2019-2020年九年級思想品德 我們的社會主義祖國教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級思想品德 我們的社會主義祖國教案 人教新課標版 教學目標 情感、態(tài)度和價值觀目標 通過國情教育，使學生明確青少年肩負的重任，形成初步社會責任感、使命感，確立獻身中國特色社會主義的信念。 知識目標 1．我國的基本國情，社會主義初級階段的含義； 2．現(xiàn)階段我們國社會的主要矛盾和國家的根本任務(wù)； 3．黨和國家必須長期堅持的指導思想。 能力目標 1．培養(yǎng)學生的開放意識和世界眼光，提高全面分析和認識事物的能力； 2．培養(yǎng)學生的比較能力，運用歷史的、辯證的觀點綜合分析問題的能力，使學生能夠較客觀全面地認識我國的基本國情及相關(guān)現(xiàn)象。 教學重點、難點 1．我國正處在社會主義初級階段的基本國情； 2．社會主義初級階段的主要矛盾和根本任務(wù)。 教學方法:問答、講授法、討論法、情感激勵法 教學過程： 教學程序 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 情景導入 提問上節(jié)課內(nèi)容：國際舞臺上的中國 課題引入：有進步也有不足，必須認清國情，最大的國情是：我國的社會主義仍處于初級階段——基本國情 學生明確： 我國還屬于發(fā)展中國家，面臨發(fā)達國家在經(jīng)濟科技等方面占優(yōu)勢的壓力。 我們只有在認清基本國情的基礎(chǔ)上加快發(fā)展，才能進一步提高我國在國際社會中的地位，在中國特色社會主義道路上實現(xiàn)中華民族的偉大復興。 講授新課 二、我國正處在社會主義初級階段 1．社會主義初級階段的主要矛盾 指導學生閱讀課本關(guān)于上海變化的情境材料和相關(guān)鏈接，感受家鄉(xiāng)的變化 與同學圍繞課本提示共同交流新中國成立以 來我們所在的鄉(xiāng)村有哪些顯著的變化， 教師設(shè)問：什么是初級階段？時間？主要矛盾？面對這樣的主要矛盾，怎么來解決這個主要矛盾，即 國家的根本任務(wù)是什么呢？ 教師總結(jié)：我們必須認清我國現(xiàn)在所處的歷史階段，這是制定和執(zhí)行黨的路線、方針、政策的一個基本依據(jù)，是建設(shè)有中國特色的社會主 義的首要問題。 社會主義初級階段，是逐步擺脫不發(fā)達狀態(tài)，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的歷史階段。社會主義初級階段，是逐步縮小同世界先進水平的差距，在社會主義基礎(chǔ)上實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史階段。 學生看書后回答。 ①初級階段就是不發(fā)達階段，是指在經(jīng) 濟、政治、文化生活等各個方面還不發(fā)達。 ②初級階段起始時間：上世紀五十年代中 期起，到本世紀中期（至少需要一百年的時間） ③人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。（主要矛盾只有一個，它貫穿我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面） ④沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。（這就明確了我們應(yīng) 走什么樣的路？應(yīng)干什么樣的事？） 指導學生閱讀課本35頁活動的材料并分析這四件大事對中國社會分別有那些影響。 指導學生閱讀相關(guān)鏈接，了解中國特色社會主義理論體系。 教師總結(jié):回顧歷史，我們所以能夠經(jīng)受住一次又一次的嚴峻的考驗，取得一個又一個的輝煌成就，靠的就是以馬列主義為指導的黨的領(lǐng)導。在現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們?nèi)砸獔猿竹R列主義。 學生思考后作答（略） 提問：黨和國家必須始終高舉的旗幟是什么？ 教師總結(jié)： 面對機遇與挑戰(zhàn)，必須始終堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，也就是要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟。 學生回答略。 “始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟” 課堂小結(jié) 這節(jié)課我們主要學習了我們社會主義的祖國的基本國情和面臨的主要矛盾，以及建設(shè)社會主義必須堅持的指導思想和應(yīng)高舉的旗幟。希望課后大家對于本節(jié)課所講的知識掌握住。 練習：基礎(chǔ)訓練（機動）