2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文春1 第2課時(shí)教案 新課標(biāo) 人教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文春1 第2課時(shí)教案 新課標(biāo) 人教版 [三分鐘演講] (一)檢查復(fù)習(xí): 學(xué)生打開(kāi)作業(yè)本,老師檢查完成情況,再請(qǐng)兩位公布自己的答案. (二)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。 請(qǐng)一同學(xué)按上節(jié)課分析春花圖的形式口頭即興分析春花圖。 大家評(píng)價(jià)由此進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)的情境。 (三)共同分析春風(fēng)圖春雨圖和迎春圖 1.學(xué)生分析春風(fēng)圖從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)春風(fēng)的?(結(jié)合以前學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》 2.春雨圖抓住了春雨的哪些特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的? 3.迎春圖中引用“一年之計(jì)在于春”有什么用意? 以上三題要求學(xué)生列出發(fā)言提綱,后抽查任幾個(gè)學(xué)生回答,其他學(xué)生補(bǔ)充。 教師小結(jié)。 (四)指導(dǎo)朗讀結(jié)尾三段 1.齊聲朗讀,感受語(yǔ)句的優(yōu)美及其中的蘊(yùn)義,創(chuàng)設(shè)情境。 2.思考:這三個(gè)比喻句各寫(xiě)出春天的什么特點(diǎn)? <自由發(fā)言,教師小結(jié)> (五)總結(jié)全文。 (六)堂上練習(xí): 1.堂上交流課后練習(xí)第二大題,教師抽查部分學(xué)校后教師歸納。 (A類(lèi)) 2.口頭做閱讀理解訓(xùn)練(A類(lèi)) 3.課后練習(xí)四:寫(xiě)一段話描繪春景的。(A類(lèi)) 寫(xiě)完抽幾個(gè)全班交流六、布置作業(yè): 1.按要求預(yù)習(xí)《濟(jì)南的冬天》(A) 2.默寫(xiě)課文(B類(lèi)) 十、板書(shū)設(shè)計(jì): 春 朱自清 (一)盼春 盼、來(lái)、近(總領(lǐng)全篇,開(kāi)啟下文) 一切……欣欣然張開(kāi)了眼 總括輪廓 山(朗潤(rùn)) 水(漲) 太陽(yáng)(紅) 鉆、嫩、綠、滿(mǎn)——草 春草圖(草報(bào)春) 坐、躺、滾、踢、跑、捉——人 態(tài):趕趟兒 色:像火、像霞、像雪 春花圖(花爭(zhēng)春) 味:甜(果實(shí)) (遍地野花,像眼睛,像星星) (二)繪春 觸:撫摸 泥土氣息 春風(fēng)圖(風(fēng)唱春) 味: 草味 花香 鳥(niǎo)聲 清脆 宛轉(zhuǎn) 聲: 笛聲 嘹亮 形:像牛毛、像花針、像細(xì)絲 春雨圖(雨潤(rùn)春) 狀:斜織、薄煙 景:樹(shù)葉兒綠、小草兒青、燈、人、房屋 迎春圖(人迎春) 城鄉(xiāng) 老小 舒活 抖擻 一年之計(jì)在于春 “新” (三)頌春 三個(gè)比喻句 “美” “力” 十一、課后小結(jié): 本文的教學(xué),重在感受而不在于分析,所以把幾個(gè)圖的分析用了較少的時(shí)間。而用了較多時(shí)間處理練習(xí)與閱讀。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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