2019-2020年九年級政治全冊《第二單元 第四課 第二框 計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》教學設(shè)計 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊《第二單元 第四課 第二框 計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》教學設(shè)計 新人教版 教學目標: 1、知識與技能 (1)了解我國面臨的人口國情、環(huán)境問題及總體形勢,明確我國實行計劃生育和保護環(huán)境的基本國策的必要性。 (2)培養(yǎng)學生在正確認清我國人口、資源、環(huán)境等基本國情的基礎(chǔ)上,用實際行動保護環(huán)境、關(guān)愛自然的能力。 2、過程與方法 (1)收集我國的人口、資源、環(huán)境狀況的材料。 (2)查找《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國人口與計劃生育法》等法律法規(guī),了解我國基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略方面的規(guī)定。 (3)布置學生反思自己在保護環(huán)境、節(jié)約資源方面的行動,并進行自我評價。 3、情感態(tài)度與價值觀 (1)培養(yǎng)學生關(guān)愛自然、保護環(huán)境,珍惜資源的情感。 (2)要求學生體會人口、資源、環(huán)境的關(guān)系,樹立科學發(fā)展觀。 教學重難點: 1、教學重點 (1)我國人口現(xiàn)狀的特點及實行計劃生育是我國的一項基本國策。 (2)我國面臨的環(huán)境問題及保護環(huán)境的基本國策。 2、教學難點 1)人口問題的本質(zhì)。 (2)可持續(xù)發(fā)展的選擇。 教學過程 [導入新課] 教學目標： 1、實施計劃生育有何重要意義？ 2、為什么要保護環(huán)境? [教學新課] 計劃生育與保護環(huán)境的基本國策(板書) (一)計劃生育關(guān)乎國計民生(板書) 一、創(chuàng)設(shè)情景,師生互動。 教師:剛才有的同學說“中國的人口太多了”,到底多到什么程度呢?它有哪些特點呢?帶著這些問題,我們先來看幾段材料。 (多媒體展示) 1、目前全世界人口已達到64億。據(jù)xx年我國第五次全國人口普查統(tǒng)計,中國人口已達129533萬人,占世界人口總數(shù)的21℅,相當于美、英、法、澳、意、加、日7個發(fā)達國家人口總和的2倍,超過了非洲和拉丁美洲兩大洲的人口總和。(人口基數(shù)大) 2、據(jù)統(tǒng)計,我國每2秒就有一個嬰兒出生,每天出生大約5萬人,每年出生大約1900萬人,減去同期死亡人口,每年凈增人口大約在1300萬左右,相當于現(xiàn)在澳大利亞的人口總和。(新增人口多) 3、據(jù)1990年普查,我國每100萬人中,科學家、工程師的人數(shù)是美國的1/15。日本的1/60。(人口素質(zhì)偏低) 4、據(jù)統(tǒng)計,世界農(nóng)村人口占世界人口總數(shù)的40℅,美國、日本等發(fā)達國家的農(nóng)業(yè)人口比例大約在10℅左右。而我國13億多人口,8億多在農(nóng)村。占全國人口總數(shù)的63℅。(農(nóng)村人口多) 5、按照國際通行的人口年齡類型劃分標準,65歲及其以上人口占人口總數(shù)的7℅以上的國家,稱為老年型國家。進入21世紀后,我國60歲以上老齡人口已達1.32億,并且每年還以3.2℅的速度增長。(人口老齡化速度加快) 6、由于地理、交通、氣候條件及經(jīng)濟發(fā)展水平的原因,我國95℅以上的人口集中在東南部,而面積占國土面積的56℅,人口只占人口總數(shù)的5℅。(人口分布不平衡) 7、xx年第五次全國人口普查時我國男女性別比達119.92,江西、廣東、河南等省超過130。(男女性別比失衡) (教師在播放的過程中,要求同學們以搶答的方式回答:材料分別反映我國人口現(xiàn)狀的什么特點?學生搶答時,多媒體在相應的內(nèi)容后面用紅色字體打出對應的人口特點并閃亮) 二、點擊時政,學生探究。 教師:人口問題已經(jīng)成為當代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。