2019-2020年七年級政治上冊《第一單元 走進中學》復習學案 湘教版.doc

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2019-2020年七年級政治上冊《第一單元 走進中學》復習學案 湘教版 一、學習目標 知識目標 了解中學階段這一特殊時期的基本心理現(xiàn)象，心理變化規(guī)律并嘗試適應應該變化。正確進行自我評價，理智對待他人評價。知道中學時期是人生發(fā)展的“黃金期”，學會設計自己的成長方案。認識到消極情緒對人的不利影響，了解調節(jié)情緒的一些方法。 能力目標 對陌生壞境的適應能力，基本的社交能力，初步的自我認識能力。逐漸掌握一些情緒調控的有效方法，形成自我調適、自我控制的能力，從而能夠較理智地控制自己的情緒。 情感、態(tài)度和價值觀 體驗中學生活和成長感受，激發(fā)自我意識，在正確認識自我的基礎上，主動尋求自我發(fā)展，從而轉變?yōu)閮仍诔砷L的動力。懂得調控自己的情緒對個人行為和生活的重要性，合理宣泄不良情緒，保持積極、樂觀、向上的心境。 二、中考考標 內 容 能力層次 識記 理解 運用 了解青春期的生理變化，了解青春期心理衛(wèi)生常識 √ 理解情緒的多樣性，學會調節(jié)情緒 √ 了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己 √ 悅納自己的生理變化，克服青春期的煩惱，促進生理、心理的協(xié)調發(fā)展 √ 三、株洲中考重要考點 1、設計成長新方案。 2、了解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己 3、理解情緒的多樣性，學會調節(jié)情緒 四、學法指導 1、每日一背，理解記憶本課的重要觀點和核心主干知識。 2、教師指導學生開展探究性學習。掌握好本課三個探究性問題。通過習題練習，來提高自己的分析問題、解決問題的能力。 3、本單元知識的考查，主要以自身學習的實際、成長的實際為切入點，因此，在復習中，學習要聯(lián)系自身的學習實際和成長實際。 五、預習導學（學生在5分鐘內，自主完成） 1、初中生心理上的最大特點是________________________________________。 2、中學時期是我們人生發(fā)展的_____________時期 3、中學生不但要學習知識技能，而且要___________，把____________作為自己的重要任務。當今社會，知識更新的速度越來越快，只有_____________________________永遠也不會過時。 4、我們可以這樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力________________________。 5、《公民道德建設綱要》把“___________________________________________”作為我國公民的基本道德規(guī)范。 6、________、________、_________、_________是最基本的情緒類型。 7、中學生的情緒特點是_______________________________________________ 8、積極情緒和消極情緒在______________、______________、______________、對我們有著不同的影響。 六、自主學習 認真閱讀教材后、結合預習導學內容，找出下列問題，在課本上做好標記，對這些內容要做到耳詳能熟。教師應條理性歸納出來。 為什么說中學時期處于人生發(fā)展的黃金時期？ 中學生應該怎樣學會學習？ 面對人生發(fā)展的黃金時期，我們怎樣設計自己成長的新方案？ 中學生認識自我可以通過哪些途徑？怎樣進行自我評價？ 為什么說情緒需要調節(jié)？ 調節(jié)情緒的方法有哪些？ 七、合作探究下列問題（20分鐘） 開展小組討論———展示學習成果————教師歸納總結 探究活動一： 為了讓剛踏進中學校門的同學們對自己有一個準確客觀的評價，讓同學們能夠度過這一迷茫彷徨的時期，充分地認識到自己的優(yōu)缺點，給自己一個正確的定位，爭取使自己成長的道路是一條健康向上的道路，七年級（3）班決定開展一次班會活動。假如你是該班的一員，請你參與這次班會活動。 請你為這次班會活動擬定一個主題： 主持人要求每位同學以“亮出我自己”為題，寫一份自薦書。介紹自己的優(yōu)點，正視自己的缺點。（200字左右） 三年前我們走進中學，而今我們就要告別初中，請你重新設計你的成長新方案。 探究活動二： 材料一：《說岳全傳》結局篇中有這樣一段：宋朝大將牛皋在長期的抗金斗爭中，都不是金國名將金兀術的對手，然而在最后一次激烈戰(zhàn)斗中，經過一場你死我活的較量，他竟奇跡般地擒獲了金兀術，心理十分高興，興奮不已，結果大笑而死。而被擒的金兀術回想起當年的英名，而今卻落得如此下場，悲憤過度，當場也氣絕身亡。這就是著名的“笑死牛皋，氣死兀術”的故事。 材料二：《三國演義》中的周瑜是吳國有勇有謀的將領，但他心胸狹隘，十分妒忌蜀國諸葛亮的才能，“既生瑜，何生亮！”感慨“此人如此多謀，使我曉夜不安矣！”諸葛亮正是抓住他的這一弱點，設計“三氣周瑜”，使周瑜在盛怒之下，箭傷崩裂，吐血而亡。 閱讀上述材料，回答下列問題： 請你運用所學知識分析牛皋、金兀術、周瑜突然死亡的原因。 請運用所學的知識，科學分析不同情緒對人的不同影響。 相信每個人在生活中都會出現(xiàn)不良情緒，請你就如何排解不良情緒提出幾條合理化建議。 八、2011年全國各地中考經典試題精選（學生2分鐘內完成） 1、【xx株洲】下列詩句中屬于表達“喜”的情緒是 A．感時花濺淚，恨別鳥驚心 B．更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏 C．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 D．世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠 2、【2011株洲】小明同學功課一直很好，臨近中考，他有些焦慮情緒，擔心考試過不了關。經過心理咨詢，他選擇了寫博客向朋友傾訴來緩解自己的憂慮。這種調節(jié)情緒的方法是 A．轉移注意力 B．合理宣泄 C．理智控制 D．改變認識 3、【2011福州】小強與朋友們的聊天記錄中，能夠體現(xiàn)正確認識自我的是（ ） A．小宇：我身上只有優(yōu)點，沒有缺點 B．小剛：我腦袋笨，再努力也沒用 C．小強：要用全面、發(fā)展的眼光看待自己 D．小明：長的帥最重要，不學習沒關系 4、【2011莆田市】“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”啟示我們要（ ） ①通過自己的處在體征認識自己 ②欣賞自己的優(yōu)點 ③接受自己的不足 ④客觀地評價自己 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5、【2011年江蘇宿遷】當你的好朋友情緒低落時，你可以（ ） ①偷看他的日記來了解情況 ②與他談心來改？他的認識 ③和他玩耍來讓他合理宣泄 ④客觀地評價自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6、【2011年衡陽】圖中小鴨和小雞的對話啟示我們（ ） A、要敢于藐視對手 B、要全面認識自己 C、要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點 D、要強調自己的優(yōu)點，增強信心 七、我的收獲（學生3分鐘內完成） 同學們：請思考一下，通過本課復習，你們收獲了什么？將本課的主要收獲寫在下面： １、知識方面： ２、情感、態(tài)度和價值方面：