2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第2單元 課題3 制取氧氣教案2 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 第2單元 課題3 制取氧氣教案2 （新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識與技能 1、了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)操作。 2、了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。 （二）過程與方法 1、通過對實(shí)驗(yàn)裝置的探究，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)及合作能力。 2、初步具有對知識進(jìn)行分析，對比和遷移的能力。 教學(xué)用具： 藥品：高錳酸鉀 儀器：試管、藥匙、酒精燈、鐵架臺、集氣瓶、水槽、導(dǎo)管、燒杯 用品：火柴、棉花、玻璃片 【預(yù)習(xí)案】： 1、氧氣的物理性質(zhì)：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣是一種 色 味的____ 體，密度比空氣略 ， 溶于水。 2、實(shí)驗(yàn)室中氧氣是怎樣制得的？ 常采用 高錳酸鉀、 過氧化氫或 氯酸鉀的方法制得氧氣。 3、KMnO4制氧氣，化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。 4、H2O2制氧氣，化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。 5、KMnO4是一種 色的 體，H2O2是一種 色的 體，MnO2是一種 色的 體。 【教學(xué)案】： 環(huán)節(jié)1：復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課。 上節(jié)課我們學(xué)到了幾種實(shí)驗(yàn)室制取O2的方法？ 結(jié)合上節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課我們重點(diǎn)討論KMnO4制O2的過程。 用KMnO4制O2，第一過程應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)原理，即化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式。 （請位同學(xué)上黑板來書寫我們上節(jié)課學(xué)過的KMnO4制O2的表達(dá)式） 環(huán)節(jié)2：探究高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置。 我們知道任何一套制氣體的實(shí)驗(yàn)裝置都可以分為二個部分，即氣體的發(fā)生裝置和氣體的收集裝置。下面讓我們探究KMnO4制O2應(yīng)選擇什么樣的發(fā)生裝置？什么樣收集裝置？ ①多媒體投影：氣體發(fā)生裝置的二種類型 呈現(xiàn)：KMnO4的外觀 問：KMnO4是什么狀態(tài)？KMnO4制O2的反應(yīng)條件是什么？ 思考：KMnO4制O2應(yīng)選擇哪一套發(fā)生裝置？選擇的依據(jù)是什么? 學(xué)生通過小組合作方式討論后回答問題。 ②多媒體投影：三種收集方法及相應(yīng)的裝置 復(fù)習(xí):這三種收集方法分別可以收集什么樣的氣體? 問：O2應(yīng)該怎樣收集？ 學(xué)生通過小組合作方式討論后回答問題。 環(huán)節(jié)3：探究高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作。 1、實(shí)驗(yàn)室制取O2，第一步操作應(yīng)該做什么？ 如何檢查裝置的氣密性？ （請一位同學(xué)上臺進(jìn)行操作。） （歸納并板書：1、查） 2、第二步操作應(yīng)該做什么？ （向試管中加入固體，在試管口塞一團(tuán)棉花，把帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把試管固定在鐵架臺上。） (歸納并板書：2、裝 3、定) 多媒體投影：上課前組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置。 問：（1）試管口為什么要塞一團(tuán)棉花？（對比實(shí)驗(yàn)：一個盛水的小燒杯中加入一點(diǎn)KMnO4粉末。） （2）加熱KMnO4，試管口為什么要略向下傾斜？ 3、第四步操作應(yīng)該做什么？ （點(diǎn)燃酒精燈，加熱） （歸納并板書：4、點(diǎn)） 問：加熱時，能不能一來就固定加熱？一來就固定加熱會產(chǎn)生什么后果？固定加熱之前，要先做什么？怎么操作？ 4、加熱固體后，導(dǎo)管口就會有氣泡冒出，這時候就準(zhǔn)備收集氧氣。 問：導(dǎo)管口剛開始冒氣泡，能立即收集嗎？立即收集會怎么樣？什么時候可以收集？請兩位同學(xué)上臺來收集一瓶O2，收集滿后把它取出來放在桌面上，并撤裝置。 （這兩位同學(xué)的操作規(guī)不規(guī)范，有沒有需要糾錯的地方。下面地對操作中的一些要點(diǎn)我們再討論一下。） 問：用排水法收集O2，怎么知道O2已收集滿了？滿的現(xiàn)象是什么？ 收集滿O2的集氣瓶從水槽中取出來之后要正立放在桌面上，為什么？ 撤裝置時這兩位同學(xué)先撤了什么？后撤了什么？正不正確。為什么要這樣做？ 歸納并板書剛剛的操作要點(diǎn)分別是：5、收 6、離 7、熄） 5、問：這兩位同學(xué)收集到的這瓶氣體到底是不是O2，如果我們要驗(yàn)證，應(yīng)該怎樣驗(yàn)證呢？ 問：在實(shí)驗(yàn)室中除了用排水法收集O2外，還可以采用什么方法收集O2？（向上排空氣法） 實(shí)驗(yàn)：用向上排空氣法收集O2。 問：怎么知道這瓶O2已收集滿了？ 問：用排水法和用向上排空氣法收集O2，哪種方法收集到的O2更純凈呢？ 環(huán)節(jié)4：課后小結(jié) 現(xiàn)在我們小結(jié)一下： （一）實(shí)驗(yàn)原理：高錳酸鉀 錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣 （二）實(shí)驗(yàn)裝置 氣體發(fā)生裝置 固體加熱型 氣體收集裝置 （三）操作步驟 操作步驟 查 裝 定 點(diǎn) 收 離 熄 1、檢查裝置的氣密性； 2、在試管中裝入藥品并塞一團(tuán)棉花； 3、將試管固定在鐵架臺上； 4、點(diǎn)燃酒精燈； 5、收集氣體； 6、將導(dǎo)管移出水面； 7、熄滅酒精燈。 操作歌訣：茶莊定點(diǎn)收利息 （四）收集方法及依據(jù) 1.排水法 依據(jù)O2不易溶于水 2.向上排空氣法 依據(jù)O2的密度比空氣大 思考：這兩種方法收集到的氣體哪種方法更純凈？ （五）檢驗(yàn)及驗(yàn)滿 檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察木條復(fù)燃了，則氣體是氧氣。 驗(yàn)滿：1、排水法：當(dāng)大量氣泡從瓶口冒出時，說明該瓶內(nèi)的O2已滿； 2、向上排空氣法：將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿。 （六）放置方法：正立放在桌子上，并蓋上毛玻璃片。 依據(jù)氧氣的密度比空氣大的性質(zhì)。