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1、
第五章人體內(nèi)廢物的排出
第一節(jié) 尿的形成和排出
一、教學(xué)目標(biāo)
1、描述人體泌尿系統(tǒng)的組成;概述尿液形成和排出的大致過(guò)程。
2、自主學(xué)習(xí),提高獲取知識(shí)的能力和根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)推測(cè)的能力。
3、形成人體結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的基本觀點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn):①尿的形成過(guò)程;②對(duì)資料的分析和對(duì)尿的形成過(guò)程的理解。
三、教學(xué)難點(diǎn)①尿的形成過(guò)程;②對(duì)資料的分析和對(duì)尿的形成過(guò)程的理解。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:1、準(zhǔn)備人體泌尿系統(tǒng)的模型2、泌尿系統(tǒng)組成的課件;腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖和尿的形成過(guò)程示意圖;制作動(dòng)態(tài)的尿的形成過(guò)程的課件。
五、課時(shí)安排1課時(shí)
六、課型:新授課
七、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一:導(dǎo)
2、入新課
1、提問(wèn):同學(xué)們?cè)诿刻斓恼n間時(shí)不時(shí)地都要往一個(gè)地方去。這地方是哪里?去干什么?
2、人體生命活動(dòng)產(chǎn)生的廢物有哪些?
3、認(rèn)識(shí)排泄和排遺。學(xué)生閱讀80頁(yè)的引言,理解排泄的途徑,課件出示講解。
4、引入新課:板書(shū)課題:第一節(jié) 尿的形成和排出
活動(dòng)二:探究新知
(一)、 泌尿系統(tǒng)的組成
1、觀察課本80頁(yè)的圖,思考:輸尿管和哪些結(jié)構(gòu)相連?泌尿系統(tǒng)主要有哪些器官組成?各個(gè)器官有哪些功能?尿是在哪兒形成的?這個(gè)器官與血管相連嗎?有哪些血管?你認(rèn)為尿液的形成與血液循環(huán)有沒(méi)有關(guān)系?
2、指名說(shuō)說(shuō),教師課件出示:“泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖”并強(qiáng)調(diào)各個(gè)器官的位置和作用。腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官,位
3、于人體腹腔后壁脊柱的兩側(cè),左右各一個(gè),外形似蠶豆,新鮮時(shí)呈紫紅色,表面光滑;質(zhì)地柔軟,重約120-200克。
腎臟:形成尿液;輸尿管:輸送尿液;膀胱:暫存尿液;尿道:排出尿液。
(二)、 尿的形成
1、尿液在泌尿系統(tǒng)中是怎樣形成的呢? 請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題自學(xué)課本80—82頁(yè)的內(nèi)容。
2、腎的結(jié)構(gòu):
(1)哪一個(gè)器官是泌尿系統(tǒng)的主要器官?你的理由是什么?
腎臟是形成尿液的主要器官,每個(gè)腎臟包括大約100萬(wàn)個(gè)腎單位。
(2)教師課件出示81頁(yè)的“腎的結(jié)構(gòu)圖”引導(dǎo)學(xué)生觀察認(rèn)識(shí)腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和組成。
每個(gè)腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。
3、資料分析
(1)、引導(dǎo)學(xué)
4、生:比較血槳和腎小囊中液體的成分有什么變化,這說(shuō)明腎小球和腎小囊壁有什么作用?(腎小球和腎小囊壁對(duì)血液有過(guò)濾作用。)
(2)、在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中卻沒(méi)有,這說(shuō)明腎小管有什么作用?
(腎小管對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和大部分水有重新吸收的作用。)
(3)、比較尿液和血漿的成分,你認(rèn)為排尿主要排出哪些物質(zhì)?(排尿主要排出的是多余的水、無(wú)機(jī)鹽以及尿素。)
4、尿液的形成
閱讀課本82頁(yè)—83頁(yè)的內(nèi)容,加深理解尿的形成過(guò)程和腎的各種結(jié)構(gòu)的功能。
(三)、尿的排出
1、閱讀第83頁(yè)課文中相關(guān)段落,了解尿排出的過(guò)程。
2、說(shuō)說(shuō)排尿?qū)θ梭w有什么意義?
