2019年高考語(yǔ)文 板塊2專題一(二)精題演練對(duì)點(diǎn)鞏固試題.doc
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2019年高考語(yǔ)文 板塊2專題一(二)精題演練對(duì)點(diǎn)鞏固試題 題組一 一、閱讀下面的文言文,完成1~2題。 庭堅(jiān)學(xué)問(wèn)文章,天成性得,陳師道謂其詩(shī)得法杜甫,學(xué)甫而不為者。善行、草書(shū),楷法亦自成一家。與張耒、晁補(bǔ)之、秦觀俱游蘇軾門下,天下稱為蘇門四學(xué)士。而庭堅(jiān)于文章尤長(zhǎng)于詩(shī),蜀、江西君子以庭堅(jiān)配軾,故稱“蘇黃”。軾為侍從時(shí),舉以自代,其詞有“魁偉之文,妙絕當(dāng)世;孝友之行,追配古人”之語(yǔ),其重之也如此。初,游灊皖山谷寺、石牛洞,樂(lè)其林泉之勝,因自號(hào)“山谷道人”云。 (《宋史黃庭堅(jiān)傳》) 1.下列各組句子中“其”的用法,與“則或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一項(xiàng)是( ) A.陳師道謂其詩(shī)得法杜甫 B.其詞有“魁偉之文……”之語(yǔ) C.其重之也如此 D.樂(lè)其林泉之勝 2.下列各組句子中,加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一組是( ) A.學(xué)甫而不為者 臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙 B.而庭堅(jiān)于文章尤長(zhǎng)于詩(shī) 人固有一死,或重于泰山 C.蜀、江西君子以庭堅(jiān)配軾 且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡,不可 D.其重之也如此 臣之壯也,猶不如人 二、閱讀下面的文言文,完成3~4題。 鄭人游于鄉(xiāng)校①,以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)②曰:“毀鄉(xiāng)校,何如?”子產(chǎn)曰:“何為?夫人朝夕退而游焉,以議執(zhí)政之善否。其所善者,吾則行之;其所惡者,吾則改之。是吾師也,若之何毀之?我聞忠善以損怨,不聞作威以防怨。豈不遽止?然猶防川:大決所犯,傷人必多,吾不克救也;不如小決使道,不如吾聞而藥之也?!? (選自《左傳》) 【注】?、汆l(xiāng)校:地方學(xué)校,又是公眾聚會(huì)議事的場(chǎng)所。②子產(chǎn):名公孫僑,字子產(chǎn),鄭國(guó)大夫。然明也是鄭國(guó)大夫。 3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ),意思相同的一項(xiàng)是( ) ①是社稷之臣也,何以伐為 ?、诓恢咎m是女郎 ③世無(wú)孔子,誰(shuí)能定是非之真 ④是吾師也 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 4.下列句子中的“于”,與“鄭人游于鄉(xiāng)?!钡摹坝凇庇梅ㄏ嗤囊豁?xiàng)是 ( ) A.若亡鄭而有益于君,敢以煩執(zhí)事 B.老臣竊以為媼之愛(ài)燕后,賢于長(zhǎng)安君 C.謫戍之眾,非抗于九國(guó)之師也 D.然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見(jiàn)將軍于此 三、(xx江蘇省蘇州中學(xué)高三調(diào)研)閱讀下面的文言文,完成5~8題。 孟嘗君將西入秦,賓客諫之百通,則不聽(tīng)也。曰:“以人事諫我,我盡知之,若以鬼道諫我,我則殺之?!敝]者入曰:“有客以鬼道聞?!痹唬骸罢?qǐng)客入。”