2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 自尊是人人都需要的教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè) 自尊是人人都需要的教案 人教新課標(biāo)版 【課前分析】 本課是七年級(jí)下冊(cè)(人教版)第一課第一節(jié)“自尊是人人都需要的”,升入初中后,隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展,我們?cè)絹?lái)越注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果,為的是塑造更好的形象,以贏得別人對(duì)自己的肯定。這些都是自尊的表現(xiàn)。自尊即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不向別人歧視、侮辱。它是一種良好的心理狀態(tài)。它在一個(gè)人成才、成功中起著重要作用。自尊可以使人不斷進(jìn)取,催人自強(qiáng)不息,還可以使人道德高尚。自尊對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要,今天我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、什么是自尊? 2、知恥與自尊 3、虛榮、自卑與自尊 【教學(xué)難點(diǎn)】 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到教師對(duì)他們的尊重,感受得到自身存在的價(jià)值。 【教學(xué)過(guò)程】 [教學(xué)案例]教師:同學(xué)們,我們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷,當(dāng)我們受到他人肯定,得到集體和社會(huì)的贊揚(yáng)時(shí),就會(huì)感到分外高興,這是為什么?(設(shè)置問(wèn)題) 學(xué)生回答:因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。 教師:對(duì),今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)自尊的問(wèn)題。 一、什么是自尊呢?(提問(wèn)學(xué)生) 學(xué)生:(紛紛舉手回答)自尊即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱。它是一種良好的心理狀態(tài)。(板書(shū)) 教師:(熱情地表?yè)P(yáng)學(xué)生,學(xué)生很高興)其實(shí),這就是自尊心得到了滿足。所以說(shuō),自尊是快樂(lè)的,也是人人都需要的。今天我們就學(xué)習(xí)“第一節(jié) 自尊是人人都需要的”(板書(shū))“一、快樂(lè)的自尊?!? 1997年7月1日,香港終于結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治,回到了祖國(guó)的懷抱。當(dāng)中華人民共和國(guó)國(guó)旗在香港國(guó)際會(huì)議展覽中心高高升起時(shí),香港沸騰了,北京沸騰了,全國(guó)都沸騰了。每個(gè)中國(guó)人都感受到了無(wú)比的尊嚴(yán)和快樂(lè)。 同學(xué)們,為什么每個(gè)中國(guó)人都感受到了無(wú)比的尊嚴(yán)和快樂(lè)?(提問(wèn)學(xué)生回答) ★從你自己的實(shí)際經(jīng)歷中,提供一些類似的事例與大家分享。(提問(wèn)回答) ★你覺(jué)得自己做得最有尊嚴(yán)的事是什么?(提問(wèn)回答) ★你被人尊重中,最難忘的經(jīng)歷是什么?(學(xué)生討論回答) 教師:我們感悟生活的意義,首先要體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的,為人所需要的,并且這種價(jià)值常常得到他人的認(rèn)可與欣賞。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)沒(méi)有自尊的人,也很難得到別人的尊重。 當(dāng)然,如果別人不僅能欣賞我們的長(zhǎng)處,而且不恥笑我們的弱點(diǎn)與缺陷,這種被尊重更能使我們體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng)。無(wú)論是自己對(duì)自己價(jià)值的肯定,還是他人對(duì)我們價(jià)值的肯定,即自尊與被人尊重,都是快樂(lè)的。 