高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第1部分 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專題3 擴(kuò)展語(yǔ)句 壓縮語(yǔ)段課件.ppt

《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第1部分 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專題3 擴(kuò)展語(yǔ)句 壓縮語(yǔ)段課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第1部分 語(yǔ)言文字運(yùn)用 專題3 擴(kuò)展語(yǔ)句 壓縮語(yǔ)段課件.ppt（73頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第1部分語(yǔ)言文字運(yùn)用專題3擴(kuò)展語(yǔ)句壓縮語(yǔ)段,★600分基礎(chǔ)考法,★700分能力考法,600分基礎(chǔ)考法,題型1擴(kuò)展語(yǔ)句,題型2壓縮語(yǔ)段,考法1聯(lián)詞擴(kuò)展型★,考法2主題擴(kuò)展型★★,考法3詩(shī)詞素描型★★,擴(kuò)展語(yǔ)句,,題型1,,,考法4續(xù)寫補(bǔ)充型★★★,,考法1聯(lián)詞擴(kuò)展型,,,,聯(lián)詞擴(kuò)展型就是把所給的幾個(gè)詞語(yǔ)串聯(lián)起來，擴(kuò)展成意蘊(yùn)豐富的一段話?；蛲ㄟ^合理的聯(lián)想和想象描寫一種情境，或闡發(fā)一種哲理。,,考法2主題擴(kuò)展型,,,,主題擴(kuò)展型就是提供話題或?qū)ο?，?guī)定某種情境，進(jìn)行擴(kuò)展。,,考法3詩(shī)詞素描型,,,,詩(shī)詞素描型就是給出古典詩(shī)詞或名句，對(duì)之進(jìn)行情景式擴(kuò)展或賞析式擴(kuò)展。,,考法4續(xù)寫補(bǔ)充型,,,,續(xù)寫補(bǔ)充型就是提供一句話或一段話，要求能根據(jù)所提供的具體的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行續(xù)寫或補(bǔ)充。續(xù)寫或補(bǔ)充的句子必須做到與原句文意相通、中心一致、語(yǔ)境和諧、句式相似，甚至語(yǔ)言風(fēng)格和修辭手法也應(yīng)和原句保持一致。當(dāng)然，關(guān)鍵是必須符合題干的要求。,考法5概括內(nèi)容★★★,考法6提煉要點(diǎn)（提取關(guān)鍵詞）★★,壓縮語(yǔ)段,,題型2,,,考法7下定義★★,考法8新聞?lì)悏嚎s★★★,,考法5概括內(nèi)容,,,,1.敘述性語(yǔ)段,概括敘述性語(yǔ)段的內(nèi)容，常見的考查形式是概括材料主要信息，或總結(jié)寓言、故事（生活故事、哲理故事）、詩(shī)歌（寓言詩(shī)、哲理詩(shī)）等的寓意。,2.議論性語(yǔ)段,2.議論性語(yǔ)段議論性語(yǔ)段是作者就某一事件或某種現(xiàn)象發(fā)表看法、主張等的語(yǔ)段。概括議論性語(yǔ)段的內(nèi)容，關(guān)鍵是對(duì)語(yǔ)段材料的中心論點(diǎn)進(jìn)行提煉。,3.說明性語(yǔ)段,說明性語(yǔ)段一般是向別人介紹某種事物的特點(diǎn)，或者闡釋某種事理。壓縮說明性語(yǔ)段，常?？疾閷?duì)語(yǔ)段層次的劃分和各層次說明內(nèi)容的概括，或?qū)κ挛锏奶攸c(diǎn)、事理的內(nèi)涵的歸納。,,考法6提煉要點(diǎn)（提取關(guān)鍵詞）,,,,此類壓縮題要求在歸納材料主要信息的基礎(chǔ)上，提取最能表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)鍵詞語(yǔ)。,,考法7下定義,,,,下定義是揭示事物（概念）本質(zhì)屬性的一種邏輯方法，可以用“被定義概念（種概念）=該事物的本質(zhì)特征（種差）+臨近的屬概念”的語(yǔ)言形式表達(dá)。給出一段文字，要求為其中某一概念下定義，是考查壓縮語(yǔ)段能力的一種常見命題形式。,,考法8新聞?lì)悏嚎s,,,,1.