2019-2020年八年級地理上冊 06.4 礦產資源教案 粵教版.doc

《2019-2020年八年級地理上冊 06.4 礦產資源教案 粵教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年八年級地理上冊 06.4 礦產資源教案 粵教版.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年八年級地理上冊 06.4 礦產資源教案 粵教版 一、素質教育目標 （一）知識教學點 1．使學生了解我國礦產資源的分布特點。 2．使學生知道我國主要煤炭、石油、金屬礦產地的分布。 3．使學生了解我國在礦產資源開發(fā)利用上存在的問題。 （二）能力訓練點 培養(yǎng)學生閱讀、分析圖文資料的能力。 （三）德育滲透點 使學生認識到合理開發(fā)，節(jié)約、綜合有效利用礦產資源和尋求替代晶的必要性與責任感，樹立正確的資源觀。 （四）美育滲透點 1．使學生認識到礦產資源是不可再生的，它是大自然數千萬年才孕育出的卻無私地饋贈我們的寶貴禮物。神州大地上豐富的礦產表明了大地母親對我們中華兒女的厚愛和深情。毫無疑問，愛惜并合理利用這些寶貴的礦產資源應成為我們中華兒女的美德。從而幫助學生樹立起愛惜礦產資源的審美觀念。 2．制幻燈片，或繪制板圖，（礦產資源分布）要用豐富的色彩以美的形式呈現(xiàn)在學生面前。 二、學法指導 通過教者熟練講解礦產資源分布，教育學生克服畏難情緒，充滿自信；充分利用讀圖，填圖等方法，使學生順利地掌握有關分布知識，從而使學生明白、自信、經常讀圖，填圖是識記空間分布的“法寶”。 三、重點、難點、疑點及解決辦法 （一）重點 1．我國主要礦產的分布。 2．礦產資源開發(fā)利用存在的主要問題及對策。 3．使學生樹立正確的資源觀。 （二）難點 使學生認識到合理開發(fā)，節(jié)約、綜合有效利用礦產資源，尋求替代品的必要性和責任感，樹立正確的資源觀。 （三）疑點 為什么礦產資源多分布在山區(qū)? （四）解決辦法 引導學生閱讀有關圖文資料，使學生弄清楚我國主要礦產資源的分布及利用中存在的問題，在此基礎上啟發(fā)學生針對問題進行討論，尋找對策。 四、課時按排 1課時。 五、教具學具準備 我國主要礦產資源分布掛圖，我國主要礦產資源分布投影片，中國政區(qū)底圖（學生每人一份）。 六、師生互動設計 教師展示投影片，引導學生瀆圖，填圖、討論、分析、發(fā)言，從而掌握礦產分布，弄清存在問題，找到針對問題的對策。（另外，組織學生游戲。也可以幫助學生掌握礦產分布）。 七、教學步驟 （一）明確目標 要求學生弄清楚我國主要礦產資源的分布及特點以及利用中存在的問題和對策。 （二）教學過程 【導人新課】 上——次課我們學習了我國的土地資源。大家知道，土地資源是農業(yè)發(fā)展的基礎，那么工業(yè)發(fā)展的重要物質基礎是什么呢?這一節(jié)課我們就來學習工業(yè)發(fā)展的重要物質基礎——礦產資源。 【板書】 第四節(jié) 礦產資源 【講述】 礦產資源是制約、一個國家經濟和社會發(fā)展的重要因素，是體現(xiàn)一個國家國力強弱的主要標志之一。我國礦產資源的情況如何呢? 【板書】 一、我國礦產資源的分布特點 【指導讀圖】 指導學生閱讀、分析四幅我國礦產資源分布圖，引導學生從宏觀上看出：煤礦、油氣田、鐵礦、有色金屬礦分布具有既廣泛又相對集中的特點；煤、石油、鐵礦北方居多；有色金屬礦南方居多。 【講述】 目前在我國煤炭探明儲量中，北方占近90％，南方只占10％，全國1／2以卜的鐵礦集中在遼、冀、川三省…… 【學生概括】 我國礦產資源分布既廣泛又相對集中。 【板書】 分布既廣泛又相對集中 【提問】 我國礦產資源分布既廣泛又相對集中的特點，對于礦產資源的開采、運輸會帶來什么影響呢? 學生討論， 【教師小結 集中分布，有利于礦產資源大規(guī)模集中開采，形成全國性礦產基地；但同時，造成了不同地區(qū)間礦產資源的流通交換，加重了運輸負擔。 【過渡】 礦產資源按用途分為能源礦產、金屬礦產，剛才說到的煤、石油都屬于能源礦產，大家說說還有什么能源? 【板書】二；、我國的能源礦產 1．