2019-2020年八年級生物上冊 第一章第一節(jié)水中生活的動物 人教新課標版.doc

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2019-2020年八年級生物上冊 第一章第一節(jié)水中生活的動物 人教新課標版 一、學習目標 1、知識與技能：(1)通過自主探究學習使學生知道水中生活的動物類群有哪些，并能描述 魚適于水中生活的特點，進一步關注水中生活的特點，進一步關注水生動物的生存環(huán)境 。 (2)通過探究魚鰭在游泳中的作用，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，并能用實驗去驗證，提高學生解決問題的能力 2、過程與方法：(1)通過觀察圖片或錄像，認識各種水生動物，概括它們最基本的特征。了解水生動物的環(huán)境與狀況。 (2)通過完成“魚鰭在游泳中的作用”的探究實驗，進一步驗證魚鰭的作用。 3、情感態(tài)度與價值觀：通對“魚鰭在游泳中的作用”的探究實驗，培養(yǎng)學生珍愛生命、熱愛小動物、平等對待小動物的情感態(tài)度，讓學生樹立“地球是人類和其他生物的共同家園”的觀念。 二、學習重、難點 重點：1）、觀察魚類的運動和運動方式，探究魚鰭在游泳中的作用。 2）、觀察和探究魚的呼氣器官及其作用，能夠總結概述魚類的主要特征 3）、能夠舉例說出水中生活的其他水生動物類群 難點：1）、“魚鰭在游泳中的作用”實驗的組織教學 2）、運用已學的知識，通過“魚類呼吸器官及其作用”的觀察與探究，闡明魚適應水中生活的特征。 三、課前準備 1、動物的分類：目前已知動物大約有 萬種，它們可以分成兩大類： 和 。 2、魚與水生生活相適應的主要特點：一是能夠靠 來獲取食物和 敵害，二是能夠在水中 。 3、魚的運動和呼吸：其中的魚的運動器官是 ，呼吸器官是 。 4、其他水生動物：生活在水中的動物形形色色，主要的還有 動物、 動物、 動物。 5、水域環(huán)境的保護：保護水生動物最重要的是保護它們所棲息的 。 四、合作探究 1、魚類的外形有什么特點？哪些特點有利于克服水中運動的阻力？ 2、魚是怎樣運動的？各個魚鰭有什么作用？ 3、魚是靠什么呼吸的？魚為什么離開水會死亡？ 4、腔腸動物、軟體動物、甲殼動物的特點分別是什么？ 五、課堂檢測 1、 小麗家養(yǎng)了、乙、丙三缸金魚，傍晚換水如下： 甲 乙 丙 新鮮的自來水 放在缸內(nèi)已兩天的自來水 新鮮煮沸的自來水 第二天早晨，小麗發(fā)現(xiàn)三缸魚的情況如下： 甲 乙 丙 全死了 全活著 全死了 （1） 請你幫助小麗分析原因： 甲 乙 丙 （2）如果這是一個對照試驗，你認為還應該滿足哪些條件？為什么？ 2、同步訓練 六、我的收獲