2019-2020年七年級信息技術下冊 模塊二《編排板報》第一課時教案.doc

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2019-2020年七年級信息技術下冊 模塊二《編排板報》第一課時教案 章課題 編排板報 備課教師 課 題 第一節(jié) 《電子板報的設計》 教 學 目 標 知 識 和 技 能 學會欣賞電子板報，了解電子板報的制作步驟。掌握電子板報設計的基本思想和組成要素。正確認識板報內容和表現形式的和諧統一。培養(yǎng)學生從多種渠道獲取信息，處理信息，應用信息，傳輸信息的能力。 過 程 和 方 法 采用創(chuàng)設情景、任務驅動的教學法，將知識技能融合于生活任務中，創(chuàng)設能激發(fā)學生興趣的任務情境。采用簡單合適的分組方法，在任務操作過程中融入合作交流的因子，倡導合作探究學習。 情 感 態(tài) 度 價值觀 培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，增強學生的審美意識、組織能力。 教學重點 錄制聲音、獲取現成文件的常見工具和方法。 教學難點 錄制聲音、獲取現成文件的常見工具和方法。 教學方法 合作探究、 講授法 教具準備 電子版報 教學程序及教學內容 修訂與完善 一、創(chuàng)設問題，引出情境 我們經?？吹诫娮影鍒?，那從哪些角度欣賞電子板報呢？ 教師展示同學們制作的電子板報《時代中學生報》，讓學生欣賞。 二、任務驅動，探索新知 任務一：師生分享作品創(chuàng)作思路和設計技巧 師生總結：通過欣賞電子板報，我們可以看出，它們的結構與報紙、墻報等基本相同，都是由刊名、刊號、主辦單位或主辦人、出版日期和導讀等要素組成的。 任務二：板報設計 電子板報的主題是板報的核心。以制作“青春的旋律”電子板報為例，分析板報的設計。 任務完成方法： 1.學生以小組為單位，自主學習并總結。 2.教師結合展示的板報講解。 3.師生小結。 點撥指導： 1.頁面布局 2.顏色搭配 3.設計效果 任務三：板報制作步驟歸納 提問學生：制作一份電子板報需從幾方面著手？ 任務完成方法： 1.學生以小組為單位，自主學習并總結板報設計步驟。歸納板報制作前幾個步驟，教師補充。 2.教師結合展示的板報講解示范如何根據版面布局草圖和局部排版進行電子板報整體制作。 3.師生小結。 三、小結 本課主要是讓學生學會欣賞電子板報，了解電子板報的制作步驟。通過學生時代電子板報創(chuàng)作，進一步提高制作電子作品的能力。 教 學 反 思