2019-2020年七年級體育與健康 理論課人體和運動教案.doc
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2019-2020年七年級體育與健康 理論課人體和運動教案 教學內容:人體和運動 課的目標:1、認知目標:使學生初步了解人體運動系統(tǒng),知道骨骼、關節(jié)和肌肉的有關知識,分清一些關節(jié)類型和肌肉的分類。 2、技能目標:知道骨骼、關節(jié)和肌肉是如何相互作用使人體運動的。對人體運動時各部分協(xié)同作用有一個基本的了解。 3、情感目標:學會對身體進行正確的評價,認識到體育鍛煉對身體的促進作用。 教學重點:關節(jié)、骨骼和肌肉在運動中的關系 教學難點:我們在做動作時關節(jié)、骨骼和肌肉是如何進行分工合作的。 教學過程: 一、導課 “同學們,老師現(xiàn)在主要是依靠身體內有什么支撐著才能站著的呀?” (骨骼人體骨骼) (出示骨骼圖) 教師:“人的骨骼都是一塊一塊的,要成為人體的支架 ,就依靠骨骼可以嗎?” 學生:“不行?!? 教師:“那它還需要哪些部門的協(xié)同作用呢?” (學生回答問題) (出示關節(jié)、肌肉肌肉各種形狀、人體肌肉圖) 總結:還需要“骨骼、關節(jié)、肌肉(人體與運動2)”的協(xié)同配合 教師:“人體是個非常復雜、非常精密的機器,今天我們就來簡單的學習它們是怎樣配合作用,才使我們能夠順利的完成日常的工作” 揭示課題“人體與運動”(人體與運動1) 二、進入課題 (一)、根據(jù)問題,請同學們邊做動作邊思考,然后回答問題 1、肩關節(jié)可以做哪些動作?(人體與運動3) “向各個方向轉動和旋轉” 這樣的關節(jié)叫球窩關節(jié)。 提問:像這樣的關節(jié)還有哪些? (髖關節(jié)) 2、肘關節(jié)可以做哪些動作?(人體與運動4) 只能向前或向后轉動。 這樣的關節(jié)叫滑車關節(jié)。 提問:像這樣的關節(jié)還有哪些? (指關節(jié)) 3、腕關節(jié)可以做哪些動作?(人體與運動5) 只允許平面間或往返運動 這樣的關節(jié)叫微動(平面)關節(jié)。 像這樣的關節(jié)還有哪些? (脊椎關節(jié)、腳踝關節(jié)) (二)、骨骼通過關節(jié)被連接在一起,肌肉和骨骼依靠肌腱來連接。所有的動作都是由肌肉來提供動力的,不同的部位,它的肌肉結構也不同,我們把它分為三大類:(出示三種肌肉圖片) 1、心肌(人體與運動6):它是心臟所特有的。負責心臟的博動。每天24小時都在不停的收縮和舒張,推動血液流遍全身。 測一測:“你的心率是多少?” 算一算:“你的心臟一年跳多少次?” 體育鍛煉能使心臟更加健康、有力。 2、平滑?。褐饕植荚趦扰K器官上,進行收縮和舒張,來完成工作任務的。通常都是其它系統(tǒng)的組成部分如食管壁、胃壁、腸壁都環(huán)繞著平滑肌。 3、骨骼肌:其他的運動都是由骨骼肌來完成的。在不同的部位肌肉的形狀也是各異的。 平滑肌和心肌并不附著在骨骼上。 (三)、那么骨骼、關節(jié)和肌肉是怎樣進行運動的呢?它們的關系是怎樣的呢? 我們舉一些簡單的例子進行動作分析,一起來看看它們各自的作用又是什么? 在人體生理衛(wèi)生課上已經(jīng)學過,人身上有206塊骨,其中有許多起著杠桿作用,當然這些起杠桿作用的骨不可能自動地繞支點轉動,必須受到動力的作用,這種動力來自附著在它上面的肌肉。肌肉靠堅韌的肌腱附著在骨上。 (出示解剖圖片手臂動作圖、手臂運動圖,進行動畫演示或是由學生上來展示) 例如肱二頭肌上端肌腱附著在肩胛骨上,下端肌腱附著在橈骨上,肱三頭肌上端有肌腱分別附著在肩胛骨和肱骨上,下端附著在尺骨上。人前臂的動作最容易看清是個杠桿了,它的支點在肘關節(jié)。當肱二頭肌收縮、肱三頭肌松弛時,前臂向上轉,引起曲肘動作;而當肱三頭肌收縮、肱二頭肌松弛時,前臂向下轉,引起伸肘動作。從圖中很容易看出,前臂是個費力杠桿,但是肱二頭肌只要縮短一點就可以使手移動相當大的距離??梢姡M了力,但省了距離。 人體的運動離不開骨骼、關節(jié)、肌肉的相互作用。骨骼起著杠桿的作用,關節(jié)是運動的樞紐,肌肉收縮是運動的動力。 三、結束課題 人體是非常微妙的,由于關節(jié)不同,肌肉位置不同,就能完成不同的動作。而且完成一個動作不是由單一的肌肉來完成的,需要不同肌肉共同協(xié)同配合,有的放松,有的收縮,這些活動是在神經(jīng)支配下同時完成的。所以在技術課時,我們要進行多次學習和反復練習才能使動作協(xié)調,運用自如。 四、課后練習(人體和運動7) 1、人體的關節(jié)有幾種類型? 2、人體的肌肉可分哪幾種? 3、請你試著分析一下足球射門動作時的關節(jié)、骨骼和肌肉是如何作用的?- 配套講稿:
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