2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)《科海泛舟》 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)《科海泛舟》 人教新課標(biāo)版 活動(dòng)目標(biāo)： （一）不斷培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)烈興趣。 （二）了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人類生活帶來(lái)的巨大影響。 （三）引導(dǎo)并幫助學(xué)生深入全面的認(rèn)識(shí)科學(xué)，在追求科學(xué)的過(guò)程中具有人文關(guān)懷意識(shí)。 （四）培養(yǎng)學(xué)生積累科學(xué)知識(shí)以及有關(guān)科學(xué)家故事的能力，培養(yǎng)學(xué)生寫作簡(jiǎn)短說(shuō)明文和科學(xué)幻想小說(shuō)的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備： 1、教師可以準(zhǔn)備一些科學(xué)家如何迷上科學(xué)的故事，或向?qū)W生講述、或提供材料讓學(xué)生閱讀，以激發(fā)學(xué)生興趣。 2、在活動(dòng)之前，教師引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)的材料，向?qū)W生介紹科學(xué)小品、科技說(shuō)明文的寫法，或提供一些范文，以便學(xué)生模仿。 3、教師對(duì)科學(xué)技術(shù)的兩面性應(yīng)該作一些了解，甚至收集一些這一方面的觀點(diǎn)和信息。 活動(dòng)過(guò)程： 總結(jié)對(duì)第三單元的學(xué)習(xí)。 介紹：科學(xué)小品以及科技說(shuō)明文 學(xué)生分組活動(dòng)： 小組對(duì)小列問(wèn)題進(jìn)行討論、搜集或者探究 1、收集有關(guān)科學(xué)的名人名言（不少于5條） 2、講述科學(xué)家的故事。 3、講述“我第一次迷上科學(xué)”的經(jīng)歷。 4、科學(xué)技術(shù)影響了我們一家人（講述一個(gè)故事） 5、做一個(gè)手工作品，并且介紹它的制作過(guò)程。 6、收集科學(xué)正反兩方面效應(yīng)的材料或者觀點(diǎn)，談自己所受到的啟發(fā)。 學(xué)生集中展示 學(xué)生寫作一篇科學(xué)幻想小說(shuō)。 準(zhǔn)備的話題有： 1、人類與環(huán)境 2、宇宙探索 3、未來(lái)的陸地和海洋 4、自然奧秘探索 5、人類歷史探索。 參考資料： [名人名言]科學(xué) 在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)． ——德．馬克思 “自然科學(xué)是很好的東西,它能解決衣、食、住、行等生活問(wèn)題”,“每個(gè)人都要贊成它,每一個(gè)人都要研究自然科學(xué)”． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——中．毛澤東 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力.任何時(shí)時(shí)候，中國(guó)都必須發(fā)展自己的高科技，在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地． ——中．鄧小平 　　“當(dāng)代科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)在很大程度上取決于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用”，“一個(gè)民族如果不具備良好的科學(xué)文化素質(zhì)，就難以在世界競(jìng)爭(zhēng)中立足”． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——中．江澤民 　　偉大的科學(xué)者在實(shí)驗(yàn)室里的生活，是對(duì)物體和對(duì)周圍一切的執(zhí)著地斗爭(zhēng)． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——法．居里夫人 　　科學(xué)不論現(xiàn)在和過(guò)去，是對(duì)一切事物存在的觀察預(yù)見,雖然是漸進(jìn)的，然而它是對(duì)即將發(fā)生事物的認(rèn)識(shí). 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——意．達(dá)．芬奇 　　科學(xué)需要人的全部生命． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——俄．