2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 3.9《第一次農(nóng)民大起義》教案 華師大版.doc
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2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 3.9《第一次農(nóng)民大起義》教案 華師大版 〖內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)〗 知道陳勝吳廣起義 〖教學(xué)目標(biāo)〗 1.知識(shí)識(shí)記 ①了解焚書坑儒、繁重徭役和殘酷法律等暴政。 ?、谥来鬂舌l(xiāng)起義、“張楚”政權(quán);巨鹿之戰(zhàn)、秦的覆滅等基礎(chǔ)知識(shí)。 2.能力培養(yǎng) ?、俜治觥胺贂尤濉笔录谋尘昂秃蠊?。 ?、谒鸭嘘P(guān)秦兵俑的材料,瀏覽“秦始皇兵馬俑博物館”,感受其磅礴的氣勢(shì)、欣賞其藝術(shù)之美。(注:這一點(diǎn)沒有辦法做到,網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)成為洪水猛獸,我可不敢鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)。) ③閱讀課文小字,討論陳勝吳廣起義前后不到6個(gè)月即告失敗的原因。 ?、茚槍?duì)秦始皇一統(tǒng)天下,加強(qiáng)與鞏固統(tǒng)一的措施以及秦始皇窮奢極侈、統(tǒng)治暴虐的另一面進(jìn)行討論,引導(dǎo)學(xué)生全面、正確地評(píng)價(jià)歷史人物。(這種引導(dǎo)肯定為一言堂) 3.情感教育與價(jià)值觀 ?、倜鞔_“焚書坑儒”是秦始皇暴政的一個(gè)方面,它摧殘文化,鉗制思想。繁重的徭役和殘酷的法律嚴(yán)重破壞了社會(huì)生產(chǎn),危害了人民的生活,這是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因。 ②認(rèn)識(shí)陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義,沉重打擊了秦朝統(tǒng)治,為推翻秦朝奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),也體現(xiàn)了陳勝、吳廣揭竿而起的首創(chuàng)精神。 〖教學(xué)要點(diǎn)〗 1.重點(diǎn) 陳勝、吳廣起義和秦的覆滅。通過(guò)對(duì)起義原因的分析,使學(xué)生進(jìn)一步了解秦的暴政。大澤鄉(xiāng)點(diǎn)燃了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的烈火,強(qiáng)大的秦王朝僅存在短短的15年就在農(nóng)民起義的烈火中轟然崩潰,顯示了人民群眾的巨大威力。 2.難點(diǎn) 如何正確評(píng)價(jià)秦始皇的功過(guò),如何看待陳勝、吳廣的首創(chuàng)精神和猝然而敗。 〖教學(xué)分析〗 1.秦的暴政 ①講清焚書與坑儒兩個(gè)事件,啟發(fā)學(xué)生思考:當(dāng)時(shí),秦始皇為什么要采取焚書坑儒的極端政策?這一野蠻行為又引起怎樣嚴(yán)重的后果?從而說(shuō)明焚書坑儒是秦始皇實(shí)行暴虐統(tǒng)治的一個(gè)方面,也是導(dǎo)致二世而亡的一個(gè)重要原因。 ?、谇厥蓟逝d建阿房宮和驪山墓所動(dòng)用的人力和物力足以說(shuō)明其繁重的徭役對(duì)人民造成的沉重負(fù)擔(dān)。聯(lián)系民謠“生男慎勿舉。生女哺用餔。不見長(zhǎng)城下。尸骸相支拄。”的悲慘景象,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到秦的殘暴統(tǒng)治。 ?、弁ㄟ^(guò)“族誅”和“連坐”,使學(xué)生體會(huì)到秦朝法律的嚴(yán)酷;從“赭衣塞路”和“囹圄成市”,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)的秦朝已面臨一觸即發(fā)的社會(huì)危機(jī)。 ?、芮囟赖谋┱惹厥蓟视羞^(guò)之而無(wú)不及,“指鹿為馬”完全證實(shí)當(dāng)時(shí)宮廷的黑暗,強(qiáng)調(diào)秦末農(nóng)民起義就發(fā)生在秦二世即位不久。 2.揭竿而起 ?、訇悇?、吳廣起義爆發(fā)的直接原因是被征發(fā)前去戍邊,誤期即處死的法律規(guī)定。這與前面所講的嚴(yán)刑苛法前后呼應(yīng),從而使起義的直接原因和根本原因聯(lián)系起來(lái)。 ?、陉悇佟菑V起義的特點(diǎn)是“揭竿而起”,突出了反對(duì)殘暴統(tǒng)治的首創(chuàng)精神。 ?、坳悇?