2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 11.1 生活中常見的鹽教案2 新人教版 (I).doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 11.1 生活中常見的鹽教案2 新人教版 (I) 課 標(biāo) 解 讀 與 教 材 分 析 【課標(biāo)要求】 1、了解氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成及在生活中的主要用途。 2、通過對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件的探究來(lái)認(rèn)識(shí)酸、堿、鹽之間的反應(yīng)能否發(fā)生。 3、掌握碳酸根離子的檢驗(yàn)方法。 4、學(xué)會(huì)過濾、蒸發(fā)等操作技能并綜合運(yùn)用相關(guān)操作來(lái)分離、提純固體混合物。 教學(xué)內(nèi)容分析： 本課時(shí)介紹幾種生活中常見的鹽：氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣以及碳酸根和碳酸氫根離子的檢驗(yàn)。用豐富的表現(xiàn)形式保證學(xué)生的視聽結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與課堂活動(dòng)，展現(xiàn)化學(xué)魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。采用學(xué)生討論交流的方式讓學(xué)生展示自己所了解到的氯化鈉、碳酸鈣、碳酸鈉和碳酸氫鈉的一些性質(zhì)和用途。給每一個(gè)學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們都能具備適應(yīng)現(xiàn)代生活及未來(lái)社會(huì)所必須的化學(xué)知識(shí)、技能，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的信心。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 與 技能 1、了解氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成及在生活中的主要用途。 2、通過對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件的探究來(lái)認(rèn)識(shí)酸、堿、鹽之間的反應(yīng)能否發(fā)生。 3、掌握碳酸根離子的檢驗(yàn)方法。 4、學(xué)會(huì)過濾、蒸發(fā)等操作技能并綜合運(yùn)用相關(guān)操作來(lái)分離、提純固體混合物。 過程 與 方法 1、培養(yǎng)學(xué)生觀察、總結(jié)、歸納、概括的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生交流和表達(dá)、提取有用信息以及運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 情感 態(tài)度 價(jià)值觀 通過對(duì)鹽、化肥的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到化學(xué)與生活的聯(lián)系。 教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 重點(diǎn) 1、鹽、化肥與生活、生產(chǎn)的關(guān)系。 2、酸、堿、鹽的反應(yīng)。 3、過濾、蒸發(fā)等分離提純物質(zhì)的基本操作技能。 難點(diǎn) 1、復(fù)分解反應(yīng)及發(fā)生條件的探究。 2、碳酸根離子的檢驗(yàn)。 媒 體教 具 碳酸鈉、碳酸氫鈉、鹽酸、導(dǎo)管、石灰水、試管 課時(shí) 一課時(shí) 教 學(xué) 過 程 修改欄 教學(xué)內(nèi)容 師生互動(dòng) 師：在我們的生活中常用的鹽有很多種，除了食鹽外還有碳酸鈉、碳酸鈣、碳酸氫鈉等，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材內(nèi)容和生活常識(shí)舉例說(shuō)明碳酸鈉、碳酸鈣、碳酸氫鈉在生活中的主要用途。 簡(jiǎn)介侯德榜制堿 師：在學(xué)習(xí)二氧化碳的制法時(shí)，我們已經(jīng)知道碳酸鈣可以與鹽酸反應(yīng)，請(qǐng)同學(xué)們寫出化學(xué)方程式 生：練習(xí)寫化學(xué)方程式 師：比較碳酸鈣、碳酸鈉和碳酸氫鈉的化學(xué)式有何相似之處？那么碳酸鈉和碳酸氫鈉是否也能像碳酸鈣一樣與鹽酸發(fā)生反應(yīng)？ 師：演示實(shí)驗(yàn)11-1和11-2 生：觀察現(xiàn)象，記錄在73頁(yè)表格內(nèi) 填寫下表 Na2CO3 NaHCO3 現(xiàn)象 方程式 K2CO3 MgCO3 現(xiàn)象 方程式 師：通過實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明，碳酸鈉、碳酸鈣、碳酸氫鈉都可以和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，由此你能得出什么結(jié)論？ 結(jié)論： 碳酸根離子的檢驗(yàn)方法：取樣品于試管中，加入適量的稀鹽酸，若有氣體生成，把生成的氣體通入澄清的石灰水，若石灰水變渾濁，則證明此樣品為碳酸鹽。 師：廚房里有兩瓶調(diào)味瓶都放有白色固體，只知道它們分別是精鹽（）、（）中的某一種。請(qǐng)你利用家中現(xiàn)有的條件將它們區(qū)分開來(lái)。 生：可用食醋進(jìn)行區(qū)別 提出結(jié)論： ① 石灰石和牙膏沒有任何聯(lián)系。 ② 石灰石和牙膏中的主要成分相同。 聆聽侯德榜先生的事跡，激發(fā)愛國(guó)熱情。 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 CO2+Ca(OH)2= CaCO3↓+H2O 觀察以上物質(zhì)的化學(xué)式，得出結(jié)論：以上物質(zhì)的化學(xué)式中都含有碳酸根離子CO32- 或者是碳酸氫根離子HCO32- 歸納碳酸根離子或者碳酸氫根離子的檢驗(yàn)方法： 將稀鹽酸加入到物質(zhì)中，如果生成氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，證明該物質(zhì)中含有碳酸根或者碳酸氫根。 分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并交流。 板 書設(shè) 計(jì) 碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣 組成、物理性質(zhì)和用途 化學(xué)性質(zhì) CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑ 碳酸根離子的檢驗(yàn) 取樣品于試管中，加入適量的稀鹽酸，若有氣體生成，把生成的氣體通入澄清的石灰水，若石灰水變渾濁，則證明此樣品為碳酸鹽。 作業(yè)布置 教 學(xué)反 思