2019-2020年高考物理一輪復(fù)習(xí) 單元質(zhì)檢二 相互作用（含解析）魯科版.doc
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2019-2020年高考物理一輪復(fù)習(xí) 單元質(zhì)檢二 相互作用（含解析）魯科版 單元質(zhì)檢第3頁 一、選擇題(本題共8小題,每小題6分,共48分。在每小題給出的四個選項中,第1~5題只有一項符合題目要求,第6~8題有多項符合題目要求。全部選對的得6分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分) 1.如圖甲所示為雜技表演的安全網(wǎng)示意圖,網(wǎng)繩的結(jié)構(gòu)為正方格形,O、A、B、C、D……為網(wǎng)繩的結(jié)點,安全網(wǎng)水平張緊后,若質(zhì)量為m的運動員從高處落下,并恰好落在O點上,該處下凹至最低點時,網(wǎng)繩DOE,BOG均呈120向上的張角,如圖乙所示,此時O點受到的向下的沖擊力大小為F,則這時O點周圍每根網(wǎng)繩承受的力的大小為( ) A.F B. C.F+mg D. 解析:對O點進行受力分析,O點受到豎直向下的沖力F和斜向上的網(wǎng)繩的拉力,設(shè)每根網(wǎng)繩的拉力大小為F1,由力的合成可知,網(wǎng)繩OE和OD的拉力的合力大小為F1,方向豎直向上;同理,網(wǎng)繩OB和OG的拉力的合力大小也為F1,方向豎直向上;由2F1=F得F1=,又因為網(wǎng)繩DOE、BOG均呈120角,故選項B正確。 答案:B 2.緩沖裝置可抽象成如圖所示的簡單模型,圖中A、B為原長相等、勁度系數(shù)分別為k1、k2(k1≠k2)的兩個不同的輕質(zhì)彈簧。下列表述正確的是( ) A.裝置的緩沖效果與兩彈簧的勁度系數(shù)無關(guān) B.墊片向右移動穩(wěn)定后,兩彈簧產(chǎn)生的彈力之比F1∶F2=k1∶k2 C.墊片向右移動穩(wěn)定后,兩彈簧的長度之比l1∶l2=k2∶k1 D.墊片向右移動穩(wěn)定后,兩彈簧的壓縮量之比x1∶x2=k2∶k1 解析:根據(jù)力的作用是相互的可知:輕質(zhì)彈簧A、B中的彈力大小是相等的,即k1x1=k2x2,所以兩彈簧的壓縮量之比x1∶x2=k2∶k1,故選項D正確。 答案:D 3.一個擋板固定于光滑水平地面上,截面為圓的柱狀物體甲放在水平面上,半徑與甲相等的光滑圓球乙被夾在甲與擋板之間,沒有與地面接觸而處于靜止狀態(tài),如圖所示?，F(xiàn)在對甲施加一個水平向左的力F,使甲沿地面極其緩慢地移動,直至甲與擋板接觸為止。設(shè)乙對擋板的壓力為F1,甲對地面的壓力為F2,在此過程中( ) A.F1緩慢增大,F2緩慢增大 B.F1緩慢增大,F2不變 C.F1緩慢減小,F2不變 D.F1緩慢減小,F2緩慢增大 解析:因為移動緩慢,所以兩物體都處于平衡狀態(tài);選取兩物體組成的系統(tǒng)為研究對象,系統(tǒng)在豎直方向上只受到豎直向下的重力和豎直向上的支持力,二力平衡,所以地面對甲豎直向上的支持力大小等于系統(tǒng)總重力,根據(jù)牛頓第三定律,甲對地面的壓力大小也等于系統(tǒng)總重力,即F2不變;再選取乙物體為研究對象,對其受力分析,如圖所示,其受到豎直向下的重力G乙、水平向右的彈力N(大小等于F1)和甲對乙沿O1O2連線指向左上方的彈力N三個力的作用,根據(jù)平衡條件可得,N=F1=G乙cot θ,當甲沿地面極其緩慢地移動時,O1O2連線與水平方向間的夾角θ逐漸增大,所以F1逐漸減小,選項C正確。 答案:C 4.如圖所示,質(zhì)量為M的三角形木塊A靜止在水平面上。一質(zhì)量為m的物體B正沿A的斜面下滑,三角形木塊A仍然保持靜止。則下列說法中正確的是( ) A.A對地面的壓力大小一定等于(M+m)g B.水平面對A的靜摩擦力可能為零 C.水平面對A的靜摩擦力方向不可能水平向左 D.若B沿A的斜面下滑時突然受到一沿斜面向上的力F的作用,如果力F的大小滿足一定條件,三角形木塊A可能會立刻開始滑動 解析:把A、B作為一個整體分析,B如果勻速下滑,A對地面的壓力大小等于(M+m)g,水平面對A的靜摩擦力為零,B如果加速下滑,A對地面的壓力大小小于(M+m)g,水平面對A的靜摩擦力方向水平向左,故選項A錯,B對,C錯。對于D項,只要B對A的壓力和滑動摩擦力不變,A就不會滑動。 答案:B 5.(xx天津理綜,5)如圖所示,小球用細繩系住,繩的另一端固定于O點?