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1、它是致力保護野生動植物的世界自它是致力保護野生動植物的世界自然基金會的標志然基金會的標志。他們以大熊貓為他們以大熊貓為會徽會徽，間接說明了大熊貓瀕危的嚴間接說明了大熊貓瀕危的嚴重性重性。 國寶 科普說明文科普說明文 學習目標學習目標： 1、學習大熊貓的有關(guān)知識 2、認識大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護 動物的意識 葉永烈葉永烈 科普文藝作家科普文藝作家、報告文學報告文學 家。小說作品頗多，其中家。小說作品頗多，其中 中篇科幻小靈通漫游未中篇科幻小靈通漫游未 來獲全國第二屆少年兒來獲全國第二屆少年兒 童文藝作品評選一等獎。童文藝作品評選一等獎。 瀕危瀕危 苑苑 璀璨璀璨 浩瀚浩瀚 棲息棲息 孤僻孤僻
2、分娩分娩 小仔小仔 翌日翌日 繁衍繁衍 憨態(tài)憨態(tài) 悠然悠然 拯救拯救 興高采烈興高采烈 呵護呵護 查查我的普通話：查查我的普通話： 解釋下列詞語：解釋下列詞語： 憨態(tài)：憨態(tài)： 悠然：悠然： 殊榮：殊榮： 屈指可數(shù)：屈指可數(shù)： 國寶：國寶： 天真而略顯傻氣的神態(tài)。天真而略顯傻氣的神態(tài)。 悠閑的樣子。悠閑的樣子。 特殊的光榮。特殊的光榮。 彎著指頭計算數(shù)目。彎著指頭計算數(shù)目。 國家的寶物。國家的寶物。 如果讓你介紹大熊貓，你會從哪些方面來講？ 外形特點外形特點 生長環(huán)境生長環(huán)境 生活習性生活習性 活動范圍活動范圍 繁殖情況繁殖情況 整體感知整體感知 一、（一、（1-7）大熊貓的）大熊貓的 和和 （
3、1-3）貴賓待遇）貴賓待遇 （ 4 ） 嬉戲表演嬉戲表演 （ 5 ） 特有珍稀特有珍稀 （ 6 ） （ 7 ） 二、（二、（8-16）野生大熊貓的）野生大熊貓的 生長環(huán)境和生活習性及生長環(huán)境和生活習性及 瀕臨滅絕的處境瀕臨滅絕的處境 （ 8 ）不慣“舒適”）不慣“舒適” （9-13） 環(huán)境習性環(huán)境習性 （14-16） 三、（三、（17-18）大熊貓生活）大熊貓生活 歷史歷史 的特征的特征 國寶保護國寶保護 （ 果果 因因 ） 邏邏 輯輯 順順 序序 可愛可愛 珍貴珍貴 俊俏長相俊俏長相 繁殖困難繁殖困難 友好使者友好使者 稱“活化石”稱“活化石” 9生長環(huán)境生長環(huán)境 10-11命名由來命名由來
4、 12食竹習慣食竹習慣 13活動特點活動特點 （因（因果）果） 古老古老 可愛的大熊貓可愛的大熊貓 探究學習： 1、課文中運用了哪些說明方法？你能給大家找出來并說說它們的作用嗎？ 2、請找出課文中你喜歡的段落，說出 你喜歡的理由，并朗讀出來。 小結(jié)： 1 1、本文從多方面介紹了大熊貓的、本文從多方面介紹了大熊貓的特點特點 和習性和習性，說明了大熊貓成為國寶的原因。，說明了大熊貓成為國寶的原因。 2 2 、從全文看，結(jié)構(gòu)上按、從全文看，結(jié)構(gòu)上按由果到因由果到因的的邏邏 輯順序輯順序來安排組織材料。來安排組織材料。 3 3、為了增強文章的形象性、生動性，作、為了增強文章的形象性、生動性，作 者準確
5、使用了者準確使用了形容詞、動詞形容詞、動詞 ，同時還運，同時還運 用了用了擬人、排比擬人、排比等多種修辭手法，形象等多種修辭手法，形象 生動地說明大熊貓可愛、機警等特點。生動地說明大熊貓可愛、機警等特點。 比較探討： 大熊貓體態(tài)豐滿，四肢粗壯，尾巴短禿，大熊貓體態(tài)豐滿，四肢粗壯，尾巴短禿， 毛色奇特，頭和身軀乳白色，而四肢和肩毛色奇特，頭和身軀乳白色，而四肢和肩 部黑色，頭上有一對整齊的黑耳朵，還有部黑色，頭上有一對整齊的黑耳朵，還有 兩個黑眼眶，很象戴著一副八字形的黑眼兩個黑眼眶，很象戴著一副八字形的黑眼 鏡。大熊貓長相俊俏，神態(tài)溫馴，給人以鏡。大熊貓長相俊俏，神態(tài)溫馴，給人以 優(yōu)美、活潑的
6、感覺。（國寶優(yōu)美、活潑的感覺。（國寶大熊貓）大熊貓） 體肥胖，形似熊而略小，長約體肥胖，形似熊而略小，長約1.5米，肩高米，肩高 66厘米，尾很短。毛密而具光澤，眼周、厘米，尾很短。毛密而具光澤，眼周、 耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色。耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色。 （辭海）（辭海） 課文對大熊貓的體態(tài)、四肢、尾巴課文對大熊貓的體態(tài)、四肢、尾巴作了較為具體的描繪，對毛色黑白作了較為具體的描繪，對毛色黑白的具體分布作了詳細的描寫。運用的具體分布作了詳細的描寫。運用了擬人、比喻等修辭手法，比辭了擬人、比喻等修辭手法，比辭海的介紹更生動，更形象。加上海的介紹更生動，更形象。加上描寫了人的心
7、理感受，更突出了大描寫了人的心理感受，更突出了大熊貓可愛的特點。熊貓可愛的特點。 閱讀課文閱讀課文13段，完成下列問題段，完成下列問題 1、本段說明了熊貓活動的哪些特點？、本段說明了熊貓活動的哪些特點？ 2、采用了哪些說明方法？分別說明什、采用了哪些說明方法？分別說明什 么特點？么特點？ 3、給下列文字填空，思考這段文字說、給下列文字填空，思考這段文字說 明了熊貓的什么特點？明了熊貓的什么特點？ 別看它別看它 ，走路，走路 ，爬起，爬起 樹來卻挺樹來卻挺 。它的聽覺非常，受到。它的聽覺非常，受到 驚擾時，就非常驚擾時，就非常 地攀上地攀上 的樹梢的樹梢 起來。起來。 請用 “有時 有時 有時 有時” 造句。 再 見
國寶大熊貓 (3)
