三年級語文上冊 第三組 10 風箏課件 新人教版.ppt

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猜謎語：天上一只鳥，用線拴得牢。喜愛微風吹，害怕大雨澆。,10風箏,,,,,,草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。,《村居》清高鼎,xiē,m,fng,sng,yī,依,歇,喪,磨,坊,多音字,精希卻依拼命奔村抖喪磨坊,,,精希卻依拼命奔村抖喪磨坊,（精確）,（希望）,（退卻）,（依舊）,,（拼命）,（命令）,（奔跑）,（村莊）,,（抖擻）,（喪氣）,（磨面）,（作坊）,憧憬,歇不下來,凌空飛起,田埂,垂頭喪氣,磨坊,,憧憬凌空飛起翩翩飛舞依然歇不下來嘣地斷了田埂垂頭喪氣大驚失色倏地水磨坊半沉半浮,我會讀,chōngjǐng,lng,piān,shū,xiē,bēng,gěng,chu,sng,m,fng,yī,飛舞精心憧憬依然希望繼續(xù)奔跑蹤影似乎尋找磨坊凌空飛起大驚失色千呼萬喚垂頭喪氣半沉半浮翩翩飛舞,我會寫,喪,命,詞語解釋,憧憬：向往。如：我們心中充滿著對美好未來的憧憬。依然：依舊。凌空：高高地在天空中或高升到天空中。大驚失色：形容非常吃驚，臉色都變了。倏地：極快地，迅速地。垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。,我會讀,我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。,風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。,“那兒找過了嗎?”“沒找過,說不定‘幸福鳥’就落在那兒呢.”大家說.我們向那房子跑去,繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……,課文圍繞著風箏給我們介紹了哪些事情？,做風箏,放風箏,找風箏,思考：,自己大聲的讀課文,文中的小朋友們在做風箏、放風箏、找風箏的過程中，心情是怎樣變化的？你能找出描寫心情的詞語和句子嗎？,,我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地叫著，在田野里拼命地奔跑。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。,做風箏時：放風箏時：線斷以后：找風箏時：,心中充滿了憧憬和希望依然快活,我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。歇不下來。,大驚失色，千呼萬喚。,我們都哭了，垂頭喪氣地坐著。,做風箏,放風箏,找風箏,心中充滿了期待和憧憬依然快活幸福鳥,快活的喊拼命的跑歇不下來,我們都哭了垂頭喪氣的坐著繼續(xù)尋找“幸福鳥”,我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。,我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。,認真、專心,做,風,箏,,我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥”，還把我們的名字寫在上面。,憧憬：向往。,依然：仍然。,“幸福鳥”,？,憧憬希望,放,風,箏,,我們?nèi)シ棚L箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。。,一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸地高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。,我們?nèi)シ棚L箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！”,村里人看見了，說：“放得這么高！”,村里人看見了，說：“放得這么高！”兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。,我們?nèi)シ棚L箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！”,放,風,箏,,風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。,風箏飛起來了，我們的＿＿＿＿也飛起來了。,我會說,我們?nèi)ィǎ╋L箏。一個人用手（）著，另一個人（）著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線（），風箏就（），漸漸高過（）了。牽線人（）。風箏越飛越高，在空中（）著，我們（）喊叫著，在田野里（）奔跑。,找風箏：,有感情地讀一讀，思考：失去風箏是一種怎樣的心情？你從哪些詞語中體會到了孩子們此刻的心情？,,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。,從早晨玩到下午，我們還是歇不下來，牽著風箏在田野里奔跑。風箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。,大驚失色千呼萬喚,？,像這樣的詞語，你還會說嗎？,我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上，一抬頭，看見遠遠的水面上半沉半浮著一個巨大的不論，不停地轉(zhuǎn)著，將水揚起來，半圈兒水在閃著白光。那里是我們村的水磨坊。,我們都哭了，為了那只_______的風箏。,孩子們?yōu)槭裁春⒆舆@樣苦苦的尋找丟失的風箏呢？,因為風箏寄托著孩子們的快樂、歡笑、幸福，也寄托著他們的憧憬和希望。,拓展訓練,,風箏飛走了，一會兒便沒了蹤影。就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時，我們看見了村子里的水磨坊。到底“幸福鳥”會不會落在哪兒呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”……,“幸福鳥”到底找到了沒有？我們一起來想象一下吧。,寫話練習,我們拼命地跑到水磨坊，一看,,,,,“幸福鳥”：它象征著我們心中的理想和幸福。孩子們不僅是在尋找風箏，更是在追求自己的理想和幸福。,jīng,qu,yī,xī,退卻卻步失卻了卻,希望希圖希求希冀,依靠依賴依照依從,,精細精明精華精力,精,依,卻,希,,,奔,奔,dǒu,sng,cūn,抖動發(fā)抖顫抖精神抖擻,村莊村民鄉(xiāng)村村野,喪失喪生喪氣喪膽,,喪,抖,村,pīn,拼音拼寫拼搏拼力,拼,mng,生命天命命令命題,命,磨,坊,“又是一年三月三，風箏飛滿天，牽著我的思念和夢幻，走回到童年……”風箏在天上自由自在得飛翔，我們玩得多快樂啊！,