主要大型煤礦的分布 2．主要油田的分布 【講述】 我國能源礦產在世界上的地位。我國煤儲產量在世界上居第一位，石油產量居世界第四位、 【指導學習】 請結合生活實際，說明煤、石油在生產、生活中的重要性。 【指導瀆圖】 讀我國主要煤礦、油田的分布圖，完成課本中的“做一做”。 【指導作業(yè)】 把我國主要煤礦、油田填繪在中國政區(qū)底圖上。 【講述】 我國雖是一個能源大國，但人均占有量少，隨著經濟發(fā)展和生活水平的提高，煤、石油、電力不能滿足生產、生活需要。（使學生形成緊迫感、責任感） 【提問】 如何解決能源不足問題。 學生討論。 【歸納小結】 加強能源勘探開發(fā)；加強能源基地建設；因地制宜，尋找新能源。 我國金屬礦產”情況如何? 【板書】 三、金屬礦產 【講述】 金屬分黑色金屬和有色金屬：黑色金屬通常指鐵（有時也包括鉻和錳）和鐵基合金。有色金屬是除黑色金屬外的其他金屬。鐵礦是鋼鐵工業(yè)的“糧食”；鋼鐵工業(yè)父是量—-個國家工：業(yè)發(fā)展水平的標志。因此，鐵礦資源在國家的經濟建設中具有重要的地位- （大家說．說我們生活中的鋼鐵工業(yè)產品有什么?） 【板書】 1．鐵礦的分布 【講述】 我國鐵礦資源豐富，居世界第三位，分布廣泛而又相對集中，河北、遼寧、四川三省儲量占我國的—半。 【指導讀圖】 瀆我國主要鐵礦分布圖，掌握主要鐵礦的分布，完成課本中的“做一做” 【學生作業(yè)】 把主要鐵礦分布填繪在中國政區(qū)底圖上。 【板書】 2．有色金屬礦的分布 【講述】 我國是世界亡有色金屬礦產資源十分豐富的國家之一，有“有色金屬王國”之稱．不僅儲量豐，而且品種全；，有色金屬為我國發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)和尖端科學技術提供了必要的物質基礎，，如煉鋼時，若加入少量熔點高的鎢、熔點低的鋰、比重輕的鈦，有磁性的鈷等有色金屬就能分別制成各種各樣的特殊鋼，用于宇航、國防及尖端科學技術等領域。 請學生讀課本上的一則新聞。 【提問】 我國哪些有色金屬儲量居世界首位? 【回答】 稀土、鈦、鋰、鎢、錫、銻。 【指導讀圖】 讀有色金屬礦的分布圖，適當介紹著名礦產地的特點。 【學生作業(yè)】 把主要有色金屬礦填繪在中國政區(qū)底圖上。 【出示投影】 看我國主要礦產的分布圖，要求同學們掌握的礦產名稱、符號、位置。展示學生填圖作業(yè)并給予表揚。 【教師啟發(fā)】 我國礦產資源分布廣泛，有些很豐富，我們應如何利用?請大家討論。 【結論】 要合理開發(fā)、利用，還要研究、利用新材料，代替非可再生的能源礦產和金屬礦產。 【轉折過渡】 目前，我國在礦產資源的開發(fā)利用上還存在著一些問題，這有原因也有人為原因。 【板書】 四、問題和對策 【學生閱讀】 我國礦產資源開發(fā)利用上存在的問題：請學生讀課本上的例1至例4。 學生討論我國礦產資源開發(fā)利用中存在的問題。 【歸納小結1 略 【板書】 1．問題：亂采濫挖 破壞環(huán)境 嚴重浪費 【提問】 我們如何解決礦產資源開發(fā)利用中的存在問題? 【板書】 2．對策： 學生討論。 【歸納小結】 （1）提高公民素養(yǎng)，增強法制意識；（2）保護、節(jié)約、合理使用礦產資源；（3）綜合利用；（4）尋求替代品。 【課堂總結】 請同學們回顧一下本節(jié)課的主要知識內容，記住主要大型煤礦、主要油田、主要鐵礦和主要有色金屬礦。同學們要增強法制意識、環(huán)保意識，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，充分認識合理開發(fā)、節(jié)約、綜合有效利用礦產資源，尋求替代品的必要性和責任感。 在我國礦產資源分布填充圖上，填注我國主要油田、煤田、鐵礦及重要有色金屬產地。 八、板書設計 第四節(jié) 礦產資源 一、我國礦產資源的分布特點 分布既廣泛又相對集中 二、我國的能源礦產 1． 主要大型煤礦的分布 2．主要油田的分布 三、金屬礦產 1．鐵礦的分布 2．有色金屬礦的分布 四、問題和對策 1．問題：亂采濫挖，破壞環(huán)境，嚴重浪費