，F(xiàn)用水平力F緩慢推動斜面體,小球在斜面上無摩擦地滑動,細繩始終處于直線狀態(tài),當小球升到接近斜面頂端時細繩接近水平,此過程中斜面對小球的支持力N以及繩對小球的拉力T的變化情況是( ) A.N保持不變,T不斷增大 B.N不斷增大,T不斷減小 C.N保持不變,T先增大后減小 D.N不斷增大,T先減小后增大 解析:以小球為研究對象,受力分析如圖所示,在變化過程中,表示支持力N的線段長度增大,即支持力N增大,表示拉力T的線段長度先減小后增大,即拉力T先減小后增大,選項D正確。 答案:D 6.如圖所示,有一重力不計的方形容器,被水平力F壓在豎直的墻面上處于靜止狀態(tài),現(xiàn)緩慢地向容器內(nèi)注水,直到將容器剛好盛滿為止,在此過程中容器始終保持靜止,則下列說法中正確的是( ) A.容器受到的摩擦力不變 B.容器受到的摩擦力逐漸增大 C.水平力F可能不變 D.水平力F必須逐漸增大 解析:容器處于平衡狀態(tài),在豎直方向上重力與摩擦力平衡,盛滿水前墻面對容器的靜摩擦力一直增大,如果一直沒有達到正壓力F作用下的最大靜摩擦力,則水平力F可能不變,選項B、C正確。 答案:BC 7.用彈簧測力計豎直懸掛一個靜止的小球,下列說法中正確的是( ) A.小球?qū)椈蓽y力計的拉力就是小球的重力 B.小球?qū)椈蓽y力計的拉力大小等于小球的重力大小 C.小球重力的施力物體是彈簧測力計 D.小球重力的施力物體是地球 解析:發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀而對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用,這種力叫作彈力。用彈簧測力計豎直懸掛一個靜止的小球,小球?qū)椈蓽y力計的拉力大小等于小球的重力大小,小球重力的施力物體是地球,BD正確。 答案:BD 8.下列關(guān)于摩擦力的說法中正確的是( ) A.靜止的物體可以受到滑動摩擦力,運動的物體也可以受到靜摩擦力 B.物體所受的滑動摩擦力或靜摩擦力既可以充當動力也可以充當阻力 C.相互接觸的物體之間,壓力增大,摩擦力也增大 D.兩物體間有彈力但不一定有摩擦力,而兩物體間有摩擦力則一定有彈力 解析:物體所受摩擦力是靜摩擦力還是滑動摩擦力與物體的運動狀態(tài)無關(guān),A正確;摩擦力的方向不一定總是與物體運動的方向相反,有時也與物體運動的方向相同;摩擦力也不一定都是阻力,有時也可以是動力,B正確;產(chǎn)生摩擦力的條件可歸納為①兩物體必須接觸,②接觸面粗糙,③接觸面間有彈力存在,④兩物體有相對運動或相對運動趨勢,C錯誤,D正確。 答案:ABD 二、實驗題(15分) 9.在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系著繩套B、C(用來連接彈簧測力計)。其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩。 (1)(5分)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中B的示數(shù)為 N。 (2)(5分)在實驗中,如果只將細繩換成橡皮筋,其他步驟沒有改變,那么實驗結(jié)果 (選填“會”或“不會”)發(fā)生變化。 (3)(5分)本實驗采用的科學(xué)方法是( ) A.理想實驗法 B.控制變量法 C.等效替代法 D.建立物理模型法 解析:(1)彈簧測力計示數(shù)為3.6 N。 (2)只將細繩換成橡皮筋,其他步驟沒有改變,實驗記錄的各力的作用點、大小和方向均不受影響,所以實驗結(jié)果也不變。 (3)本實驗利用了合力與所有分力的作用效果相同,即主要采用了等效替代法,選項C正確。 答案:(1)3.6 (2)不會 (3)C 三、計算題(本題共3小題,共47分) 10.(14分)鴕鳥是當今世界上最大的鳥,有人說,如果鴕鳥能長出一副與身材大小成比例的翅膀,就能飛起來。生物學(xué)研究的結(jié)論指出:鳥的質(zhì)量與鳥的體長立方成正比。鳥扇動翅膀,獲得向上的升力的大小可以表示為F=cSv2,式中S是翅膀展開后的面積,v為鳥的運動速度,c是比例常數(shù)。我們不妨以燕子和鴕鳥為例,假設(shè)鴕鳥能長出和燕子同樣比例的大翅膀,已知燕子的最小飛行速度是5.5 m/s,鴕鳥的最大奔跑速度為22 m/s,又測得鴕鳥的體長是燕子的25倍,試分析鴕鳥能飛起來嗎? 解析:燕子以最小速度飛行時m1g=cS1 而鴕鳥展翅以最大速度奔跑時,獲得的升力為: F2=cS2 又=252 =4 可得F2=10 000m1g 而鴕鳥重力m2g=253m1g 故F2下載提示(請認真閱讀)
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