客曰:“臣之來(lái)也,過(guò)淄水上,見(jiàn)一土耦人方與木梗人語(yǔ),木梗謂土耦人曰:‘子先,土也,埏(以水拌土)子以為耦人,遇天大雨,水潦并至,子必沮壞。’應(yīng)曰:‘我沮乃反吾真耳。今子?xùn)|園之桃也,刻子以為梗,遇天大雨,水潦并至,必浮子,泛泛乎不知其所止?!袂厮娜畤?guó)也,有虎狼之心,恐其有木梗之患?!庇谑敲蠂L君逡巡而退而無(wú)以應(yīng),卒不敢西向秦。 5.下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是( ) ①木梗謂土耦人曰:“子先,土也……” ②今秦四塞之國(guó)也,有虎狼之心 ③于是孟嘗君逡巡而退而無(wú)以應(yīng),卒不敢西向秦 ④其稱文小而其旨極大 A.①②相同,③④相同 B.①②不相同,③④不相同 C.①②相同,③④不相同 D.①②不相同,③④相同 6.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是( ) A.賓客諫之百通,則不聽(tīng)也 若以鬼道諫我,我則殺之 B.今子?xùn)|園之桃也,刻子以為梗 南取百越之地,以為桂林、象郡 C.泛泛乎不知其所止 飄飄乎如遺世獨(dú)立 D.于是孟嘗君逡巡而退而無(wú)以應(yīng),卒不敢西向秦 于是作《八愚詩(shī)》,紀(jì)于溪石上 7.下列各句中加點(diǎn)的“以”與例句“若以鬼道諫我,我則殺之”中的“以”用法、意義相同的一項(xiàng)是( ) A.自王侯以下莫不逾侈 B.老臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也 C.若潛師以來(lái),國(guó)可得也 D.王好戰(zhàn),請(qǐng)以戰(zhàn)喻 8.下列各句中加點(diǎn)的“之”字意義和用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( ) A.客曰:“臣之來(lái)也,過(guò)淄水上……” B.今子?xùn)|園之桃也,刻子以為梗 C.今秦四塞之國(guó)也,有虎狼之心 D.茍得聞子大夫之言,何后之有 題組二 四、(xx大連市高三質(zhì)檢)閱讀下面的文言文,完成9~12題?!? 劉溫叟,字永齡,河南洛陽(yáng)人。性重厚方正,動(dòng)遵禮法。父岳,后唐太常卿。溫叟七歲能屬文,善楷隸。清泰中,為左拾遺。以母老乞歸就養(yǎng),改監(jiān)察御史。 晉初,入為主客員外郎。少帝領(lǐng)開(kāi)封尹,奏為巡官,命典文翰。少帝即位,拜刑部郎中,賜金紫。 初,岳仕后唐,嘗居內(nèi)署,至是溫叟復(fù)居斯任,時(shí)人榮之。溫叟既受命,歸為母壽,候立堂下。須臾聞樂(lè)聲,兩青衣舉箱出庭,奉紫袍、縑衣,母命卷簾見(jiàn)溫叟,曰:“此即爾父在禁中日內(nèi)庫(kù)所賜者?!睖刿虐菔芷?,退開(kāi)影堂列祭,以文告之。 周初,遷禮部侍郎、知貢舉,得進(jìn)士十六人。有譖于帝者,帝怒,黜十二人,左遷太子詹事。溫叟實(shí)無(wú)私,后數(shù)年,其被黜者相繼登第。 建隆元年,拜御史中丞。丁內(nèi)艱,退居西洛,旋復(fù)本官。 一日晚歸,由闕前,太祖方與中黃門數(shù)人偶登明德門西闕,前騶者潛知之,以白溫叟。溫叟令傳呼如常過(guò)闕。翌日請(qǐng)對(duì),具言:“人主非時(shí)登樓,則近侍成望恩宥,輦下諸軍亦希賞給。臣所以呵導(dǎo)而過(guò)者,欲示眾以陛下非時(shí)不登樓也?!碧嫔浦?。 憲府舊例,月賞公用茶,中丞受錢一萬(wàn),公用不足則以贓罰物充。溫叟惡其名不取。開(kāi)寶四年被疾,太祖知其貧,就賜器幣,數(shù)月卒,年六十三。 溫叟事繼母以孝聞,雖盛暑非冠帶不敢見(jiàn)。五代以來(lái),言執(zhí)禮者惟溫叟焉。 太宗在晉邸,聞其清介,遣吏遺錢五百千,溫叟受之,貯廳西舍中,令府吏封署而去。明年重午,又送角黍、執(zhí)扇,所遣吏即送錢者,視西舍封識(shí)宛然,還以白太宗。太宗曰:“我錢尚不用,況他人乎?