2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十二單元《化學(xué)與生活》課題3 有機(jī)合成材料導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十二單元《化學(xué)與生活》課題3 有機(jī)合成材料導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 第十二單元 《化學(xué)與生活》 課題3 有機(jī)合成材料 課型：新授課 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、正確理解有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的概念；了解認(rèn)識(shí)三類有機(jī)合成材料——塑料、合成纖維、合成橡膠的基本常識(shí)性知識(shí)； 2、學(xué)會(huì)聯(lián)系身邊和日常生活中接觸到的日用品來(lái)認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)的方法。學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，保護(hù)環(huán)境； 3、感受和體會(huì)化學(xué)知識(shí)的重要作用；保持和增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的強(qiáng)烈欲望；激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的熱情。 重點(diǎn)：有機(jī)物概念理解；塑料的分類、解決“白色污染”有效辦法；鑒別各種纖維的簡(jiǎn)單方法； 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)防止“白色污染”的重要意義及自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣； 時(shí)間分配 導(dǎo)課 2 分、 自學(xué)新知15分 合作探究10分 小結(jié)3分 鞏固提高10分 學(xué)習(xí) 過(guò)程 學(xué)習(xí) 過(guò)程 學(xué)案（學(xué)習(xí)過(guò)程） 導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)） 自學(xué)新知： 1、自學(xué)引導(dǎo) （1）有機(jī)化合物 （2）有機(jī)合成材料 2、新知導(dǎo)讀 （1）化合物分為 簡(jiǎn)稱（ ）和 簡(jiǎn)稱（ ）?；瘜W(xué)上把含有 元素的化合物稱為有機(jī)物，但CO、CO2及含有CO32-離子的化合物歸為 ；根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小可將有機(jī)物分為 和 ； （2）有機(jī)合成材料就是用有機(jī)高分子化合物制成的材料，簡(jiǎn)稱合成材料。合成材料主要有 、合成 、 合成 ；其中塑料分為 性和 性；合成纖維與天然纖維如， 、 、 等不同，區(qū)別它們可用 的方法；合成橡膠與天然橡膠相比，具有 、 、 、 和 等性能。合成材料的使用和發(fā)展大大方便了人類的生活，但是合成材料的廢棄物的急劇增加帶來(lái)了環(huán)境污染，廢棄塑料帶來(lái)的“白色污染”尤為嚴(yán)重。解決的辦法有： A、 ； B、 ； C、 ；D、 。 合作探究： 1、課本102頁(yè)合作認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物； 2、探究初步鑒別各種纖維的簡(jiǎn)單方法及現(xiàn)象； 展示糾錯(cuò)：將上述合作探究的結(jié)果說(shuō)出來(lái)與大家分享； 本課小結(jié)：說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你的收獲有哪些？ 當(dāng)堂檢測(cè)： 1、材料與人類生活密切相關(guān)。下列物品是由有機(jī)合成材料制成的是（ ） A.羊毛衫 B.塑料盆 C.不銹鋼餐具 D.玻璃杯 2、現(xiàn)有下列物質(zhì)：①木炭 ②甲烷 ③乙醇 ④二氧化碳 ⑤硫 其中屬于有機(jī)化合物的是（ ） A、①② B、②③ C、④⑤ D、①③⑤ 3、下列產(chǎn)品所用的塑料，具有熱固性的是（ ） A、塑料盆 B、雨衣 C、食品袋 D、浴帽 4、下列各組物質(zhì)的名稱指的不是同種物質(zhì)的是（ ） A.滌綸(的確良) B.錦綸(尼龍) C.腈綸(人造羊毛) D.合成纖維(棉纖維) 5、食品包裝袋的制造材料聚乙烯屬于下列物質(zhì)中的（ ） A.天然纖維 B.塑料 C.合成纖維 D.合成橡膠 6、“白色污染”在某些城市屢禁不止，“白色污染”是指（ ） A.工廠煙囪冒出的白色煙塵 B.建筑工地中的白色廢棄物 C.聚乙烯白色塑料垃圾 D.石灰窯產(chǎn)生的白色粉塵 7、根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，對(duì)下列物質(zhì)按要求進(jìn)行分類(填寫標(biāo)號(hào))。①電燈燈口 ②輪胎 ③尼龍繩 ④一次性注射器 ⑤電視機(jī)外殼 ⑥輸送機(jī)皮帶 ⑦醫(yī)用手套 ⑧電木 ⑨雨衣 ⑩毛衣 (1)屬于纖維制品的是___________________________； (2)屬于塑料制品的是___________________________； (3)屬于橡膠制品的是___________________________。 8、取8 g某有機(jī)化合物在氧氣中完全燃燒，生成11 g二氧化碳和9 g水，則：(1)該有機(jī)物中一定含有__________元素； (2)若該有機(jī)物相對(duì)分子質(zhì)量為32，那么其化學(xué)式為_(kāi)___________；(3)此有機(jī)物在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________。 作業(yè)： 課本111頁(yè)習(xí)題1、2、3題； 4題學(xué)習(xí)有能力的學(xué)生完成。 導(dǎo)入方法： 從物質(zhì)的分類入手，引出化合物分兩大類——有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，進(jìn)而導(dǎo)出有機(jī)合成材料； 自學(xué)新知： 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本102-110頁(yè)的內(nèi)容，然后填寫學(xué)案中的空格； 合作探究： 引導(dǎo)學(xué)生積極展開(kāi)小組討論；（預(yù)設(shè)結(jié)論） 1、完成課本102頁(yè)表格后，分組討論得出結(jié)果； 2、分別取各種纖維樣品點(diǎn)燃，能聞到燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維；燃燒后灰燼成粉末的是棉纖維；燃燒時(shí)卷曲，冷卻結(jié)成玻璃球狀硬塊的是合成成纖維； 展示糾錯(cuò)：鼓勵(lì)小組同學(xué)大膽發(fā)言，踴躍說(shuō)出自己的看法和發(fā)現(xiàn)； 本課小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的學(xué)習(xí)收獲，給予連接成知識(shí)體系； 當(dāng)堂檢測(cè)： 1、B 2、B 3、D 4、D 5、B 6、C 7、（1）③⑩ （2）①④⑤⑧⑨ （3）②⑥⑦ 8、（1）碳、氫、氧； （2）CH3OH （3）2CH3OH + O2== 2 CO2 + 4H2O 板書設(shè)計(jì) 有機(jī)合成材料 一、有機(jī)化合物 二、有機(jī)合成材料 教學(xué)反思