活動(dòng)三:課堂小結(jié):回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。(板書(shū)
5、小結(jié))
活動(dòng)四、課堂練習(xí):完成83頁(yè)的練習(xí)。
八、作業(yè)布置:完成同步相關(guān)練習(xí)。
九、板書(shū)設(shè)計(jì)
第一節(jié) 尿的形成和排出
一、泌尿系統(tǒng)由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道等器官組成
二、腎臟:形成尿液;輸尿管:輸送尿液;膀胱:暫存尿液;尿道:排出尿液。
腎臟是形成尿液的主要器官,每個(gè)腎臟包括大約100萬(wàn)個(gè)腎單位。
三、腎單位:每個(gè)腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成
四、尿的形成:腎小球和腎小囊壁在尿的形成過(guò)程中對(duì)血液有過(guò)濾作用——形成原尿。
腎小管又對(duì)水和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有重新吸收的作用——形成尿液。
五、尿的排出:排出廢物,調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡,維持組織細(xì)胞的正常生理功能。
十、
6、教學(xué)反思:
第二節(jié) 人糞尿的處理
一、教學(xué)目標(biāo)
1、列舉人糞尿的資源價(jià)值和對(duì)環(huán)境的影響;了解人糞尿無(wú)害化處理的幾種方式。
2、鍛煉收集資料和分析資料的能力。
3、通過(guò)資料分析,在教師的引導(dǎo)下,認(rèn)識(shí)人糞尿?qū)Νh(huán)境的影響及其潛在的資源價(jià)值,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和資源意識(shí);進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與環(huán)境的相互關(guān)系,樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)人糞尿的資源價(jià)值的對(duì)環(huán)境造成的影響的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和資源意識(shí)。
三、教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)對(duì)人糞尿的資源價(jià)值的對(duì)環(huán)境造成的影響的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和資源意識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:了解當(dāng)?shù)厝思S尿的無(wú)害化處理方式。
五、課時(shí)準(zhǔn)備:1課時(shí)
六、課型
7、:新課
七、教學(xué)過(guò)程
(一)、導(dǎo)入新課
1、復(fù)習(xí)提問(wèn):誰(shuí)來(lái)告訴大家排尿的意義?
2、引入新課:一個(gè)成年人每年要排出300 kg的人糞尿。試計(jì)算一下,全國(guó)每年要有多少人糞尿排到環(huán)境中?如果不處理就排到環(huán)境中,就會(huì)污染環(huán)境,并對(duì)人體健康造成危害。
3、板書(shū)課題:第三節(jié):人糞尿的處理
(二)、探究新知
1、人糞尿的價(jià)值
(1)質(zhì)疑:人糞尿?qū)θ祟愓媸恰耙粺o(wú)是處”嗎?引導(dǎo)學(xué)生了解人糞尿的資源價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生的資源意識(shí)。
(2)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)。
(3)資料分析:學(xué)生閱讀85頁(yè)的資料,思考85頁(yè)的討論題,指名交流。
(4)人糞尿的價(jià)值:學(xué)生閱讀85頁(yè)的內(nèi)容,總結(jié)人糞尿的價(jià)值:人
8、糞尿與化肥相比,具有來(lái)源廣、養(yǎng)分全、肥效持久、能改良土壤和成本低等優(yōu)點(diǎn),尤其是能改良土壤這一點(diǎn),有利于可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)的貫徹實(shí)施。
(5)人糞尿?qū)θ藖?lái)說(shuō)是廢物,那么同學(xué)們可知道農(nóng)作物為什么“喜歡”它嗎?要是人們能很好地利用,這是不是是一筆財(cái)富
2、人糞尿的無(wú)害化處理
(1)引導(dǎo):人糞尿?qū)Νh(huán)境的影響有什么影響?怎樣才能更好的利用人糞尿呢?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本。能不能在書(shū)上找到答案?
(2)科學(xué)知識(shí)告訴我們:要利用好人糞尿,就要對(duì)它進(jìn)行無(wú)害化處理。在我們的日常生活中,是如何進(jìn)行人糞尿的處理方法?課本上介紹的幾種處理方式,你見(jiàn)過(guò)嗎?
(3)引導(dǎo):通過(guò)資料分析,你能描述一下這幾種方式各自
9、的優(yōu)點(diǎn)嗎?你能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言告訴大家“有害”變“無(wú)害”的有效途徑嗎?鼓勵(lì)學(xué)生相互質(zhì)疑、補(bǔ)充。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料分析。
(4)指名發(fā)言交流,描述無(wú)害化處理的方式,得出“有害”變“無(wú)害”的有效途徑是利用微生物進(jìn)行處理:建立沼氣池高溫堆肥;興建生態(tài)廁所。
(5)教師課件出示人糞尿的無(wú)害化處理方式。
(三)課堂總結(jié)
人類的活動(dòng)離不開(kāi)生物圈。只有合理開(kāi)發(fā)利用好生物圈中的各種資源,走可持續(xù)發(fā)展的道路,人類才會(huì)有美好的未來(lái)。同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),會(huì)有不少感受。不妨認(rèn)真對(duì)照當(dāng)?shù)厝思S尿的處理和利用情況,提出一個(gè)切實(shí)可行的改進(jìn)計(jì)劃。
(四)課堂練習(xí)。完成第87頁(yè)1~2題。
八、作業(yè)布置:完成同步的相關(guān)練習(xí)。
九板書(shū)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 人糞尿的處理
一、人糞尿的資源價(jià)值:
來(lái)源廣、養(yǎng)分全、肥料持久、能夠改良土壤、成本低。
二、人糞尿的無(wú)害化處理:
1.沼氣池(窒息去害法) 2.高溫堆肥(生物熱去害法) 3 .生態(tài)廁所
十、教學(xué)反思
希望對(duì)大家有所幫助,多謝您的瀏覽!