昔日納之,是不欲拒我也;今周歲不啟封,其苦節(jié)愈見(jiàn)?!泵糨倸w邸。是秋,太宗侍宴后苑,因論當(dāng)世名節(jié)士,具道溫叟前事,太祖再三賞嘆。 (出自《宋史劉溫臾傳》,有刪減) 9.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.奏為巡官,命典文翰 典:掌管 B.有譖于帝者,帝怒 譖:誣陷 C.開(kāi)寶四年被疾 被:遭受 D.太祖知其貧,就賜器幣 就:于是 ★10.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( ) A.以母老乞歸就養(yǎng) 不賂者以賂者喪 B.歸為母壽,候立堂下 誰(shuí)為大王為此計(jì)者 C.其被黜者相繼登第 其間旦暮聞何物 D.令府吏封署而去 吾嘗跂而望矣 11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A.劉溫叟年少即表現(xiàn)出多才多藝,七歲就能寫文章,擅長(zhǎng)楷書(shū)、隸書(shū)。 B.溫叟很孝順,在他接任官職后,就“歸為母壽”,在堂下站著等候母親。 C.溫叟曾因進(jìn)士一事而被貶官,后又因被廢除的進(jìn)士相繼考中而官?gòu)?fù)原職。 D.溫叟任職于幾個(gè)朝代,因?yàn)楣偾迕鞅划?dāng)時(shí)的君王重用,且?guī)状问芫踬p賜。 12.把文言文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)初,岳仕后唐,嘗居內(nèi)署,至是溫叟復(fù)居斯任,時(shí)人榮之。 譯文:________________________________________________________________________ (2)人主非時(shí)登樓,則近侍成望恩宥,輦下諸軍亦希賞給。 譯文:________________________________________________________________________ (3)昔日納之,是不欲拒我也;今周歲不啟封,其苦節(jié)愈見(jiàn)。 譯文:________________________________________________________________________ 題組一 1.【解析】選D。A項(xiàng),代詞,代黃庭堅(jiān);B項(xiàng),代詞,他的,指黃庭堅(jiān)的;C項(xiàng),代詞,代蘇軾;D項(xiàng),指示代詞,那。 2.【解析】選D。A項(xiàng),連詞,表轉(zhuǎn)折/連詞,表因果;B項(xiàng),介詞,在/介詞,比;C項(xiàng),介詞,把/介詞,因?yàn)?;D項(xiàng),都是表句中語(yǔ)氣停頓的語(yǔ)氣詞。 【參考譯文】 黃庭堅(jiān)的學(xué)問(wèn)文章,是天性生成的,陳師道說(shuō)他的詩(shī)得法于杜甫,學(xué)杜甫而又不模仿杜甫的詩(shī)。他擅長(zhǎng)行書(shū)、草書(shū),楷書(shū)也自成一家。與張耒、晁補(bǔ)之、秦觀都游學(xué)于蘇軾門下,天下人稱他們?yōu)樘K門四學(xué)士。而黃庭堅(jiān)在文章方面尤其擅長(zhǎng)寫詩(shī),四川和江西的有德君子都把黃庭堅(jiān)配蘇軾,并稱“蘇黃”。蘇軾做侍從官時(shí),曾舉薦黃庭堅(jiān)代替自己,推薦他的詞中有“魁偉之文,妙絕當(dāng)世;孝友之行,追配古人”的話,他看重黃庭堅(jiān)竟到了這種地步。起初,黃庭堅(jiān)游灊皖的山谷寺、石牛洞,喜歡該地方林泉優(yōu)美,于是自號(hào)為“山谷道人”。 3.【解析】選B。本題考查理解文言虛詞的意義和用法。①④為“這”;②表示判斷,“是”;③為“對(duì),正確”。 4.【解析】選D。D項(xiàng)與例句都解釋為“在”;A項(xiàng)為“對(duì)”;B、C兩項(xiàng)為“比”。 