?！背錆M喧囂不已、生生不息的生命意識,喧囂不已、生生不息的生命意識,,剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄,老柏樹愈見蒼幽……野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩,,蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。,古舊荒蕪,并不衰敗,荒蕪但并不衰敗,地壇,,,,寧靜，充滿活力、生氣,作者面對此地此景有何感悟?一個(gè)人，出生了，這就是一個(gè)不再可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會降臨的節(jié)日。,怎樣活：怕是活多久就要想它多久,,殘廢但并不頹廢,你對作者的這句話有何理解?◆在這個(gè)荒蕪的園子里，作者花了幾年的時(shí)間，終于完成了對生命的思考和解讀。,：“死是一個(gè)必然會降臨的節(jié)日?！本褪钦f，死是目的，生便是過程，他這樣告訴別人，“人有時(shí)候太看重了我們要回到虛無里去，結(jié)果忘了我們本來從虛無里來”。史鐵生眼里的死，有著回家的溫馨。,原野在《人生》一詩中這樣寫道：人生，從自己的哭聲中開始，在別人的淚水中結(jié)束。這中間的時(shí)光，就叫做幸福；人活著，當(dāng)哭則哭，聲音不悲不苦，為國為民啼出血路。人死了，讓別人灑下誠實(shí)的淚，數(shù)一數(shù)，那是人生價(jià)值的珍珠。詩人用了樸實(shí)的言辭道出了生命的真諦。人這一輩子說長不長，說短也不短?；蜷L或短，自有論道。而貫穿其中的生命的意義卻是每個(gè)人畢生的追求。史鐵生提出一個(gè)重要的論題:人應(yīng)怎樣戰(zhàn)勝自己的苦難，開始對生命意義的探求。,史鐵生理解了生死之后連用六個(gè)“譬如”句,這幾句字面上是說古園形體被肆意雕琢，有些東西卻不能改變，請聯(lián)系作者經(jīng)歷、遭遇說說文句的含義是什么？,地壇夕照,風(fēng)雨走廊,紅墻古柏,蒼黑的古柏,地壇秋韻,燦爛的落日,高歌的雨燕,孩子的腳印,蒼黑的古柏,草木泥土的氣味,落葉的味道,[學(xué)習(xí)重點(diǎn)],生生不息,,,身殘,,志不殘,,古園成為精神樂園生命是美麗的,史鐵生理解了生死之后連用六個(gè)“譬如”句,這幾句字面上是說古園形體被肆意雕琢，有些東西卻不能改變，請聯(lián)系作者經(jīng)歷、遭遇說說文句的含義是什么？,肆意雕琢,不能改變,請使用下列關(guān)鍵詞語，概述第一部分內(nèi)容。,殘廢絕望荒蕪地壇苦思成功,練習(xí),說說你所知道的勇敢面對人生災(zāi)難的例子:,屈原司馬遷李白蘇軾,,何處招魂香草還生三戶地,當(dāng)年呵壁湘流應(yīng)識九歌心,面向風(fēng)雨的歌者,,屈原,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索.,“世人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清?！秉S昏中，一位衣冠不整的老人踏著最后一縷夕陽，緩緩走來。一個(gè)足以彪炳千古的名字——屈原！有如白玉一般純潔心靈的你，與黑暗腐朽的現(xiàn)實(shí)格格不入，于是，你選擇了逃避，遠(yuǎn)離這個(gè)紛雜的世界。身為“三閭大夫”的你作出了這樣一種驚世駭俗的選擇，似乎是匪夷所思，但這一切都是必然的。歷史把你安排在這樣一個(gè)黑暗的社會，就已注定了你與這個(gè)世界的水火不容，而你又無力改變它，你只有離開。于是，汨羅江畔的縱身一躍，成為了中國文學(xué)史上最令人痛心惋惜的一幕。——2005年河南考生《歲月的腳步》,剛直不阿留將正氣沖霄漢,幽愁發(fā)憤著成信史照塵寰,用生命譜寫人生贊歌的志者,司馬遷,淚已盡，心已碎，本以為你引刀自決；身已殘，心已鈍，本以為你引藥自戕；朋友棄，親人離，本以為你悲赴黃泉。而你卻活了下來，堅(jiān)強(qiáng)如山，意志如鐵，在那個(gè)信奉“士可殺不可辱”的時(shí)代，在那個(gè)推重“名節(jié)重似命”的時(shí)代。文王拘而演《周易》，你想起了父親的臨終之囑；仲尼厄而作《春秋》，你想起了雄才多磨難；左氏失明而有《國語》，你想起了百煉成鋼；孫子臏腳，兵法修列，你想起花香子苦寒；韓非囚秦而作《說難》《孤憤》，你想起了英志尚未竟?！?005年安徽考生《月亮的正面和反面》,看著你在宮中自在逍遙，貴妃捧硯，力士脫靴。