2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第二章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成》2.1 空氣的成分教案 粵教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第二章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成》2.1 空氣的成分教案 粵教版 課 題 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 記憶、理解空氣的主要成分的體積分?jǐn)?shù)，通過試驗(yàn)理解在試驗(yàn)里需要注意的問題。 過程與方法 自主閱讀、小組交流，試驗(yàn)探究。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀 學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)具體分析問題的能力。 教 學(xué) 重 點(diǎn) 測(cè)定空氣里的氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。 教 學(xué) 難 點(diǎn) 空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定的試驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)中需要注意的問題。 教 學(xué) 方 法 交流討論法 實(shí)驗(yàn)法 教 具 廣口瓶、導(dǎo)氣管、紅磷、燃燒匙、火柴、燒杯 訓(xùn)練單、紅筆 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 師 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 復(fù) 案 與 調(diào) 整 課前展 示 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣的存在 學(xué)生討論,交流,教師評(píng)價(jià) 情境導(dǎo) 入 我們生活在這個(gè)地球，大家都知道，空氣里的氧氣是我們賴以生存的基本物質(zhì)，大家一定很想知道空氣的成分，我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容 教師講述,學(xué)生傾聽 探 索新 知 一、探究空氣中氧氣含量 實(shí)驗(yàn)2－1 測(cè)定原理 結(jié)論： 實(shí)驗(yàn)誤差分析： 教師講解 分組實(shí)驗(yàn)，討論交流 二、空氣的成分 學(xué)生閱讀教材，表達(dá)交流 教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)：體積分?jǐn)?shù) 三、氮?dú)夂拖∮袣怏w的性質(zhì)和用途 氮?dú)猕D―充氮包裝、化工原料 稀有氣體――保護(hù)氣、燈具制造、充氣球等 學(xué)生閱讀教材，表達(dá)交流 教師總結(jié) 形成性檢測(cè) 完成訓(xùn)練單 學(xué)生練習(xí) ，教師個(gè)別指導(dǎo) 課堂小 結(jié) 1. 氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn) 2. 空氣成分 學(xué)生復(fù)述，教師適當(dāng)補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn) 作業(yè) 1. 課下設(shè)計(jì)其他形式的試驗(yàn)測(cè)定空氣成分中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的試驗(yàn)裝置。 2. 《打好基礎(chǔ)》本節(jié)課后作業(yè) 板 書 設(shè) 計(jì) 2.1空氣的成分 一、空氣中氧氣含量的測(cè)定 二、空氣的成分 （括號(hào)表 略） 三、氮?dú)夂拖∮袣怏w的用途 教 學(xué) 反 思