【參考譯文】 鄭國(guó)人到鄉(xiāng)校休閑聚會(huì),議論執(zhí)政者施政措施的好壞。鄭國(guó)大夫然明對(duì)子產(chǎn)說(shuō):“把鄉(xiāng)校毀了,怎么樣?”子產(chǎn)說(shuō):“為什么毀掉?人們?cè)缤砀赏昊顑夯貋?lái)到這里聚一下,議論一下施政措施的好壞。那些他們認(rèn)為好的,我們就實(shí)行;那些他們厭惡的,我們就改正。這是我們的老師,為什么要?dú)У羲??我?tīng)說(shuō)盡力做好事來(lái)減少怨恨,沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)依權(quán)仗勢(shì)來(lái)防止怨恨。(毀掉鄉(xiāng)校)難道能很快制止這些議論嗎?然而那樣做就像堵塞河流一樣:河水大決口造成的損害,傷害的人必然很多,(到那時(shí))我們是挽救不了的;不如開(kāi)個(gè)小口導(dǎo)流,不如我們聽(tīng)取這些議論后把它當(dāng)作治病的良藥?!? 5.【解析】選B。①句末表判斷語(yǔ)氣;②句中停頓,不譯;③連詞,表修飾關(guān)系;④連詞,表轉(zhuǎn)折關(guān)系。 6.【解析】選A。A項(xiàng),前“則”表轉(zhuǎn)折,但是;后“則”表假設(shè),那么。 7.【解析】選D。D項(xiàng),介詞,用;A項(xiàng),語(yǔ)氣助詞,表范圍,可不譯;B項(xiàng),動(dòng)詞,認(rèn)為;C項(xiàng),順承連詞,而。 8.【解析】選A。A項(xiàng),用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性,不譯;B、C、D三項(xiàng)都為助詞,的。 【參考譯文】 孟嘗君田文準(zhǔn)備向西前往秦國(guó),門客們勸諫了上百遍,但是他都一概不聽(tīng),說(shuō):“用人間的事來(lái)勸諫我,我已經(jīng)都懂了;如果用鬼神的事來(lái)勸諫我,不妨試試?!卑葜]的人進(jìn)諫說(shuō):“有人專門為討論鬼的事求您接見(jiàn)。”孟嘗君說(shuō):“請(qǐng)他進(jìn)來(lái)吧?!笨腿藢?duì)孟嘗君說(shuō):“這次臣來(lái)齊國(guó),當(dāng)我經(jīng)過(guò)淄水時(shí),看見(jiàn)一個(gè)泥偶和一個(gè)木偶在那兒談話,木偶對(duì)泥偶說(shuō):‘你是西岸的土做的,用土把你捏成一個(gè)人,八月季節(jié),遇到天下大雨,淄水一上漲,你可就被沖壞了。’泥偶說(shuō):‘我就是毀了也不過(guò)恢復(fù)我的原樣。(可是)你是東岸的桃木,把你刻成木偶,遇到天下大雨,淄水一上漲,水就會(huì)把你沖走,到那時(shí)你將不知道漂泊到何處。’現(xiàn)在秦國(guó)是一個(gè)四面都有要塞的強(qiáng)國(guó),(國(guó)君)有虎狼般的野心,(我)害怕賢公有木偶人一樣的憂患。”因此孟嘗君有些后怕,無(wú)語(yǔ)以對(duì),最終不敢西去秦國(guó)。 題組二 9. 【解析】選D。本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。就:到。 10.【解析】選A。A.因?yàn)?,介詞。B.給、替,介詞;謀劃、制定,動(dòng)詞。C.那些,代詞;其中,代詞。D.連詞,順承關(guān)系;連詞,修飾關(guān)系。 11.【解析】選C。C項(xiàng),“因被廢除的進(jìn)士相繼考中而官?gòu)?fù)原職”于文無(wú)據(jù)。 12.【解析】本題考查對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯能力。第(1)句關(guān)鍵詞為“仕”“居”“榮”;第(2)句中“非時(shí)”指“不按時(shí)”,“宥”可譯為“寬恕”,“賞給”即“賞賜”;第(3)句中“啟封”指“打開(kāi)”,“苦節(jié)”可譯為“苦守節(jié)操”。 