人們忘記了你郁郁不得志的過往，傳誦著你的名作，銘記著你的功德。因?yàn)椋痪洹疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來”曾激勵(lì)了多少仁人志士，一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”表達(dá)了對權(quán)貴之勢的無限蔑視。仰望詩仙，一股傲然之氣油然而生。人生能夠這樣走一回，也就無怨無悔了。人們佩服你，銘記你，那是理所當(dāng)然的！,是那個(gè)“揀盡寒枝不肯棲”的寒鴉么？是那個(gè)“一蓑煙雨任平生，何妨行嘯且徐行”的行者么？是那個(gè)高唱“大江東去”的詩人么？蘇軾，一個(gè)被宋神宗稱贊為“才與李白同，識比李白厚”的千古大家，在遭受小人潑來的污水，遭受貶謫后，忘卻了所有的失意。他在黃州種地釀酒，“夜飲東坡醒復(fù)醉”，在黃州“倚杖聽江聲”，在黃州寫下“大江東去”。他總是那樣的淡泊從容。他總是將所有的痛苦失意拋之腦后，銘記著世間之美麗。不然，何來“親煮東坡肉”，何來“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的曠達(dá)與豪邁？,洪占輝:,當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強(qiáng)者。,邰麗華:,從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。,結(jié)合這些事例，談?wù)勀銓ι锌嚯y的看法.,,霍金，1942年1月8日出生，先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)，并獲劍橋大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。在大學(xué)學(xué)習(xí)后期，開始患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”（運(yùn)動神經(jīng)元疾?。?，半身不遂。他克服身患?xì)埣驳姆N種困難，于1965年進(jìn)入劍橋大學(xué)岡維爾和凱厄斯學(xué)院任研究員。這個(gè)時(shí)期，他在研究宇宙起源問題上，創(chuàng)立了宇宙之始是“無限密度的一點(diǎn)”的著名理論。,1985年霍金喪失語言能力，表達(dá)思想唯一的工具是一臺電腦聲音合成器。他用僅能活動的幾個(gè)手指操縱一個(gè)特制的鼠標(biāo)器在電腦屏幕上選擇字母、單詞來造句，然后通過電腦播放聲音，通常制造一個(gè)句子要5、6分鐘，為了合成一個(gè)小時(shí)的錄音演講要準(zhǔn)備10天。,事例2：世界著名的走鋼絲人卡爾.華倫達(dá)曾說：“走鋼絲才是我真正的人生，其他的都只是等待。”他每次都是以這種態(tài)度來走鋼索的，每次都非常成功。但是1978年，他在波多黎各表演時(shí)，從75英尺高的鋼索上掉下來死了，令人不可思議。后來也是走鋼絲的華倫達(dá)太太說出了原因。在表演的前3個(gè)月，華倫達(dá)開始懷疑自己“這次可能掉下去”。他把精力用在避免掉下來上，而不是用在走鋼索上.,躲避苦難,結(jié)合這些事例，談?wù)勀銓ι锌嚯y的看法：,事例3：桑蘭，著名體操運(yùn)動員，被譽(yù)為中國的“跳馬王”。但1998年7月21日在美國紐約，第四屆友好運(yùn)動會的體操賽場,只是一次賽前訓(xùn)練，17歲的桑蘭一個(gè)沒有做完的手翻轉(zhuǎn)體動作，結(jié)束了她的體操生涯，她的傷勢異常嚴(yán)重：第5-7頸椎呈開放性、粉碎性骨折，中樞神經(jīng)嚴(yán)重?fù)p傷，雙手和胸以下失去知覺。但從她醒來之后，就沒有流過一滴眼淚，從她重新面對公眾的目光那一刻起，她的面容就永遠(yuǎn)浮現(xiàn)著燦爛的微笑。,笑對苦難,人的一生就如這洪水奔流，不遇著暗礁難以激起美麗的浪花。,,,,,,我們要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想使我們屈服！,你的生活中遇到過不幸或經(jīng)歷過苦難嗎?說說你是怎樣對待的.,,,曾經(jīng)多少次跌倒在路上/曾經(jīng)多少次折斷過翅膀如今我已不再感到彷徨/我想超越這平凡的生活我想要怒放的生命/就象飛翔在遼闊天空就象穿行在無邊的曠野/擁有掙脫一切的力量曾經(jīng)多少次失去了方向/曾經(jīng)多少次撲滅了夢想如今我已不再感到迷茫/我要我的生命得到解放我想要怒放的生命/就象矗立在彩虹之顛就象穿行璀璨的星河/擁有超越平凡的力量,第二課時(shí)大愛無言,找出文章中直接描寫母親的段落，歸納作者是如何把深沉的母愛描寫在默默無言中？