巴甫洛夫 　　天才只有和科學(xué)相結(jié)合，才能結(jié)出最大的果實(shí)． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——英．斯賓塞 　　天才在于積累，聰明在于勤奮． 　　科學(xué)的靈感，決不是坐待可以等來(lái)的．如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么“偶然的機(jī)遇”只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——中．華羅庚 　　自然科學(xué)理論不能離開實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，特別是物理學(xué)，它是從實(shí)驗(yàn)開始的． 任何科學(xué)研究，最重要的是要看對(duì)于自己所從事的工作有沒(méi)有興趣，換句話說(shuō)，也就是有沒(méi)有事業(yè)心，這不能有絲毫的強(qiáng)迫．許多人從事科學(xué)研究的時(shí)間并不長(zhǎng)，而接連出成果，我認(rèn)為很重要的原因是他們有事業(yè)心． ——中．丁肇中 人的身上，最值錢的東西，是腦袋里的知識(shí)．——中．袁隆平 科學(xué)就是整理事實(shí)，以便從中得出普遍的規(guī)律或結(jié)論?！_(dá)爾文 科學(xué)是使人的精神變得勇敢的最好途徑。——布魯諾 人借助于科學(xué)，就可糾正自然界的缺陷?！菲跄峥品? 科學(xué)需要人的全部生命?！透β宸? 在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏艱險(xiǎn)沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。 ——馬克思 想喝水時(shí)，仿佛能喝下整個(gè)海洋似的——這是信仰；等到真的喝起來(lái)，一共也只能喝兩杯罷了——這是科學(xué)。 ——契柯夫 科學(xué)始終是不公道的。如果它不提出十個(gè)問(wèn)題，也就永遠(yuǎn)不能解決一個(gè)問(wèn)題。 ——蕭伯納 優(yōu)秀的科學(xué)家必定是某種程度的狂人。 ——卡皮察 科學(xué)不能或者不愿影響到自己民族以外，是不配稱作科學(xué)的。 ——普朗克 科學(xué)是沒(méi)有國(guó)界的，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富，是照亮世界的火把；但學(xué)者屬于祖國(guó)。 ——巴斯德 科學(xué)總是革命的、非正統(tǒng)的；這是它的本性；只有科學(xué)在睡大覺時(shí)才不如此。 ——薩爾頓 科學(xué)的永恒性就在于堅(jiān)持不懈地尋求之中，科學(xué)就其容量而言，是不枯竭的，就其目標(biāo)而言，是永遠(yuǎn)不可企及的。 ——卡?馮?伯爾 參考資料（二）科學(xué)家的故事 數(shù)學(xué)家故事?祖沖之 祖沖之(429-500)的祖父名叫祖昌，在宋朝做了一個(gè)管理朝廷建筑的長(zhǎng)官。祖沖之長(zhǎng)在這樣的家庭里，從小就讀了不少書，人家都稱贊他是個(gè)博學(xué)的青年。他特別愛好研究數(shù)學(xué)，也喜歡研究天文歷法，經(jīng)常觀測(cè)太陽(yáng)和星球運(yùn)行的情況，并且做了詳細(xì)記錄。 　　宋孝武帝聽到他的名氣，派他到一個(gè)專門研究學(xué)術(shù)的官署“華林學(xué)省”工作。他對(duì)做官并沒(méi)有興趣，但是在那里，可以更加專心研究數(shù)學(xué)、天文了。 　　我國(guó)歷代都有研究天文的官，并且根據(jù)研究天文的結(jié)果來(lái)制定歷法。到了宋朝的時(shí)候，歷法已經(jīng)有很大進(jìn)步，但是祖沖之認(rèn)為還不夠精確。他根據(jù)他長(zhǎng)期觀察的結(jié)果，創(chuàng)制出一部新的歷法，叫做“大明歷”（“大明”是宋孝武帝的年號(hào)）。這種歷法測(cè)定的每一回歸年（也就是兩年冬至點(diǎn)之間的時(shí)間）的天數(shù)，跟現(xiàn)代科學(xué)測(cè)定的相差只有五十秒；測(cè)定月亮環(huán)行一周的天數(shù)，跟現(xiàn)代科學(xué)測(cè)定的相差不到一秒，可見它的精確程度了。　　公元４６２年，祖沖之請(qǐng)求宋孝武帝頒布新歷，孝武帝召集大臣商議。那時(shí)候，有一個(gè)皇帝寵幸的大臣戴法興出來(lái)反對(duì)，認(rèn)為祖沖之擅自改變古歷，是離經(jīng)叛道的行為。祖沖之當(dāng)場(chǎng)用他研究的數(shù)據(jù)回駁了戴法興。戴法興依仗皇帝寵幸他，蠻橫地說(shuō)：“歷法是古人制定的，后代的人不應(yīng)該改動(dòng)?！弊鏇_之一點(diǎn)也不害怕。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“你如果有事實(shí)根據(jù)，就只管拿出來(lái)辯論。不要拿空話嚇唬人嘛?！