園林工程PPT課件緒論.ppt

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園林工程緒論,1.園林及風(fēng)景園林學(xué)的定義：園林：是以植物為主要材料、發(fā)揮休憩、文娛、游覽等功能、滿足環(huán)保要求、布置成實(shí)用而美觀的場(chǎng)所。風(fēng)景園林學(xué)：研究風(fēng)景園林的性質(zhì)、歷史、設(shè)計(jì)、營(yíng)造、維護(hù)之藝術(shù)和科學(xué)的學(xué)科。風(fēng)景是一定地域內(nèi)由山、水、花草、樹(shù)木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象(如雨、雪)形成可供人觀賞的景象.園林是一種風(fēng)景，是常見(jiàn)風(fēng)景的重要種類。各種綠地其形態(tài)、景象可供觀賞也是風(fēng)景。,一、園林工程的含義和研究?jī)?nèi)容：,2.園林工程：是研究造園技藝的一門課程。探討如何在最大限度地發(fā)揮園林綜合功能的前提下，解決園林設(shè)施與景觀的矛盾統(tǒng)一?！肮ぁ薄\(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)原材料、半成品進(jìn)行加工處理，最后成為物品。“程”----法式、辦法、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),3.風(fēng)景園林建設(shè)程序：風(fēng)景園林工程作為建設(shè)項(xiàng)目中的一個(gè)類別，它必定要遵循建設(shè)程序，即建設(shè)項(xiàng)目從設(shè)想、選擇、評(píng)估、決策、設(shè)計(jì)、施工到竣工驗(yàn)收、投入使用，發(fā)揮社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益的整個(gè)過(guò)程，而其中各項(xiàng)工作必須遵循有其先后次序的法則，即：,風(fēng)景園林建設(shè)程序：根據(jù)地區(qū)發(fā)展需要，提出項(xiàng)目建議書(shū)。在現(xiàn)狀調(diào)研、現(xiàn)場(chǎng)踏勘的基礎(chǔ)上，提出可行性研究報(bào)告。有關(guān)部門進(jìn)行項(xiàng)目立項(xiàng)。根據(jù)可行性研究報(bào)告編制設(shè)計(jì)文件，進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。規(guī)劃審批后，作建設(shè)準(zhǔn)備，委托設(shè)計(jì)，籌集資金。初步設(shè)計(jì)完成后，作好施工招投標(biāo)，施工設(shè)計(jì)完成后，組織施工。竣工后經(jīng)驗(yàn)收可交付使用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)行，一般是1-2年，或5年，應(yīng)進(jìn)行項(xiàng)目后評(píng)價(jià),風(fēng)景園林建設(shè)程序：,園林建設(shè)工程按造園的要素及工程屬可分為園林工程、園林建筑工程兩大部而各部分又可分為若干分項(xiàng)工程,園林建設(shè)工程的內(nèi)容,風(fēng)景園林建設(shè)內(nèi)容,二、園林工程的特點(diǎn)：,1.營(yíng)建：基本建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施2.解決技術(shù)問(wèn)題，是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和支持掌握工程原理，以工程設(shè)計(jì)為依據(jù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，才能確保設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)并具有可操作性。園林工程也稱作造園(景)工程，是具體實(shí)施園林設(shè)計(jì)意圖的措施。設(shè)計(jì)工程,,相輔相承,3.小而全4.技術(shù)與生物科學(xué)的結(jié)合5.技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合6.與社會(huì)學(xué)科的綜合7.在當(dāng)代生態(tài)潮流中具有突出意義,悠久的歷史，輝煌的過(guò)去領(lǐng)域的擴(kuò)展，技術(shù)的革新發(fā)掘、整理、研究、繼承、發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)新,三、園林工程的歷史發(fā)展與成就：,教學(xué)時(shí)數(shù)：90學(xué)時(shí),四、教學(xué)安排與學(xué)習(xí)要求：,以筆記為主，教材是主要參考書(shū)。要求：嚴(yán)字當(dāng)頭，活學(xué)活用多看書(shū)、多觀察、多聽(tīng)、多思考、多問(wèn)、多跑。,園林建設(shè)工程建筑施工手冊(cè)給排水設(shè)計(jì)手冊(cè)城市道路設(shè)計(jì)手冊(cè)市政工程專業(yè)教材各種設(shè)計(jì)規(guī)范、施工規(guī)范、驗(yàn)收規(guī)范,五、主要參考書(shū)：,