擬寫標(biāo)題,標(biāo)題是新聞的“眼睛”，有單行標(biāo)題和多行標(biāo)題之分。多行標(biāo)題包括引題、主標(biāo)題和副標(biāo)題。其中引題常用于交代背景、說明原因、烘托氣氛、提示意義等；主標(biāo)題揭示新聞的主旨或重要新聞事實(shí)；副標(biāo)題用以補(bǔ)充情況，指出范圍等。通常要求擬寫的是單行標(biāo)題。,2.擬寫一句話新聞,一句話新聞，就是運(yùn)用一句話，采用新聞標(biāo)題的語(yǔ)言表達(dá)形式，最大限度地完成一篇新聞稿件的報(bào)道任務(wù)。擬寫時(shí)，要包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因等要素。當(dāng)然，不一定要面面俱到，可根據(jù)具體情況而定,主體信息人物、事件不可少。,700分能力考法,綜合考法1擴(kuò)展語(yǔ)句的方法,綜合考法2壓縮語(yǔ)段的方法,,綜合考法,1,,擴(kuò)展語(yǔ)句的方法,1.聯(lián)詞擴(kuò)展型,2.主題擴(kuò)展型,3.詩(shī)詞素描型,4.續(xù)寫補(bǔ)充型,,,1.聯(lián)詞擴(kuò)展型,（1）審清題目要求，尤其要注意那些明確具體的要求，它們多是得分點(diǎn)，也常成為答題過程中的易漏點(diǎn)。（2）探究清楚詞語(yǔ)本身的特點(diǎn)，以及它們之間的相互關(guān)系，并根據(jù)這些尋找解題的突破點(diǎn)（即擴(kuò)展點(diǎn)），進(jìn)而組織語(yǔ)言材料，完善題目答案。（3）檢查分析已組織的答案，有兩個(gè)層面的要求：一是顯性要求，二是隱性要求。,,,2.主題擴(kuò)展型,（1）明確話題中心，確定擴(kuò)展方向。這類題目往往在題干中給出了擴(kuò)寫的“中心詞”或“主題詞”，或直接點(diǎn)明話題的名稱，擴(kuò)寫時(shí)要緊扣這個(gè)中心。（2）理清擴(kuò)展思路，確定語(yǔ)段層次?？梢允强偡?、總分總、分總的結(jié)構(gòu)形式，也可以是類比、遞進(jìn)等內(nèi)在的邏輯關(guān)系。（3）把握明示暗示，通順流暢表達(dá)。,,,3.詩(shī)詞素描型,（1）讀懂題干，全面理解和落實(shí)題目的各項(xiàng)要求。（2）讀透詩(shī)歌，全面理解和把握詩(shī)歌的內(nèi)容主旨，認(rèn)真領(lǐng)悟詩(shī)歌的意蘊(yùn)之美。（3）把握詩(shī)句，結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容主旨，正確理解詩(shī)句本身，找準(zhǔn)詩(shī)句的擴(kuò)展中心。（4）想象整合，結(jié)合對(duì)詩(shī)歌的理解，展開合理的想象，謹(jǐn)慎地選詞造句，充分使用修辭手法進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿鑼懞弯秩?，完成答案后要進(jìn)一步整合完善。,,,4.續(xù)寫補(bǔ)充型,（1）讀懂題目要求，準(zhǔn)確辨明題目所提供的有效信息。（2）仔細(xì)分析題目中提供的短語(yǔ)或句子的特點(diǎn)，以此為擴(kuò)寫源頭，尋找豐富句子的突破口，弄清表達(dá)方式、修辭手法、情境、色彩等。（3）就材料進(jìn)行合理的推導(dǎo)與想象，或發(fā)散思維，多方聯(lián)想；或利用生活經(jīng)驗(yàn)展開聯(lián)想、想象，搜尋自己記憶中的情境，把它描繪出來。注意推導(dǎo)合理，主旨一致。,,綜合考法,2,,壓縮語(yǔ)段的方法,（一）概括內(nèi)容,（二）提煉要點(diǎn)（提取關(guān)鍵詞）,（三）下定義,（四）新聞?lì)悏嚎s題,,,（一）概括內(nèi)容,以敘述為主的語(yǔ)段，其主要信息是：①敘述的主體；②主體的經(jīng)歷、特征，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果；③敘述意義及目的。敘述性語(yǔ)段的壓縮主要采用“對(duì)象行為法”，即找出語(yǔ)段中陳述的各個(gè)對(duì)象及其行為，串聯(lián)成句即可，遇有同類信息要進(jìn)行合并。,1.敘述性語(yǔ)段,,以議論為主的語(yǔ)段，其主要信息是：①議論的話題、中心看法；②證明中心看法的證據(jù)；③結(jié)論是什么。