【答案】(1)當(dāng)初,劉岳在后唐任職,曾經(jīng)官居內(nèi)署,到這時(shí)溫叟又任此職,當(dāng)時(shí)的人們都認(rèn)為這是劉家的榮耀。 (2)圣上不按時(shí)間登上城樓,那么身邊的人都希望得到恩賜和寬恕,京城眾軍也希望得到賞賜。 (3)過(guò)去他接受了錢財(cái),是不想拒絕我;現(xiàn)在一年了都沒(méi)有打開(kāi),他苦守節(jié)操的精神更加顯現(xiàn)。 【參考譯文】 劉溫叟,字永齡,河南洛陽(yáng)人。為人厚重方正,舉動(dòng)遵循禮法。其父劉岳,任后唐太常卿。溫叟七歲就能寫文章,擅長(zhǎng)楷書(shū)、隸書(shū)。清泰年間,任左拾遺。因母親年老請(qǐng)求歸家養(yǎng)老,改任監(jiān)察御史。 后晉初年,入朝任主客員外郎。后晉少帝兼任開(kāi)封府尹時(shí),上奏推薦他為巡官,任命他掌管文翰。少帝即皇帝位后,授任他為刑部郎中,賜金紫朝衣。 當(dāng)初,劉岳在后唐任職,曾經(jīng)官居內(nèi)署,到這時(shí)溫叟又任此職,當(dāng)時(shí)的人們都認(rèn)為這是劉家的榮耀。溫叟受命后,回家為母親祝壽,在堂下站著等候。不久聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)聲,兩個(gè)青衣人舉箱走出庭堂,向溫叟獻(xiàn)上紫袍、縑衣,他的母親讓人卷開(kāi)簾帷見(jiàn)溫叟說(shuō):“這是你父親在宮中時(shí)內(nèi)庫(kù)賞賜的?!睖刿殴虬萁邮軙r(shí)流出了眼淚,退到開(kāi)影堂列祭,用文章告祭。 后周初年,升任禮部侍郎、知貢舉,錄取進(jìn)士十六名。有人向皇帝誣陷他們,皇帝發(fā)怒,廢除了其中十二人,把溫叟貶任為太子詹事。溫叟實(shí)際上并無(wú)私心,后來(lái)幾年,那些被罷免的人又相繼考中。 建隆元年,任御史中丞。遭母喪,退居西洛,不久恢復(fù)本官。 一天晚上回家從宮前走過(guò),太祖正與中黃門數(shù)人偶然登明德門西樓,溫叟的前導(dǎo)人員偷偷地知道了,告訴了他。溫叟下令像平常過(guò)皇宮那樣傳呼。第二天請(qǐng)求朝見(jiàn)時(shí),溫叟說(shuō):“圣上不按時(shí)間登上城樓,那么身邊的人都希望得到恩賜和寬恕,京城眾軍也希望得到賞賜。我之所以呵道而過(guò),是想向人暗示您不是時(shí)候不會(huì)登樓啊?!碧嬲J(rèn)為他做得對(duì)。 御史府舊例,每月賞給公用茶,御史中丞得錢一萬(wàn),公用不足就以罰款補(bǔ)充。溫叟厭惡罰款之名而不取用。開(kāi)寶四年染病,太祖知道他貧窮,到他家里賞賜器幣,幾個(gè)月后去世,終年六十三歲。 溫叟侍奉繼母以孝順聞名,即使是大熱天不戴帽穿衣不敢相見(jiàn)。五代以來(lái),說(shuō)到遵從禮法的只有溫叟。 太宗在任晉王時(shí),聽(tīng)說(shuō)他清廉貧苦,派人送給他五百千錢,溫叟接受下來(lái),存放在廳西舍房中,并讓府吏封緘后復(fù)加印記再走。第二年重午節(jié),又派人送去角黍、執(zhí)扇,所派的人正好是去年送錢的人,看見(jiàn)西舍封記還在,回來(lái)后告訴太宗。太宗說(shuō):“我的錢尚且不用,何況其他人的錢呢?過(guò)去他接受了錢財(cái),是不想拒絕我;現(xiàn)在一年了都沒(méi)有打開(kāi),他苦守節(jié)操的精神更加顯現(xiàn)。”命官吏用車載回官邸。這年秋天,太宗在后苑侍奉太祖用宴,在談?wù)摦?dāng)世有名的清節(jié)之士時(shí),詳細(xì)講述了劉溫叟以前的事情,太祖再三嘆賞。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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