、吳廣自大澤鄉(xiāng)起義到失敗前后不到半年,引導(dǎo)學(xué)生分析其失敗原因,結(jié)合“伙涉為王”材料,指出驕傲忘本是一個(gè)重要原因。 3.秦的覆滅 ?、僬f(shuō)明項(xiàng)羽、劉邦領(lǐng)導(dǎo)的起義是反秦起義的第二階段,時(shí)間為2年半。 ?、谠凇扒氐母矞纭敝许?xiàng)羽、劉邦起義起了決定作用。項(xiàng)羽消滅了秦軍主力,劉邦入關(guān)推翻了秦王朝,殘暴的秦朝統(tǒng)治終遭覆滅,這完全符合人民的利益。 ?、劭偨Y(jié)秦的覆滅是由于秦的暴政,大規(guī)模的反秦起義終于推翻了秦王朝的殘暴統(tǒng)治。 (以上內(nèi)容主要來(lái)源于教師用書) 〖教學(xué)實(shí)錄〗 〔復(fù)習(xí)舊課〕 師:我們?cè)诘?課學(xué)習(xí)了“秦的統(tǒng)一”,秦的統(tǒng)一結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期分裂割據(jù)的局面,建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)制國(guó)家。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有在秦朝的歷史,請(qǐng)同學(xué)們打開課本翻到 第9課 第一次農(nóng)民大起義 (板書,以下綠色黑體字為板書內(nèi)容) 〔閱讀教材〕 下面給同學(xué)們5分鐘時(shí)間,請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀教材,看書時(shí)用筆標(biāo)出你認(rèn)為應(yīng)該掌握的內(nèi)容或者你不理解的內(nèi)容,看完書之后,我會(huì)要求大家合上書本,回顧你記憶中的本課內(nèi)容。 補(bǔ)充: 焚(fn)書 坑儒(r) 驪(l)山 〔合書布點(diǎn)〕 △采點(diǎn)布點(diǎn) 學(xué)生閱讀完教材后,先指定二三名同學(xué)講述教材內(nèi)容,然后由其他學(xué)生補(bǔ)充。強(qiáng)調(diào)當(dāng)有同學(xué)講述時(shí),其他同學(xué)要注意聽,不得隨便插話,如有不同意見,必須在他人陳述完之后,舉手發(fā)言。教師根據(jù)學(xué)生講述的內(nèi)容采點(diǎn)、布點(diǎn)(板書)。 秦的暴政 根本原因 15年 焚書 坑儒 阿房宮 驪山陵墓 族誅 連坐 胡亥 趙高 指鹿為馬 陳勝 吳廣 大澤鄉(xiāng) 張楚 第一次 項(xiàng)羽 巨鹿之戰(zhàn) 劉邦 推翻秦朝 △布點(diǎn)小結(jié) 本課講的是中國(guó)歷史上的第一次農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng),因此,我們要抓住第一次農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)主題,要知道為什么強(qiáng)大的秦王朝會(huì)在短短的15年內(nèi)就覆亡了?反秦起義的時(shí)間、最早的爆發(fā)地、主要領(lǐng)導(dǎo)人、簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)、結(jié)果。(學(xué)生經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練,看書時(shí)只記三個(gè)小目和書中一些重要名詞,不能完整的敘述一件事。有要點(diǎn)沒內(nèi)容,以前是有內(nèi)容沒要點(diǎn)。) 〔分層推進(jìn)〕 △再讀教材(大約2分鐘) △快速提問(5分鐘) ?、僬?qǐng)回答有關(guān)“焚書坑儒”的問題? ?、徘厥蓟蕿槭裁匆胺贂尤濉??(為了加強(qiáng)專制統(tǒng)治,防止儒生借古非今,擾亂民心。) ⑵誰(shuí)向秦始皇提出“焚書”的建議?(李斯) ⑶焚燒的是哪些書?(秦國(guó)以外的史書以及民間收藏的諸子百家書籍) ⑷允許民間收藏哪些書?(醫(yī)藥、卜筮和種植之類的書) ⑸“坑儒”除了儒生外還有哪些人?(方士。方士是煉制丹藥以求得道成仙的術(shù)士) ②秦始皇好大喜功,窮奢極欲,動(dòng)用大量人力物力為他建造宮殿和陵墓,其中最典型的代表是什么?(阿房宮和驪山陵墓。指導(dǎo)學(xué)生看課本中的圖:“阿房宮遺址”) ?、凼裁唇小白逭D”?什么叫“連坐”?(一人犯法,親族都得處死,稱為“族誅”;一家犯法,鄰里都受牽連,稱為“連坐”。) ?、芎ピ谡l(shuí)的幫助下陰謀奪得帝位?(趙高。指導(dǎo)學(xué)生看成語(yǔ)“指鹿為馬”。) ?、菡?qǐng)回答有關(guān)“中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義”的問題? ?、胖袊?guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義爆發(fā)在哪個(gè)地方?