2019-2020年九年級政治上冊 1.2.3 做中華民族精神的弘揚者教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級政治上冊 1.2.3 做中華民族精神的弘揚者教案 蘇教版 教學 目標 知識與能力 了解中華傳統(tǒng)美德和民族精神的內(nèi)容，領悟繼承優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神的重要意義。 過程與方法 通過案例分析、合作學習、探究學習讓學生了解弘揚中華民族精神的重要意義。 情感 態(tài)度與價值觀 適應時代要求，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，豐富和發(fā)展中華民族精神。 教學重點 適應時代要求，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，豐富和發(fā)展中華民族精神 教學難點 了解中華傳統(tǒng)美德和民族精神的內(nèi)容，領悟繼承優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神的重要意義。 教學方法 合作學習、探究學習 教 具 多媒體 教學內(nèi)容及教學過程 復習導入 我們應如何正確對待傳統(tǒng)文化？ 那么民族精神和民族文化之間有什么關系？ 強調(diào)民族精神對一個國家、一個民族的重要性。 （一）：認識民族精神 1． 學生閱讀教材有關中華世紀壇的材料。 2． 請你以導游的身份向同桌講解中華世紀壇。 3． 你還了解哪些引領我們認識民族文化和民族精神的愛國主義基地？ 教師在學生回答基礎上總結點評 教師出示問題： 1列舉體現(xiàn)中華民族精神的傳統(tǒng)美德。 2． 民族精神對一個國家有什么重要性？ 3． 為什么要大力弘揚中華民族精神？ 4． 朗讀小字部分的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。 5． 說一說：中華民族精神的內(nèi)涵是什么？強調(diào)中華民族精神的核心是愛國主義。它在中國革命和建設的實踐中不斷豐富和發(fā)展。 7． 閱讀下面一段，同桌相互交流：誰是民族精神的繼承者和創(chuàng)造者。在中國共產(chǎn)黨的領導下，中華民族精神有了哪些豐富和發(fā)展。 教師在學生回答基礎上總結點評。 （二）：踐行民族精神 1． 強調(diào)中華民族精神對中華民族發(fā)展的重要性。 2． 說一說中華民族精神在我們現(xiàn)實生活中的具體要求。 愛國主義___________________________________________ 勤勞勇敢___________________________________________ 自強不息___________________________________________ 3． 弘揚和培育民族精神有什么重要意義？ 民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐.中華民族精神和時代精神結合在一起,是中華民族生生不息,戰(zhàn)勝困難,頑強拼搏,勇于創(chuàng)新,發(fā)展壯大的強大精神動力. 弘揚民族精神，是全面建設小康社會的重要組成部分，是實現(xiàn)全面建設小康社會目標的精神動力和重要保證。 4． 我們應該如何弘揚和培育民族精神？ 我們要適應時代要求，不斷豐富和發(fā)展中華民族精神；做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。P31末 課堂練習： 觀點一：經(jīng)濟建設是所有工作的中心，弘揚民族精神是可有可無的。 觀點二：弘揚民族精神有利于經(jīng)濟的發(fā)展和綜合國力的提高，弘揚民族精神是十分必要的。 你贊成哪種觀點，闡述你的觀點？ 課后練習《導學練》 板書設計 做中華民族精神的弘揚者 1、 什么是民族精神？ 2、 什么是中華民族精神？ 3、 中國共產(chǎn)黨使中華民族精神的豐富和發(fā)展 4、 為什么要如何弘揚和培育民族精神？ 5、 弘揚和培育民族精神？ 教學后記