我國是世界上人口最多的國家,這是我國社會主義初級階段的重要國情之一。那么,人口過多,增長過快會給我國社會、經(jīng)濟發(fā)展帶來哪些影響呢? (多媒體展示“溫家寶總理的13億乘除法”并出示思考題) [溫總理說:“人多,不發(fā)達,這是中國的兩大國情。中國有13億人口,不管多么小的問題,只要乘以13億,那就成為很大的問題;不管多么可觀的財力、物力,只要除以13億,那就成為很低很低的人均水平。這是中國領(lǐng)導人任何時候都必須牢牢記住的”] “13億乘除法”寓意深刻,耐人尋味,請你認真思考,領(lǐng)會含義: (1)在下面算式的( )里填上適當?shù)膬?nèi)容(一個具體問題或現(xiàn)象,也可各舉一例說明以上算式的內(nèi)容)。 ①(升學、就業(yè)、教育、吃飯) 13億=很大很大的問題 ②( 國民收入、資源總量) 13億=很低很低的水平 (2)你認為要使以上的兩道算式不成立,正確的選擇是什么? (生答:計劃生育:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。) (3)有人說:13億人口是“包袱”,也有人說:13億人口可以變?yōu)椤柏敻弧?。你以什么理由來證明他們所說都成立。 (生答:①人口過多和增長過快,直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。成為我國經(jīng)濟發(fā)展的沉重包袱。 ②人是生產(chǎn)力中最具決定性的因素,實施科教興國戰(zhàn)略,大力提高人口素質(zhì),變?nèi)丝诖髧鵀槿肆Y源強國,將包袱變?yōu)樨敻弧? (以練代講,注重培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力) 教師總結(jié):通過上述練習,我們明確了以下幾個問題: (1)我國人口問題的影響。 (2)我國人口問題的本質(zhì)。 (3)計劃生育的必要性、目的等內(nèi)容。 (二)功在當代,利在千秋(板書) 三、詩畫欣賞,激發(fā)興趣,設(shè)置懸念。 (1)50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水質(zhì)變壞,80年代魚蝦絕代,90年代洗不凈馬桶蓋。---(京杭大運河的變化) (2)黃河:長江、長江,我是黃河;長江:黃河、黃河,我也是黃河。 (3)漫畫欣賞展示圖片、古詩《畫》 遠看山有色,近聽水無聲,春去花還在,人來鳥不驚。結(jié)合這四幅圖畫表現(xiàn)的內(nèi)容說一說我國環(huán)境問題主要表現(xiàn)在哪些方面。 師;上述詩畫反映了我國的什么問題? (生:環(huán)境問題) 師:面對我國嚴峻的資源環(huán)境形勢,我們應該作出什么選擇? (生:走可持續(xù)發(fā)展道路。) 四、學生活動,各顯神通。 [圍繞人口、資源、環(huán)境問題,以看誰制得好(現(xiàn)場制作體現(xiàn)人口、資源、環(huán)境的圖表);看誰說得好(根據(jù)自己所制圖表描述此圖表反映的內(nèi)容);看誰點子多(解決人口、資源、環(huán)境問題的金點子);看誰做得好(落實環(huán)保行動如何)。] [課堂小結(jié)] 引導學生自己歸納本節(jié)課所學的主要內(nèi)容,邊歸納邊用多媒體顯示如下內(nèi)容: (一)我國人口現(xiàn)狀的特點 1、基本特點 (1)人口基數(shù)大; (2)新增人口多; (3)人口素質(zhì)偏低。 2、一般特點 (1)農(nóng)村人口多; (2)人口老齡化速度加快; (3)人口分布不平衡; (4)男女性別比例失衡。 (二)人口問題的影響及本質(zhì) 1、人口過多和增長過快,直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。 2、人口問題的本質(zhì)是發(fā)展問題。 (三)計劃生育是我國的基本國策 1、實行計劃生育的必要性; 2、實行計劃生育的目的和要求; 3、計劃生育的意義。 (四)我國環(huán)境問題的主要表現(xiàn)。 (五)我國環(huán)境形勢及其警示 1、形勢:惡化的趨勢得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但形勢依然相當嚴峻,不容樂觀。 2、警示:走可持續(xù)發(fā)展道路。 五、課堂測試 選擇題