二、知恥與自尊(板書(shū)) 教師:有一所大學(xué)的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁的時(shí)候,由于計(jì)算不精確,致使完工后的橋梁倒塌,造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失,也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學(xué)生汲取教訓(xùn),花重金買下了這座橋梁的鋼鐵,做成一個(gè)個(gè)戒指,名為“恥辱戒指”。每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時(shí),他們都會(huì)得到這樣一枚戒指,戴在手上。這枚恥辱戒指成為推動(dòng)他們認(rèn)真工作的動(dòng)力。 ★恥辱的事情應(yīng)當(dāng)盡快忘卻還是牢牢記?。? ★“恥辱戒指”的故事可以給我們哪些啟發(fā)?(學(xué)生回答) 教師: 做人不能沒(méi)有自尊。真正有自尊心的人,必定是知道羞恥的人。知恥,是自尊的重要表現(xiàn)。惟有自重,才有自尊。如果一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧,不感到難為情,那就是不知道羞恥,這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。 因此,孟子曰:“人不可以無(wú)恥。無(wú)恥之恥,無(wú)恥矣。” 有時(shí),在尋找自尊的過(guò)程中,我們常常被眼前的不足與缺點(diǎn)蒙住眼睛,看不到自己的優(yōu)點(diǎn),體驗(yàn)不到自己的價(jià)值,對(duì)自己很失望,產(chǎn)生沉重的恥辱感,這對(duì)我們的成長(zhǎng)是非常不利的。 教師總結(jié):“金無(wú)足赤,人無(wú)完人。”一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕,關(guān)鍵是能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn),將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。 三、虛榮、自卑與自尊(板書(shū)) 1、要自尊自信,不要虛榮嫉妒(板書(shū)) 教師:請(qǐng)聽(tīng)二則事例。 事例一。 某學(xué)生為在班里向同學(xué)顯示自己的家庭如何有錢(qián),經(jīng)常穿戴名牌。該生的所作所為也的確引起一些人的羨慕??赏蝗挥幸欢螘r(shí)間這個(gè)學(xué)生沒(méi)上學(xué)。原來(lái)這個(gè)學(xué)生的家里并不富裕。他常常在課余時(shí)間為一位個(gè)體戶看服裝攤,還經(jīng)常背著老板穿戴攤上的所謂“名牌”。前不久,這個(gè)學(xué)生因違反交通規(guī)則而被車撞傷,不但身體受了損失,偷穿的“名牌”服裝也被弄破,被老板發(fā)現(xiàn)后,他不得不加倍賠償老板的損失。 事例二; 某校一位男生各方面都不錯(cuò),給教師和同學(xué)的印象很好,他本人也認(rèn)為自己是個(gè)較出色的人。但是,他的繪畫(huà)技能欠佳,無(wú)疑這將或多或少影響他的形象,至少這位男生是這樣想的。于是,每次交作業(yè)時(shí),他都請(qǐng)別人代畫(huà)一張交給老師。結(jié)果,在最后的結(jié)業(yè)考試中,由于同學(xué)們都坐在教室里完成自己的作品,他無(wú)法再找“替身”。盡管他使出了渾身的招數(shù),也沒(méi)有交出一幅合格的作品。老師終于發(fā)現(xiàn)了他平時(shí)的“虛假”做法,批評(píng)了他。 教師(提問(wèn)):上述同學(xué)的做法,是自尊自信的表現(xiàn)嗎?反映了一種什么心理? (學(xué)生回答,教師歸納。) 這兩位同學(xué)的表現(xiàn)都不是自尊的表現(xiàn),而是一種虛榮心的表現(xiàn)。那么,什么是虛榮心?虛榮心有哪些危害? [教師歸納]虛榮心是一個(gè)人過(guò)于追求表面上的榮耀、光彩,以贏得他人尊重的心理。也就是我們通常所說(shuō)的“自尊心太強(qiáng)?!? 有虛榮心的人,常常以名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力,以他人是否看中自己為天平,一旦他人有點(diǎn)否定自己的言行和表情,就認(rèn)為損害了自己的自尊,就受不了?!八酪孀樱钍茏铩本褪翘摌s心強(qiáng)的人的真實(shí)寫(xiě)照。 法國(guó)作家莫泊桑寫(xiě)的小說(shuō)《項(xiàng)鏈》中那位羅西塞爾太太就是一位虛榮心極強(qiáng)的人。為此,他付出了慘痛的代價(jià)。 虛榮心強(qiáng)還容易產(chǎn)生不良心態(tài)。這是因?yàn)樘摌s心強(qiáng)的人,不是建立在科學(xué)的自我分析基礎(chǔ)上,而是過(guò)分看重他人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與看法。