2019-2020年高中語文 專題三 17今生今世的證據(jù)第2課時課時作業(yè) 蘇教版必修1.doc

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2019-2020年高中語文 專題三 17今生今世的證據(jù)第2課時課時作業(yè) 蘇教版必修1 一、基礎(chǔ)知識(12分，每小題3分) 1．下列詞語中的字形、加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是(　　) A．煙垢(ɡu)　　墻角(ju) 院墻 栽幾棵樹 B．骨骸(hi) 村巷(xinɡ) 瘸腿 直接了當(dāng) C．滲浸(jn) 牲畜(ch) 榆樹 倉皇奔逃 D．打夯(hānɡ) 抹泥巴(mǒ) 樹叉 悄無聲息(qiǎo) 2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) ①我走的時候，我還不懂得________曾經(jīng)擁有的事物，我們隨便把一堵院墻推倒，砍掉那些樹，拆毀圈棚和爐灶。 ②最好留下一小塊泥皮，即使墻皮全脫落光，也在不________的、風(fēng)雨沖刷不到的那個墻角上，留下巴掌大的一小塊吧。 ③我回到曾經(jīng)是我的現(xiàn)在已成別人的村莊。只幾十年________，它變成另一個樣子。 ④但我卻不知道這一切面目全非、行將________時，一只早年間日日以清脆嘹亮的鳴叫喚醒人們的大紅公雞、一條老死窩中的黑狗、每個午后都照在(已經(jīng)消失的)門框上的那一縷夕陽……是否也與一粒土一樣歸于沉寂。 A．憐憫　　　留意　　　 功夫　　　 消逝 B．憐惜 經(jīng)意 工夫 消失 C．憐憫 經(jīng)意 功夫 消失 D．憐惜 留意 工夫 消逝 3．對下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項是(　　) A．土墻，你站穩(wěn)了，千萬不能倒啊。(擬人兼呼告) B．留下巴掌大的一小塊吧，留下泥皮上的煙垢和灰，留下劃痕、朽在墻中的木和鐵釘，這些都是我今生今世的證據(jù)啊。(排比) C．那些坑便一直在墻邊等著，一年又一年。(擬人) D．還有，我真的沐浴過那樣恒久明亮的月光？它一夜一夜地已經(jīng)照透墻、樹木和道路，把銀白的月輝滲浸到事物的背面。(設(shè)問) 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用錯誤的一項是(　　) A．但我卻不知道這一切面目全非、行將消失時，一只早年間日日以清脆嘹亮的鳴叫喚醒人們的大紅公雞、一條老死窩中的黑狗、每個午后都照在(已經(jīng)消失的)門框上的那一縷夕陽……是否也與一粒土一樣歸于沉寂。 B．事情已經(jīng)發(fā)展到令人忍無可忍的地步，你再也不能悄無聲息了。 C．他心里一緊張，把什么東西都忘得一干二凈。 D．他這個人工作起來踏踏實(shí)實(shí)，絕不做表面文章。 二、文本閱讀(18分) 閱讀《今生今世的證據(jù)》全文，回答5～7題。 5．作者“今生今世的證據(jù)”證明了什么？為什么視它們?yōu)樽C據(jù)？(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．課文第8自然段說：“但我卻不知道這一切面目全非、行將消失時……它們是否變得毫無意義?！痹鯓永斫庾髡叩摹安恢馈保?6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．本文與一般的鄉(xiāng)思作品有什么不同？(從立意和寫法兩個方面去考慮)(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、類文閱讀(18分) 閱讀下面的文字，完成8～11題。 消失的故鄉(xiāng) 謝　冕 ①這座曾經(jīng)長滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過難忘的童年和少年時光?？墒侨缃瘢覅s在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路：它變得讓我辨認(rèn)不出來了。通常，人們在說“認(rèn)不出”某地時，總暗含著“變化真大”的那份歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。 ②我認(rèn)不出我熟悉的城市了，不是因?yàn)槟抢锷w起了許多過去沒有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，而是，我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。 ③我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。 ④為了不迷路，那天我特意邀請了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢中時常出現(xiàn)的三口并排的水井，母親總在井臺邊上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅。井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。 ⑤那里蜿蜒著長滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國海濱城市。轉(zhuǎn)過龍眼樹，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹陰下，透過林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植滿了鮮花。 ⑥那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗欞，窗內(nèi)傳出圣潔的音樂。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切，只屬于我，而我，又似是只擁有一個依稀的夢。 ⑦我依然頑強(qiáng)地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉前山通往閩江邊那條由數(shù)百級石階組成的下山坡道。我記得在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，以及遠(yuǎn)處傳來的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學(xué)，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長而纏綿，不知是惆悵還是傷感?？墒?，可是，我再也找不到那通往江邊的路、石階和汽笛的聲音了！ ⑧這城市為閩江所切割，閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍，那里誕生過林則徐和嚴(yán)復(fù)，也誕生過林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄著書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見的異域情調(diào)。那里有伴我度過童年的并不幸福，卻又深深縈念懷想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。 ⑨我的家鄉(xiāng)是開放的沿海名城，也是重要的港口之一?；浇涛幕孕鲁钡淖藨B(tài)加入并融進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構(gòu)造了我童年的夢境。然而，那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律的改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài)，留給我此刻面對的無邊的消失。 ⑩我在我熟悉的故鄉(xiāng)迷了路，我失去了我早年的夢幻，包括我至親至愛的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。 8．作者在第②段中說“我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失”，根據(jù)文章內(nèi)容，作者寫到哪些東西消失了？請用自己的話分條概括。(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．第⑨段中作者所寫的“有異于內(nèi)地的文化形態(tài)”和“另一種文化改造”分別指的是什么？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．文章開頭和結(jié)尾都寫到“迷了路”，它們的含義是否相同？這樣寫有什么作用？(4分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．作者說：“那里有伴我度過童年的并不幸福，卻又深深縈念懷想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家?！奔热弧安恍腋！?，又為什么“深深縈念懷想”？結(jié)合全文作答。(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、語言運(yùn)用(12分) 12．仿照下列畫線的句子，續(xù)寫一段話，要求語意連貫，并加一句抒情議論性的話語做收束。(6分) 童年的一切都是那么美好，在童真的愛的目光下，一只蝴蝶就是一只鳳凰，______________，________________，________________。________________！ 13．請仿照畫線句子，更換事物，再寫一組句子。(字?jǐn)?shù)可以有增減)(6分) 如果沒有那些舊房子和路，沒有揚(yáng)起又落下的塵土，沒有與我一同長大仍舊活在村里的人、牲畜，沒有還在吹刮著的那一場一場的風(fēng)，誰會證實(shí)以往的生活？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案解析 第2課時　測試與反饋 1．C　[A項“角”讀jiǎo。B項接—截。D項叉—杈。] 2．B　[“憐憫”是對遭遇不幸的人表示同情，“憐惜”是同情愛護(hù)，多用于物。“留意”指注意、小心，“經(jīng)意”指經(jīng)心、在意。“工夫”指占用的時間，也指空閑時間。“功夫”指本領(lǐng)和造詣，也指耗費(fèi)的時間或精力?！跋А北硎緩拇嬖诘讲淮嬖?，強(qiáng)調(diào)過程?！跋拧卑幸粋€事物隨時間的過去而不復(fù)存在的意思，強(qiáng)調(diào)結(jié)果?！跋А痹谧兓袣v時較短，而“消逝”變化時間可長可短，還要注意形容時間、聲音、云霧等失去，要用“消逝”。] 3．D　[這是有疑而問，作者并沒有作出回答，不是設(shè)問。] 4．B　[“悄無聲息”指沒有聲息，形容非常隱秘?？筛臑椤熬}默不語”或“坐以待斃”。] 5．第一問：①曾經(jīng)的生活，有一天會需要證明——生命存在的痕跡。②“一個人內(nèi)心的生存”需要見證。第二問：①上面烙上了人的印記，是人生活的物化，承載了家園情結(jié)和尋根意識；②曾經(jīng)的生活，不僅是有形的物質(zhì)生活，還包括精神層面的生活，這些生活的證據(jù)就是大腦中的記憶和內(nèi)心深處的情感。 6．作者“不知道”的涉及兩個層面：一是象征家園、作為家園生活證據(jù)的公雞、黑狗、夕陽是否也會消失，二是“我”以往的成長歷程和心靈情緒對今天的生活是否還有意義。作者這里問而不答，并不是真不知道。結(jié)合全文，尤其是最后一個自然段，我們可以知道：人應(yīng)該珍惜生命的物證，留住這些證據(jù)，否則他的生存、精神家園將成為虛無。 7．①從立意上說，它抒寫了對故鄉(xiāng)的深深依戀之情，但又越過這種感情，去進(jìn)一步追問這種感情產(chǎn)生的原因，探索了人與故鄉(xiāng)的關(guān)系，故鄉(xiāng)與人生命的意義。②從寫法上看，與一般思鄉(xiāng)作品相比，文章沒有過多的抒情，而是情感深藏不露，主要是通過浸透了作者獨(dú)特感受的細(xì)膩的場景描寫和形象的事物表達(dá)抽象的感情。 8．①一片梅林和迎著風(fēng)霜綻放的梅花消失了，②媽媽洗菜和洗衣時用的水井、井臺上茂密的龍眼樹，樹下的水牛消失了，③有著長滿水草的河渠以及碧綠稻田的鄉(xiāng)村景色消失了，④充滿歐陸風(fēng)情的建筑消失了，⑤“我” 北上求學(xué)時走過的路、石階以及聽到的汽笛聲消失了。 9．前者是指基督教文化與原有的佛、儒文化融合后形成的文化形態(tài)；后者指依據(jù)所謂“現(xiàn)代文化”用水泥封糊地面，改裝西式建筑，建筑刻板的房屋。 10．開頭寫“迷了路”是指家鄉(xiāng)的變化讓“我”認(rèn)不出，為下文作鋪墊。結(jié)尾寫“迷了路”是指在家鄉(xiāng)的變化面前，“我”找不到早年的夢幻、至愛的故事和特有的文化情結(jié)。這樣寫既前后呼應(yīng)，又深化了主題。 11．家跟土地肥瘠無關(guān)，跟貧富無關(guān)，它只跟人的心靈相關(guān)。人之所以容易懷舊，是因?yàn)槿耸怯袝r間感的動物，他知道生命的流逝與時間的無情。他懷念自己的過去，自己的生活，自己的生命，包括悲歡離合，榮辱勝敗。他在對往昔的回憶中看到自己的生命歷程。本文的作者對“消失的故鄉(xiāng)”是哀傷和惆悵的，就是因?yàn)檎也坏皆缒甑纳钭C據(jù)，從而表露出對童年的懷念，對充滿歐陸風(fēng)情以及異域情調(diào)的故鄉(xiāng)的懷念，對特有的有異于內(nèi)地文化形態(tài)的懷念。 12．一朵輕云就是一條飛毯 一棵老樹就是一個會講故事的老人 一灣小河就是一個無比歡樂的海洋 啊，多么令人難忘的童年 13．示例：如果沒有那祖祖輩輩住過的老屋和門前的小河，沒有為你閃爍的那盞燈，沒有白發(fā)蒼蒼的父母和不離不棄的朋友，沒有伴你成長的那一片片的沃土，誰會證實(shí)以往的生活？