2019-2020年高考生物 第三章《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》能力提高.doc
《2019-2020年高考生物 第三章《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》能力提高.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考生物 第三章《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》能力提高.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考生物 第三章《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)》能力提高 1 、某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)及功能。請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。 (1)選取人體的_________作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來(lái)源。請(qǐng)說(shuō)明原因。 A. 成熟紅細(xì)胞 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 白細(xì)胞 D. 口腔上皮細(xì)胞 (2)將選取的材料放入_________中,由于_________作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將吸水脹破。 (3)再用_________法獲得純凈的細(xì)胞膜。上清液中含量最多的有機(jī)物是_________,該物質(zhì)的特點(diǎn)是__________________。 2 、根據(jù)細(xì)胞膜的化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),分析下列材料并回答有關(guān)問(wèn)題。 (1)1895 年,Overton 在研究各種未受精卵細(xì)胞的透性時(shí),發(fā)現(xiàn)脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)透過(guò)細(xì)胞膜十分困難。這表明組成細(xì)胞膜的主要成分中有__________________。 (2)1925 年,Gorter Grendel 用丙酮提取紅細(xì)胞膜的磷脂,并將它在空氣與水的界面上展開(kāi)時(shí),這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于原來(lái)的紅細(xì)胞的兩倍。由此可以認(rèn)為細(xì)胞膜由_________組成。 3 、舉出一到個(gè)生活中細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的例子。 1 、( 1 ) A ( 2 )蒸餾水 滲透 ( 3 )差速離心 血紅蛋白 在 O2濃度高的地方容易與合,在 O2濃度低的地方容易與 O2分離。 2 、 ( 1 )脂質(zhì) ( 2 )兩層磷脂分子 [ 提示 ] 根據(jù)化學(xué)上的“相似相溶”原理,結(jié)合題目所給的信息可知,組成細(xì)胞膜的主要成分中有脂質(zhì)。由于磷脂分子不落于水且不易揮發(fā),則它一起均勻分布在空氣——水界面之間,既然這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)原來(lái)細(xì)胞表面積的兩倍,則可推知磷脂分子在細(xì)胞表面一定是雙層排布,所以應(yīng)為兩層磷脂分子。 3 、 [ 提示 ] 學(xué)生可根據(jù)所學(xué)的細(xì)胞間信息交流的方式舉例,如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合是通過(guò)相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞;再如高等植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲相互連接,進(jìn)行信息交流;人被針刺后做出的反射活動(dòng)也是通過(guò)組成反射弧的細(xì)胞之間進(jìn)行信息交流完成的等等。 第二節(jié)《細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》 1 、右圖表示膜腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題: ( 1 )在胰腺細(xì)胞內(nèi)部,合成酶的主要場(chǎng)所是 [ ]_______,對(duì)酶進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是 [ ]________。 ( 2 )將酶運(yùn)輸?shù)郊庸?chǎng)所的細(xì)胞器是 [ ]________。 ( 3 )除分泌小泡外,參與酶原顆粒分泌過(guò)程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)還有 [ ]________。 ( 4 )酶原顆粒的全成、運(yùn)輸、加工和分泌需要 ATP 提供能量,與 APT 徨成極為密切的細(xì)胞器產(chǎn) [ ]________。 2 、從某腺體的細(xì)胞中,提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng),放入含有放射性標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液中,該培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件。連續(xù)取樣,并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng),測(cè)定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答: ( 1 )放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積,最可能的原因是________________。 ( 2 )放射性氨基酸在核糖體上積累之后,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn)了,且數(shù)量不斷增多,最可能的原因是________________________。 ( 3 )實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞中的________________。 3 、線(xiàn)粒體是普遍存在于真核細(xì)胞中的一種重要的細(xì)胞器。請(qǐng)閱讀下列關(guān)于線(xiàn)粒體的材料,分析回答下列問(wèn)題: ① 在植物的不同生理?xiàng)l件下,細(xì)胞中的線(xiàn)粒體數(shù)目有變化。如冬小麥進(jìn)入初冬時(shí),其生長(zhǎng)點(diǎn)和幼葉細(xì)胞中線(xiàn)粒體的數(shù)量顯著增加。 ② 線(xiàn)粒體能不斷改變?cè)诩?xì)胞中的位置。如在精原細(xì)胞中是均勻分布的,隨著精子的形成,大量的線(xiàn)粒體移動(dòng)到消耗能量的尾部。 ③ 在實(shí)驗(yàn)條件下,當(dāng)培養(yǎng)液中的含氧量較低時(shí),線(xiàn)粒體就移動(dòng)到細(xì)胞表面,當(dāng)培養(yǎng)液中含氧量較高時(shí),就移動(dòng)到細(xì)胞內(nèi)部的均勻分布。 ( 1 )根據(jù)材料 ① 和 ② 可得出的結(jié)論是________________,得出這個(gè)結(jié)論的理論依據(jù)是________________。 ( 2 )材料 ③ 表明 是影響線(xiàn)粒體活動(dòng)的一項(xiàng)重要因素,它的作用是________________。 ( 3 )如果用化學(xué)藥品抑制植物根的有氧呼吸,根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收就會(huì)中斷。那么這種化學(xué)藥品在細(xì)胞中的作用部位可能是____________,導(dǎo)致礦質(zhì)元素的吸收中斷的原因是____________。 1 、( 1 ) 2 核糖體 4 高爾基體 ( 2 ) 1 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)( 3 ) 6 細(xì)胞膜 ( 4 ) 8 線(xiàn)粒體 2 、( 1 )氨基酸在核糖體上形成了肽鏈 ( 2 )肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工 ( 3 )細(xì)胞質(zhì)在質(zhì) 3 、( 1 )在代謝旺盛的細(xì)胞中,代謝旺盛的部位線(xiàn)粒體分布較多 代謝旺盛的細(xì)胞需要消耗較多的能量 ( 2 ) 氧 參與有氧呼吸,釋放大量能量 ( 3 )線(xiàn)粒體 有氧呼吸停止,釋放能量受阻,而礦質(zhì)離子的運(yùn)輸需要消耗能量,缺乏能量供應(yīng)則運(yùn)輸也停止。 第三節(jié)《細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心》 1 、如下圖,用動(dòng)物受精卵做下列三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題: ( 1 )提取受精卵的核單位培養(yǎng),不久退化消失,說(shuō)明____________________。 ( 2 )把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng),不久也消失,說(shuō)明____________________。 ( 3 )給去掉核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)里移入新核,進(jìn)行培養(yǎng),不僅能正常生活,而且能進(jìn)行細(xì)胞分裂。這說(shuō)明____________________。 2 、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明細(xì)胞核除了是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所外,還有什么重要功能?(提示:可用變形蟲(chóng)為實(shí)驗(yàn)材料)。 1 、( 1 )細(xì)胞核離開(kāi)細(xì)胞質(zhì)不能生存 ( 2 )細(xì)胞質(zhì)離開(kāi)細(xì)胞核不能獨(dú)立生存( 3 )細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性,才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。 2 、 利于顯微鏡操作,去掉變形蟲(chóng)的細(xì)胞核,對(duì)變形蟲(chóng)再進(jìn)行觀(guān)察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其代謝減弱,運(yùn)動(dòng)停止;當(dāng)重新移入一個(gè)新的細(xì)胞核后,它又逐漸恢復(fù)正常的生活活動(dòng)??梢?jiàn)細(xì)胞核也是細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 2019-2020年高考生物 第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)能力提高 2019 2020 年高 生物 第三 細(xì)胞 基本 結(jié)構(gòu) 能力 提高
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-3241253.html