,送我上地壇，無言目送（）在家擔(dān)等我，坐臥難寧（）到地壇找我，悄悄緩緩（）,母親的每一個(gè)舉動都表現(xiàn)了對兒子那份深沉的愛，那么對于母親的愛，兒子讀懂了嗎？有何表現(xiàn)和認(rèn)識評價(jià)（啟示）？,這是一個(gè)活得最苦又是偉大的母親.她有艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛。,怎樣理解文章最后提到的“這園中不單處處都有我的車轍，有過我車轍的地方也都有過母親的腳印”這句話？,作者回到園子中認(rèn)識到園中處處都有過“母親的腳印”，處處都有母親的牽掛與關(guān)愛。暗示了“我”的成長時(shí)時(shí)處處離不開母親的啟發(fā)，母親與地壇已經(jīng)合二為一，融為一體，也早與“我”融為一體。,我愿意把這些文字看成是一尊母親的雕像，簡單而沉默的外表下掩藏著一顆焦灼而熾熱的心。母親站在小院里，卻沉浸在看不見我的世界中，專注而深情，思念而焦慮。她想送我卻又不能送我，她只能用這種方式，用站立不動的姿勢，用一如既往的凝眸，用深藏不露的牽掛送我，送我到我想去也只能去的地壇，可我，縱然想走，又哪能走得出母親的目光呢？縱然想飛，又哪能飛得出母親星空？,閱讀下面一段文字，聯(lián)系課文，試著分析“母親”這一人物形象。,殘疾人的母親，她們比平常的母親更為痛苦，更為不易，她們注定是沒有回報(bào)的，她們是一輩子的苦役，所以她們的愛更加無私，更為崇高，因而也更具有人格美、人性美，是人間愛的極致、美的極致！,看看這些母親吧,懂你,母親的眼淚中流露著多少愛,希望和失望的淚.,兒子對母親的一句“辛苦了媽媽”讓母親熱淚盈眶！,美國反戰(zhàn)母親用行動體現(xiàn)了一種最無私的母愛！,母親看到兒子從遠(yuǎn)方寄來的照片,欣慰的笑了。,木魚中學(xué)學(xué)生白妤蔓的父母（右）在女兒的遺體前悲痛萬分。,期盼,月亮期盼星星的陪伴，,江河期盼奔騰不息永不枯干，,樹木期盼大地肥沃傘撐藍(lán)天。,我期盼：,有更多的閑暇聚在母親身邊,有許多的金錢免去母親的操勞,如果這些期盼仍舊還是期盼，,我只有祈盼：,銀發(fā)蒼蒼的母親身體康健多活,幾年！,找出文章中直接描寫母親的段落，歸納作者是如何把深沉的母愛描寫在默默無言中的？,思考,（一）、用無聲的行動描寫展示對母愛的理解,1.我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼睛像在尋找海上的一條船，她沒看見我時(shí)我已經(jīng)看見她了，待我看見她她也看見我了我就不去看她，過一會兒我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的身影。2.她一個(gè)人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。,（二）、用直接心理描寫表現(xiàn)母愛的深度,我放下書，想，這么大一座園子，要在其中找到她的兒子，母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方都有過母親的腳印。,（三）、從“我”的角度，側(cè)面烘托，寫出母愛的力量,只是在她猝然去世之后，我才有余暇設(shè)想，當(dāng)我不在家里的那些漫長時(shí)間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦、驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求。,那么你們覺得母親的一生會給作者什么樣的生存啟發(fā)呢？,趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以億萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……在“孝”的天平上，它們等值。（節(jié)選自畢淑敏《孝心無價(jià)》）,感恩的心,母愛是毫不張揚(yáng)的，是無私的、崇高的。它需要我們用心去感受，那么，結(jié)合我們的生活實(shí)際，談?wù)勀赣H最讓你感動的一刻……,地壇珍愛生命\/體味人生“我”----[/\要有堅(jiān)忍的意志母親要理解他人,