2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第2單元 探秘水世界 2.1 運(yùn)動(dòng)的水分子（第2課時(shí)）學(xué)案 （新版）魯教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第2單元 探秘水世界 2.1 運(yùn)動(dòng)的水分子（第2課時(shí)）學(xué)案 （新版）魯教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解自來水的生產(chǎn)過程。 2.學(xué)會(huì)用過濾法分離液體中的固體雜質(zhì)的方法 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 1.會(huì)區(qū)分常見的純凈物和混合物。 2.水的凈化及純凈物和混合物 【學(xué)習(xí)課時(shí)】 一課時(shí) 【學(xué)習(xí)過程】 一、板書課題、出示目標(biāo)： 相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，就能回答這個(gè)問題。同學(xué)們，本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《 2.1運(yùn)動(dòng)的水分子》（板書課題） 本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看（出示目標(biāo)）。 二、自學(xué)指導(dǎo) （一）過渡語(yǔ)：怎樣才能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。 （二）出示自學(xué)指導(dǎo)： 自學(xué)指導(dǎo) 請(qǐng)同學(xué)們看課本P25-28的內(nèi)容，思考下列問題： 1.地球表面約71%覆蓋著水，為什么還面臨缺水危機(jī)？ 2.天然水的人工凈化分為哪幾個(gè)步驟？具體內(nèi)容是什么？ 3.什么是硬水？什么是軟水？怎樣區(qū)分硬水和軟水？ 4.什么叫混合物？什么叫純凈物？ 5.自來水生產(chǎn)過程中哪一步驟發(fā)生的是化學(xué)變化？ 5分鐘后，比誰(shuí)能正確回答以上問題。 三、先學(xué) （一）學(xué)生自學(xué)，教師巡視，師督促每一位學(xué)生認(rèn)真、緊張的自學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑質(zhì)難。 （二）檢測(cè)： （1）出示檢測(cè)題 過渡語(yǔ)：看完并看懂的請(qǐng)舉手？能否正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)呢？請(qǐng)看檢測(cè)題： 1.水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)，市售純凈水中有一些是蒸餾水，有關(guān)這類水的說法正確的是（ ） A.它是純天然飲品，不含任何化學(xué)物質(zhì) B.它含有人體所需的礦物質(zhì)和多種微量元素 C.它清潔、純凈但長(zhǎng)期飲用對(duì)健康無(wú)益 D.用催化劑可將水變成汽油 2.若不小心將實(shí)驗(yàn)室中的酒精和水混在一起，應(yīng)以哪種方法分離較為恰當(dāng)（ ） A.沉淀 B.加明礬 C.蒸餾 D 過濾 3.對(duì)于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈水的操作：⑴上述操作中，凈化程度由高到低的順序是_____________ ；⑵可以降低水的硬度的是 _____________ ；⑶綜合運(yùn)用上述四項(xiàng)操作凈水效果更好，其先后順序是_____________。 讓兩名學(xué)生板演，其他同學(xué)在練習(xí)本上做。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視。 四、后教： （一）先交換練習(xí)本，然后更正 請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)看這2名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并會(huì)更正的同學(xué)請(qǐng)舉手。（指名尖子生更正） （二）討論：（先讓尖子生“兵教兵”，尖子生講不對(duì)或不全的，教師更正或補(bǔ)充） 評(píng)檢測(cè)題：為什么這樣填寫？ （三）同學(xué)互改，交換更正。 五、當(dāng)堂訓(xùn)練： （一）過渡語(yǔ)：同學(xué)們，能運(yùn)用新知識(shí)做對(duì)作業(yè)嗎？好，注意解題格式，書寫工整。 （二）出示作業(yè)題 （三）學(xué)生練習(xí)，教師巡視。 六、教學(xué)反思