壓縮語(yǔ)段的任務(wù)重在概括觀點(diǎn)。壓縮時(shí)主要采用“關(guān)鍵語(yǔ)句突破法”。如果有中心句，它便是語(yǔ)段的主要內(nèi)容；如果沒有中心句，就必須找出對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，進(jìn)行“翻新改造”。,2.議論性語(yǔ)段,,以說明方式表達(dá)的語(yǔ)段，其主要信息是：①被說明的事物；③被說明事物的主要特征；③說明的目的。說明性語(yǔ)段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)分明。因此，在壓縮語(yǔ)段時(shí)，為確保信息全面，不遺漏要點(diǎn)，要運(yùn)用“層次切分法”。把語(yǔ)段的層次劃分清楚后，再提煉各層次的要點(diǎn)（找出每個(gè)層次的陳述對(duì)象及其特點(diǎn)），然后把各要點(diǎn)相加，最后進(jìn)行綜合整理，使之符合題干要求即可。,3.說明性語(yǔ)段,,,（二）提煉要點(diǎn)（提取關(guān)鍵詞）,(1)核心話題法。抓住語(yǔ)段中核心性的話題詞語(yǔ)，敘述性語(yǔ)段抓敘述的對(duì)象(人、事)，議論性語(yǔ)段抓中心論點(diǎn)或中心話題，說明性語(yǔ)段抓說明對(duì)象。(2)關(guān)鍵語(yǔ)句法。篩選出語(yǔ)段中的關(guān)鍵句，如針對(duì)核心話題的核心陳述句、或總起或總結(jié)的概括性中心句，抓住這類關(guān)鍵句就易于篩選出關(guān)鍵詞。,先概括語(yǔ)段內(nèi)容，再進(jìn)行提取，抓住主要信息就能找出要點(diǎn)或關(guān)鍵詞。提取關(guān)鍵詞的四個(gè)技法：,(3)結(jié)構(gòu)層次法。任何語(yǔ)段都有一定的思路層次，并列式語(yǔ)段關(guān)鍵詞通常出現(xiàn)在多個(gè)層次中，遞進(jìn)式語(yǔ)段關(guān)鍵詞通常出現(xiàn)在最后的層次中，轉(zhuǎn)折式語(yǔ)段關(guān)鍵詞通常出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折句中，總分語(yǔ)段關(guān)鍵詞通常出現(xiàn)在總說句中。(4)語(yǔ)段中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)往往是關(guān)鍵詞語(yǔ)。,,,（三）下定義,（1）審題干，明確需要下定義的對(duì)象及字?jǐn)?shù)等要求。（2）分析語(yǔ)段，刪除無用信息，確定哪些是主要信息，哪些是本質(zhì)特征。（3）明確需要剔除的信息，主要有：材料中的重復(fù)信息，比較信息，原因背景信息，描寫信息，影響、意義、作用信息，舉例信息等。（4）按照格式“被定義概念=種差（即事物本質(zhì)特征）+屬概念”，將重要信息連詞成句。被定義詞語(yǔ)和其內(nèi)涵之間要用“是”連接。,運(yùn)用“公式”下定義一般按以下三個(gè)步驟進(jìn)行：第一步，找到被定義概念的鄰近屬概念；第二步，找到被下定義概念的本質(zhì)特點(diǎn)；第三步，用下定義的句式將“本質(zhì)屬性”與“屬概念”連起來。,,,（四）新聞?lì)悏嚎s題,首先，要找出新聞最重要的信息——陳述對(duì)象和事件。其次，分析語(yǔ)段，篩選新聞六要素：時(shí)間,地點(diǎn),人物（或事物）,事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。最后，連詞成句。,★★【注意】新聞標(biāo)題不一定要將新聞事件的所有要素全部概括出來，只要將最主要的事實(shí)、新鮮有價(jià)值的信息表現(xiàn)出來即可。一般從“誰(shuí)”和“干什么或怎么樣”角度概括。用語(yǔ)一般較直白、簡(jiǎn)潔，有時(shí)可運(yùn)用比喻、借代、雙關(guān)、對(duì)偶、引用等修辭手法。,一句話新聞要求高度概括新聞內(nèi)容，只要將主要的人、事交代清楚即可(時(shí)間性較強(qiáng)的動(dòng)態(tài)新聞則應(yīng)交代時(shí)間)。一般常用主謂句，但不一定是個(gè)單句，短復(fù)句亦可。,