(大澤鄉(xiāng),今安徽宿州境內(nèi)。) ⑵中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義爆發(fā)的時(shí)間?(公元前209年,) ?、侵袊?guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義的領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)?(陳勝、吳廣) ?、汝悇俜Q王后,打出的國(guó)號(hào)是什么?(“張楚”,“張楚”意為張大楚國(guó)或重張楚國(guó)聲威。秦在原楚國(guó)地區(qū)的暴政,使得楚地的百姓普遍存在著一種反秦統(tǒng)治,眷念故國(guó)的社會(huì)群體心理。所謂“楚雖三戶、亡秦必楚”,正是這種人心思想的真實(shí)概括。陳勝、吳廣正是利用了楚地的這一特點(diǎn),打出興楚的旗號(hào),順利地發(fā)動(dòng)和組織了中國(guó)歷史上的第一次大規(guī)模的農(nóng)民大起義。) ⑥陳勝、吳廣起義后,各地反秦力量最強(qiáng)的是?(項(xiàng)羽和劉邦) ⑦消滅秦軍主力的中哪場(chǎng)戰(zhàn)役?(公元207年,項(xiàng)羽在巨鹿消滅了秦軍主力。指導(dǎo)學(xué)生看成語(yǔ)“破釜沉舟”) ⑧攻入關(guān)中,推翻秦朝的是誰(shuí)的軍隊(duì)?(劉邦攻入關(guān)中,公元前206年,占領(lǐng)咸陽(yáng),推翻秦朝。) △處理問題(約15分鐘) ?、匍喿x與思考:“生男慎勿舉。生女哺用餔。不見長(zhǎng)城下。尸骸相支柱?!? “舉”此處為“撫養(yǎng)”之意。“餔”同哺,以食與人,餔子,嬰兒喝的糊狀食物。 秦統(tǒng)一全國(guó)后,秦始皇不顧經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞,人民對(duì)休養(yǎng)生息的渴望,繼續(xù)以無(wú)休止的徭役兵役苛求人民,給人民帶來(lái)極大的災(zāi)難。他修阿房宮、建陵墓、治馳道、戍五嶺、通水路、連長(zhǎng)城,零星或規(guī)模較小的徭役更是不斷。據(jù)統(tǒng)計(jì),秦代全國(guó)人口約xx萬(wàn),而每年服役的不下200萬(wàn)。這批服役的主要是青壯年勞力,按青壯年勞力占人口的20%計(jì)算,當(dāng)時(shí)幾乎舉國(guó)服役了。這首民謠的意思是說(shuō)男丁被征役而死,故父母相戒生男不如生女。真實(shí)地反映了秦朝繁重的徭役、兵役給人民造成的悲慘局面。 ②秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因、直接原因各是什么? ?、鸥驹蛑冈跉v史事件發(fā)生的原因中最本質(zhì)的起決定作用的、影響全局并帶有必然性的原因。直接原因是指引起歷史事件發(fā)生的最近、最直接的并帶有偶然性的因素。 ⑵秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因是秦的暴政。直接原因是陳勝、吳廣等人戍邊誤期。 ?、廴绾慰创悇佟菑V的首創(chuàng)精神和猝然而?。? 陳勝吳廣的革命首創(chuàng)精神表現(xiàn)在發(fā)動(dòng)了中國(guó)第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng),在我國(guó)歷史上閃耀著永不磨滅的光輝。驕傲忘本是陳勝、吳廣失敗的一個(gè)重要原因。(六班有一女同學(xué)問:“魚腹丹書”和“篝火狐鳴”使得陳勝的部下相信他是“王”,為什么后來(lái)由被部下殺死了呢?我采取的辦法是讓學(xué)生回答后,引導(dǎo)到這個(gè)問題上來(lái)。政權(quán)建立后,吳廣圍攻滎陽(yáng),久攻不下,形成了膠著的狀態(tài)。吳廣的部屬回臧,與李歸等人商量,竟假借陳勝的命令,擅自將吳廣殺掉。公元前209年十二月,秦將章邯發(fā)起對(duì)陳縣的進(jìn)攻。陳勝因戰(zhàn)事失利,不得不撤退,被叛降的車夫莊賈殺害。) ?、芮厥蓟剩骸皞ト恕迸c“暴君” 〔貫通評(píng)價(jià)〕 秦王朝統(tǒng)一六國(guó),推行了一系列鞏固統(tǒng)一的措施,創(chuàng)建了我國(guó)歷史上第一個(gè)中央集權(quán)制的一統(tǒng)帝國(guó)。然而,由于秦的暴政,不久便激發(fā)了陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民大起義,導(dǎo)致了秦王朝的迅速滅亡。本課通過(guò)秦的暴政、揭竿而起、秦的覆滅,反映了秦朝滅亡的歷史過(guò)程。 注:又接上級(jí)通知期中考試暫時(shí)取消,沒有考試的壓力,上課輕松多了,我準(zhǔn)備停幾節(jié)課,讓學(xué)生討論商鞅變法、秦始皇。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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