彼涡⑽涞巯霂椭鞣ㄅd，找了一些懂得歷法的人跟祖沖之辯論，也一個(gè)個(gè)被祖沖之駁倒了。但是宋孝武帝還是不肯頒布新歷。直到祖沖之死了十年之后，他創(chuàng)制的大明歷才得到推行。 　　盡管當(dāng)時(shí)社會(huì)十分動(dòng)亂不安，但是祖沖之還是孜孜不倦地研究科學(xué)。他更大的成就是在數(shù)學(xué)方面。他曾經(jīng)對(duì)古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》作了注釋，又編寫一本《綴術(shù)》。他的最杰出貢獻(xiàn)是求得相當(dāng)精確的圓周率。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的艱苦研究，他計(jì)算出圓周率在３．１４１５９２６和３．１４１５９２７之間，成為世界上最早把圓周率數(shù)值推算到七位數(shù)字以上的科學(xué)家。 　　祖沖之在科學(xué)發(fā)明上是個(gè)多面手，他造過(guò)一種指南車，隨便車子怎樣轉(zhuǎn)彎，車上的銅人總是指著南方；他又造過(guò)“千里船”，在新亭江（在今南京市西南）上試航過(guò)，一天可以航行一百多里。他還利用水力轉(zhuǎn)動(dòng)石磨，舂米碾谷子，叫做“水碓磨”。 　　祖沖之晚年的時(shí)候，掌握宋朝禁衛(wèi)軍的蕭道成滅了宋朝。 “笨頭笨腦”的科學(xué)巨人愛因斯坦 　　面對(duì)那么多成就卓越的人，也許你會(huì)自慚形穢地說(shuō)：“我這么笨，怎么可能成才呢？”，“我太平凡了，根本不是成為偉大偉人的料！”下面我就給你講述一個(gè)老師、校長(zhǎng)都認(rèn)為他很笨的人的成才故事。 　　這個(gè)人就是阿爾伯特?愛因斯坦。這個(gè)當(dāng)年被校長(zhǎng)認(rèn)為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人，成了現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。 　　1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國(guó)的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特?愛因斯坦。看著他那可愛的模樣，父母對(duì)他寄托了全部的期冀。然而，沒(méi)過(guò)多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學(xué)說(shuō)話了，已經(jīng)三歲的愛因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。后來(lái)，愛因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛因斯坦說(shuō)起話來(lái)卻還是支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)……　　看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔(dān)心他的智能是否會(huì)不及常人。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)。可是，在學(xué)校里，愛因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛因斯坦的反應(yīng)遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上！”　　一次工藝課上，老師從學(xué)生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對(duì)大家說(shuō)：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來(lái)說(shuō)：“我想，這種凳子是有的！”說(shuō)著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多！”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說(shuō)什么好。 　　在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長(zhǎng)大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)。在中學(xué)里，他喜愛上了數(shù)學(xué)課，卻對(duì)其余那些脫離實(shí)際和生活的課不感興趣。孤獨(dú)的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結(jié)識(shí)了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和知識(shí)為他開拓了一個(gè)更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問(wèn)題也就多了?！　