他人的評(píng)價(jià)積極、肯定,就高興;否則,便垂頭喪氣,甚至認(rèn)為別人跟自己過(guò)不去。有時(shí)為了得到他人的好評(píng),不惜編織謊言,但又怕謊言被識(shí)破,因而終日處于緊張的狀態(tài),時(shí)間一長(zhǎng),就可能形成郁悶、多慮、懷疑等不良心態(tài)。虛榮心強(qiáng)的人,過(guò)于自尊但又缺乏自信,這就容易產(chǎn)生另一種不良心理----嫉妒心。嫉妒心理是一種不能容忍別人越過(guò)自己的心理。這種不容別人比自己強(qiáng)的嫉妒心理,使自己承受了比其他人多得多的痛苦。這是因?yàn)樽约旱牟恍液蛣e人的幸福都會(huì)使他痛苦萬(wàn)分。 教師提問(wèn):你有沒(méi)有虛榮心?有沒(méi)有嫉妒心? (學(xué)生回答,教師歸納。注意引導(dǎo)學(xué)生分清嫉妒心與正常競(jìng)爭(zhēng)、上進(jìn)心、爭(zhēng)強(qiáng)好勝等的區(qū)別。) 2、要自尊自信,不要自卑(板書(shū)) 說(shuō)一說(shuō):請(qǐng)分析下面這位女同學(xué)有一種什么心理。 在心理咨詢門(mén)診部,一位女學(xué)生說(shuō):我總覺(jué)得同學(xué)們都瞧不起我,仿佛都在有意孤立我。我覺(jué)的我自己什么都不行,我不干參加集體活動(dòng),更害怕拋頭露面。我真不明白,這是怎么回事? (學(xué)生回答,教師歸納。) [教師歸納]其實(shí),這位女生有一種典型的不良心理----自卑。自卑是自己輕視自己,總是認(rèn)為自己不如別人,對(duì)自己失去信心的一種消極心理。 自卑心理產(chǎn)生的原因是多方面的。一般來(lái)說(shuō)是自認(rèn)為能力、處境不如別人或生理上有缺陷,犯過(guò)錯(cuò)誤等。有自卑心理的人還容易把困難想得過(guò)于嚴(yán)重,常處于悲觀、孤僻狀態(tài),有時(shí)還會(huì)以暴怒、嫉妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來(lái),嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致輕生。 【課堂小結(jié)】本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是自尊?理解了知恥與自尊的關(guān)系,分辨了虛榮、自卑與自尊的關(guān)系,增強(qiáng)自尊心,樹(shù)立自尊自信。 【課堂練習(xí)】練習(xí)冊(cè)上的一些習(xí)題。 【教學(xué)反思】 一是本課涉及的內(nèi)容理論性比較強(qiáng),學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有一定的難度。老師在講解時(shí)要深入淺出。首先要吃透理論知識(shí),做到胸有成竹;其次要準(zhǔn)確掌握學(xué)生的實(shí)際情況(思想狀況、心理活動(dòng)特點(diǎn)、個(gè)性差異),做到心中有數(shù)。 二是在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)體差異,為學(xué)生提供一個(gè)開(kāi)放、民主的交流空間。教師的引導(dǎo)要機(jī)智、巧妙,要讓學(xué)生有話可說(shuō)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到教師對(duì)他們的尊重,感受得到自身存在的價(jià)值。 三是本課可采用一些問(wèn)卷調(diào)查或訪談等方式開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。其一通過(guò)讓學(xué)生采訪一些喪失自尊心或自尊心較弱的人,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有自尊或自尊心不強(qiáng)對(duì)人的消極影響,思考自尊對(duì)人意味著什么,從而體會(huì)到自尊對(duì)人的重要性,使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)樹(shù)立自尊心的愿望。其二,通過(guò)讓學(xué)生查找有強(qiáng)烈自尊者的典型事例或采訪身邊有自尊心的人,發(fā)現(xiàn)有自尊心的人才會(huì)快樂(lè),自尊的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好,享受生活,引導(dǎo)學(xué)生走上樹(shù)立自尊,獲得快樂(lè)的成功之路。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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