2019-2020年九年級物理上冊 17.4 歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級物理上冊 17.4 歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 學(xué)科 物理 課題 17.4歐姆定律在串并聯(lián)電路中的應(yīng)用 年級 九年級 課型 流程 具 體 內(nèi) 容 方 法 指 導(dǎo) 一、 目標 導(dǎo)學(xué) 1、能說出串并聯(lián)電路的特點，會用串并聯(lián)電路的特點得出串并聯(lián)電路中電阻的關(guān)系。 2、會應(yīng)用歐姆定律解決簡單的電路問題。 二、 自 主 學(xué) 習(xí) 1、歐姆定律內(nèi)為： 。表達式 。式中各量單位 。 提示（1）歐姆定律公式中的I、U、R三個物理量是對同一導(dǎo)體或同一段電路而言，在應(yīng)用公式計算和分析時，切不可將不同的導(dǎo)體的I、U、R的值放在一個公式中進行運算； （2）式R＝ 不是歐姆定律．其意義是：電阻一定時，電流跟電壓成正比，由于因果關(guān)系，這種關(guān)系的表述前后不能互換． 2、公式變形: 電流、電壓、電阻三個物理量,只要知道其中兩個,根據(jù)歐姆定律就可以求出第三個。因此歐姆定律的公式可以變形為:R= ；U= 完成書上P83頁例題 方法指導(dǎo) 溫馨提示： （用時 分鐘） 三、 問題 探究 1、串并聯(lián)電路的等效電阻 串聯(lián)等效電阻的理論推導(dǎo)： 如果R1與R2串聯(lián)在電壓為U的電源兩端，電路中電流為I, R1兩端電壓為U1，R2兩端電壓為U2，你能利用U=U1+U2 、I=I1=I2 、I=U / R 推導(dǎo)出串聯(lián)電路總電阻 R=？ 實驗探究：實驗電路如右 實驗現(xiàn)象：用R3=15Ω替代R1=5Ω和R2=10Ω兩個電阻 A、V表示數(shù)不變。 實驗結(jié)論： 電阻的串聯(lián)相當于增加了導(dǎo)體的________，所以串聯(lián)后的總電阻比其中任何一個電阻都要_______. 并聯(lián)等效電阻的理論推導(dǎo) 如果R1與R2 并聯(lián)在電壓為U的電源兩端，干電路中電流為I, 通過R1的電流為I1，通過R2的電流為I2 ，你能利用U=U1=U2 、I=I1+I2 、I=U / R 推導(dǎo)出并聯(lián)電路總電阻跟各個電阻的關(guān)系式嗎？ 實驗探究：實驗電路如右 實驗現(xiàn)象：用R3=6Ω替代R1=10Ω和R2=15Ω兩個電阻 A、V表示數(shù)不變。（沒有6Ω就只好用5Ω近似替代） 實驗結(jié)論： 電阻的并聯(lián)相當于增加了導(dǎo)體的________，所以并聯(lián)后的總電阻比其中任何一個電阻都要_______. 方法指導(dǎo) 溫馨提示：用時 分鐘） 【總結(jié)辨析】（1）歐姆定律研究的是同一導(dǎo)體兩端的電壓、電流、電阻的關(guān)系。 （2）在電流、電壓、電阻這三者中，電流是結(jié)果，電壓是電流變化的外部原因，電阻是電流變化的內(nèi)部原因。 （3）歐姆定律公式 表明：導(dǎo)體的電阻在數(shù)值上等于導(dǎo)體兩端的電壓跟導(dǎo)體電流的比值，絕對不能認為導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體的電流成反比。 四、 反饋 提升 1、兩只定值電阻，甲標有“10 Ω　1 A”，乙標有“15 Ω　0.6 A”，把它們串聯(lián)在同一電路中，電路中允許通過的最大電流為 兩端允許加的最大電壓為 v 【知識拓展】若并聯(lián)呢？ 2如圖10所示的電路中，將一個R1=10Ω的電阻和最大阻值是20Ω的滑動變阻器R2串聯(lián)，接在電源電壓是3V且保持不變的電路上。求 （1） 要使R1中通過的電流是0.2A，滑動變阻器接入電路的電阻值為多大？ （2）、在滑動變阻器的滑片P從A端向B端滑動過程中，R1兩端電壓的最大值和最小值各是多少？ 方法指導(dǎo) 。 溫馨提示： （用時 分鐘） 五、 達 標 運 用 1.電阻R1和一個阻值為4Ω的小燈泡串聯(lián)接入10V電路中，已知小燈泡兩端的電壓為2V，求電阻R1的阻值和電路中的總電阻。 2、有兩個電阻R1和R2串聯(lián)在電路中，它們的阻值之比是5：3；則通過它們的電流之比是 ，它們兩端的電壓之比是 。 3、兩電阻的阻值分別是R1=8Ω，R2=4Ω，串聯(lián)后接于24V的電源上，則： R1兩端的電壓是 V，R2兩端的電壓是 V，電路總電流是 。 方法指導(dǎo) 溫馨提示： （限時 分鐘） 總 結(jié) 與 反 思 【知識梳理】 【收獲與反思】