∫惶欤麑?duì)經(jīng)常輔導(dǎo)他數(shù)學(xué)的舅舅說(shuō)：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動(dòng)著的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯著他看了許久，目光中既有贊許，又有擔(dān)憂。因?yàn)樗溃瑦垡蛩固固岢龅倪@個(gè)問(wèn)題非同一般，將會(huì)引起出人意料的震動(dòng)。此后，愛因斯坦一直被這個(gè)問(wèn)題苦苦折磨著。1895年秋天，愛因斯坦經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定報(bào)考瑞士蘇黎士大學(xué)。可是，他卻失敗了，他的外文不及格。落榜后的他沒(méi)有氣餒，參加了中學(xué)補(bǔ)習(xí)。一年以后，他獲得了中學(xué)補(bǔ)習(xí)合格證書，并且考入了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)。這時(shí)的他，已經(jīng)在為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備了。他把精力全部用在課外閱讀和實(shí)驗(yàn)室里。教授們看見他讀和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)書、做和考分無(wú)關(guān)的試驗(yàn)，非常不滿和生氣，認(rèn)為他“不務(wù)正業(yè)”。 　　愛因斯坦大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有錢，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這段失業(yè)的時(shí)間，給了愛在斯坦很大的幫助。在授課過(guò)程中，他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，促成了他對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的猛烈沖擊。經(jīng)過(guò)高度緊張興奮的五個(gè)星期的奮斗，愛因斯坦寫出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生?？梢哉f(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。 　　盡管還有許多人對(duì)此表示反對(duì)，甚至還有人在報(bào)上發(fā)表批評(píng)文章，但是，愛因斯坦畢竟還是得到了社會(huì)和學(xué)術(shù)界的重視。在短短的時(shí)間里，竟然有15所大學(xué)給他授予了博士證書，法國(guó)、德國(guó)、美國(guó)、波蘭等許多國(guó)家的著名大學(xué)也想聘請(qǐng)他做教授。當(dāng)年被人們稱為“笨蛋”，“笨東西”，認(rèn)為無(wú)法成才的愛因斯坦，終于成了全世界公認(rèn)的、當(dāng)代最杰出的聰明人物。由“丑小鵝”變?yōu)椤鞍滋禊Z”，這說(shuō)明了什么呢？　　我想，愛因斯坦的話是最好的答案。當(dāng)許多年輕人纏住他，要他說(shuō)出成功的秘訣時(shí)，他信筆寫下了一個(gè)公式：A=x+y+z，并解釋道：“A表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說(shuō)空話?！痹S多年來(lái)，愛因斯坦的這個(gè)神奇的成功等式一直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是勤奮、正確的方法和少說(shuō)空話使愛因斯坦由笨頭笨腦變?yōu)榫奕说摹? 　　可見，一個(gè)人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣。只要你肯為你的目標(biāo)付出艱辛的勞動(dòng)，并配合正確的方法，就一定會(huì)得到成功女神的酬勞。許多在事業(yè)上有成就的人，在童年時(shí)代、少年時(shí)代并不一定能顯出鋒芒畢露的優(yōu)勢(shì)，相反，他們卻太平凡，甚至顯出遲鈍、愚笨的樣子，常常要被周圍的人嘲笑、譏諷。如果因?yàn)樽约罕烤突倚膯蕷?，不再努力，那不是將自己潛在的才華、能力都扼殺在搖籃中了嗎？ 　　其實(shí)，每一個(gè)人都有不同的才能，每一個(gè)人在生命的長(zhǎng)河中都會(huì)找到屬于自己的星座。如果你覺得自己笨，那是因?yàn)槟氵€沒(méi)有尋找到你自己的星座。正如愛因斯坦對(duì)別的事物遲鈍，卻對(duì)物理和數(shù)學(xué)特別喜愛一樣，當(dāng)你找到自己的星座時(shí)，你定會(huì)放射出與眾不同的異彩。 　　試試看，盡快找到屬于自己的位置。