2019-2020年七年級語文上冊 第三單元15《萬里長城 》鄂教版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 第三單元15《萬里長城 》鄂教版 課文目標(biāo)： 1. 初步學(xué)會用摘錄法概括段落大意。 2. 學(xué)會本課 15 個生字；理解 34 個新詞語。 3. 熟讀課文，能默寫課文最后一段。 4. 感受萬里長城的偉大，激發(fā)民族自豪感。 教學(xué)重點、難點： 1. 初步學(xué)會用摘錄法概括段落大意。 2. 感受萬里長城的偉大，激發(fā)對古代勞動人民非凡的創(chuàng)造力的贊嘆之情。 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1. 初步感受長城的偉大，激發(fā)民族自豪感。 2. 讀通課文，學(xué)習(xí)本課生字新詞。 3. 有感情地朗讀課文第二自然段。 教具準(zhǔn)備： 實物投影儀、幻燈片 教學(xué)過程： 一、談話揭題 激發(fā)興趣 1. 宇宙探測器拍攝的地球照片上，只有兩個建筑物清晰可見，一個是埃及的金字塔，另一個是什么呢？咱們中國的萬里長城。 2. 你去過長城嗎？老師課前了解到，今年暑假，我們班有部分同學(xué)有幸來到長城，目睹了長城的雄姿，誰能給大家介紹一下？ 3. 揭示課題：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第 11 課《萬里長城》，更全面地了解長城，感受長城。 二、初讀課文 整體感知 1. 自由讀課文。 要求：（ 1 ）讀正確，讀通順。 （ 2 ）自學(xué)生字新詞。難讀的生字就借助拼音多讀幾遍，容易寫錯的字就想辦法記一記，在旁邊寫一遍，新詞語聯(lián)系上下文或查字典理解。 （ 3 ）思考：萬里長城給你留下了什么深刻的印象？ 2. 檢查反饋。 （ 1 ）交流難讀、難寫的生字。 （ 2 ）個別讀課文，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字和部分詞語。 （ 3 ）談?wù)勀銓﹂L城的印象。 三、再讀課文 理清脈絡(luò) 1. 帶著剛才的感受自由讀課文，劃一劃哪些詞句深深地激發(fā)了你對長城的熱愛之情？劃下來，讀讀，想想為什么？ 可以上來查閱圖片資料，也可與伙伴交流。 2. 小組交流，合作整理。把講同一個意思的歸并在一起。 3. 集體匯報。板書：氣魄雄偉 建筑年代久遠(yuǎn) 工程浩大 施工艱難 把三句話并成一句話來說。 用上關(guān)聯(lián)詞可以使句子意思聯(lián)系更緊密。 能不能調(diào)換順序說？ 4. 面對這樣的長城，你想說什么？ 5 、選擇一句你認(rèn)為最能體現(xiàn)對長城的贊美之情、崇敬之情的句子，聯(lián)系朗讀，自找對手挑戰(zhàn)。 四、作業(yè) 作業(yè)本第 1 題。 板書設(shè)計 氣魄雄偉 偉大 建筑年代久遠(yuǎn) 民族的驕傲 工程浩大 施工艱難