2019-2020年七年級語文上冊 《我的信念》教學設(shè)計 人教新課標版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 《我的信念》教學設(shè)計 人教新課標版 一、自學目標 （1）理解課文內(nèi)容 （2）了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。 （3）學習本文質(zhì)樸、真誠、富有哲理的語言。 二、重點、難點 重點：①了解、歸納居里夫人的人格美。 ②品味本文質(zhì)樸、真誠、富有哲理的語言。 難點：了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就與其性格的聯(lián)系。 三、自學提綱 導入：有這樣一位偉大的女性，她一生中獲得過兩次諾貝爾獎，她是巴黎大學第一位女教授，法國科學院第一位女院士，同時還被15個國家聘為科學院士，擔任了25個國家的104個榮譽職位。同學們知道她是誰嗎？ 今天就讓我們懷著崇敬的心情走近這位科學巨人，學習她晚年寫的一篇自述文章——《我的信念》，從中了解她取得成功的原因，并體會她人格的魅力。 1、疏通文意、識字記詞 問心無愧( ) 渲染( ) 閑暇( ) 奢望( ) 呵責( ) 蹂躪( ) 猝然( ) 眺望( ) 2、梳理歸納 a、概括要點 獨立默讀、思考，用簡單的短語歸納居里夫人的行為特點：（概括要點抓住關(guān)鍵詞即可） b、分析整理 在概括要點的基礎(chǔ)上，全本分析、歸納、整理信息，歸納居里夫人的人格美，及取得巨大成就的原因。 ①、宗旨： ②、環(huán)境： ③、工作： 3、問題探究 （問題可視具體情況選擇） ①“我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我——”某種力量指什么力量？ （居里夫人在文中未明確指明這是怎樣的一種力量，這或許是難以直敘的，這種力量是一種復合的因素。對事業(yè)的追求、對真理的渴求、科學對作者巨大的吸引，還有崇高的使命感等等種種因素，糅合成一股巨大的力量，鞭策著作者不斷前行，“正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般”。） ②如何理解“少年時期我再巴黎大學，孤獨過著求學的歲月”，為什么“孤獨”也是一種美好快樂的記憶? 明確：這里的孤獨非一般意義上的孤獨，而是指她潛心學業(yè)，遠離喧囂，一個人精心讀書，在這期間作者讀了許多書，大有收獲，回憶起來，覺得沒有虛度年華，所以這樣的回憶也是一種美好快樂的記憶。這也說明了她對科學的渴求，對科學研究的熱忱。 ③“人類需要講究現(xiàn)實的人……但是，人類也需要夢想家”一句，“講究現(xiàn)實的人”是什么人?“夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”? （所謂講究現(xiàn)實的人是指為自身的利益而工作，為享受生活而工作的人。夢想家的最基本的特點是，獻身事業(yè)，全身心投入事業(yè)，事業(yè)就是一切，根本不考慮物質(zhì)利益。從居里夫人放棄專利，可以看出她就是這樣的“夢想家”） ④居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方?她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系? 明確：她那堅忍不拔的精神和堅強的信心，她那頑強的意志，不達目的不罷休的精神，她那淡泊名利，甘于寧靜和簡單，不為世俗所誘惑的品格，她那以自由學者的身份在自由國家進行由學術(shù)研究的渴望，她對科學研究的極度興趣和極大熱情，構(gòu)成了居里夫人的人格美，也正是她取得矚目的巨大成就的關(guān)鍵之所在。 4、品味語言 ①學生自由朗讀，品味本文語言的質(zhì)樸、真誠 ②找出課文中帶有哲理性的語句，試進行賞析 ③居里夫人的精神深深的打動每個人，請用一句話，說出感受最深的一點。 教師小結(jié)：讀了這篇文章，就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標，現(xiàn)在我們明確了人生；如果說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學會了艱苦；如果說我們過去只能依賴他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻；如果說過去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也獻給人類的進步事業(yè)。