2019-2020年七年級語文下冊 第四單元 18 黔之驢教學(xué)案（無答案） 蘇教版.doc

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2019-2020年七年級語文下冊 第四單元 18 黔之驢教學(xué)案（無答案） 蘇教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能夠翻譯寓言的內(nèi)容并理解寓言的深廣含義。 2.把握老虎的形象，揣摩描寫老虎的動作和心理的句子。 【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】 1.理解寓言的深廣含義。 2. 把握老虎的形象，揣摩描寫老虎的動作和心理的句子。 【課時(shí)安排】一課時(shí) 【學(xué)習(xí)過程】 一、默一默 1.字音互填。 黔（ ） 船載以入（ ） 跳踉大hǎn（ ） 跳踉（ ）（ ） 窺（ ） 稍近益xi（ ） 且sh己也（ ） yn yn然（ ） 好事者（ ） 噬（ ） 遠(yuǎn)遁（ ） 2.解釋下列詞語。 好事者： 至則無可用： 龐然大物也： 以為神： 蔽林間窺之： 稍出近之： 慭慭然： 莫相知： 以為且噬己： 覺無異能： 益習(xí)其聲: 終不敢搏： 稍近益狎： 蕩倚沖冒： 驢不勝怒： 蹄之： 計(jì)之曰： 技止此耳： 跳踉大： 二、讀一讀 課堂助學(xué) 1.導(dǎo)入。 2.整體感知 （1）熟讀課文。（要求：讀準(zhǔn)字音、句讀） （2）結(jié)合注釋，小組合作翻譯課文。 3.合作探究 （1）虎認(rèn)識驢的心理發(fā)生了怎樣的變化？ （2）黔之驢的計(jì)謀有哪些？ （3）概括文章寓意。 4.畫出文中描寫老虎懼驢、識驢、吃驢的動作和心理狀態(tài)的詞語，體會這些詞語運(yùn)用的準(zhǔn)確生動。 三、練一練 1.翻譯以下加點(diǎn)字。 船載以入（ ） 放之山下（ ） 莫相知（ ） 虎大駭（ ） 遠(yuǎn)遁（ ） 無異能者（ ） 益習(xí)其聲（ ） 終不敢搏（ ） 驢不勝怒（ ） 蹄之（ ） 斷其喉（ ） 盡其肉（ ） 以為神（ ） 益習(xí)其聲（ ） 虎因喜（ ） 以為 益 因 以為且噬己也（ ） 稍近益狎（ ） 因跳踉大?（ ） 2.自從驢到了黔地之后，老虎對它的認(rèn)識有一個(gè)過程，先是 再是 ，最后 。由此可見老虎是 ，而驢則是 。 3.讀第2小節(jié)，完成練習(xí)。 他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻?jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。 （1）請根據(jù)老虎的心理變化為這一小節(jié)分層。（用“/”標(biāo)出） （2）翻譯句子 a.然往來視之，覺無異能者。 。 b.稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。 c.虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！” 。 d.因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。 4.讀完這則寓言，你從中悟出了什么道理？ 四、課外延伸 羆 說 柳宗元 鹿畏貙（貙chū：一種似貍而大的野獸），貙畏虎，虎畏羆。羆之狀，被發(fā)人（像人一樣）立，絕（極度，獨(dú)特）有力而甚害人焉。 楚（今湖南、湖北一帶）之南有獵者，能吹竹為百獸之音。寂寂（清靜無聲）持弓矢罌（一種小口大肚的罐子）火（火種），而即之山。為鹿以感其類，伺（等候）其至，發(fā)（點(diǎn)燃）火而射之。貙聞其鹿也，趨而至，其人恐，因?yàn)榛⒍斨Ｘ屪叨⒅劣謩t又為羆虎亦亡去。羆聞而求其類，至則人也，捽（zu，揪?。┎ㄗ?、撲）挽（拉）裂（撕開）而食之。今夫不善內(nèi)而恃外者，未有不為羆之食也。 1.用“/”給文中加橫線的文字?jǐn)嗑?。?處） 貙 走 而 虎 至 愈 恐 則 又 為 羆 虎 亦 亡 去。 2.選出下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)（ ） A. 羆之狀，被發(fā)人立 (通“披”) B. 為鹿以感其類 （感動） C. 伺其至，發(fā)火而射之 （點(diǎn)燃） D. 貙聞其鹿也，趨而至 （快步行走） 3.翻譯下列句子。 （1）其人恐，因?yàn)榛⒍斨? （2）楚之南有獵者，能吹竹為百獸之音。 4.這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？