2019-2020年九年級政治全冊《第1課 責任與角色同在》教學案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級政治全冊《第1課 責任與角色同在》教學案 新人教版 一、學習目標: 知識目標:責任的含義與產(chǎn)生來源。責任與角色的關(guān)系。 能力目標:能認識到自己的角色與責任并扮演好自己的角色。 情感態(tài)度價值觀:能認識到自己的角色與責任,并勇于承擔責任。 重、難點:責任的含義與來源 二、自主學習、認真準備: 童年的腳步漸漸遠去,在不知不覺中,你的世界擴大了,你的智慧和本領(lǐng)增長了,那么你是否感覺到自己的責任也在逐漸增大了呢? 閱讀教材p5—7 預習初探: (一)我的角色,我的責任 1、責任的含義:責任是一個人___________的事情;也可以說是____________某些事情。 2、責任的來源:責任產(chǎn)生于______________________。責任可以來自于__________ 、________、__________、 __________、 __________、 ______________、 _________________、_______________等。學生的主要責任是認真學習。這個責任來自:_____________、_____________、_____________。醫(yī)生的主要責任是治病救人。這個責任來自:_____________、_____________、_____________。 3、責任和角色的關(guān)系:責任與角色同在。我們在社會中生活,扮演著不同的角色 ,每一種角色往往__________________。 寫出自己扮演的角色應承擔的責任 角 色 責 任 1、子女 2、學生 3、朋友 4、公民 5、社會成員 誰對我負責?答:____________________并承擔不負責任的后果。 自己對自己負責的表現(xiàn)及重要意義? 表現(xiàn): 意義: 8、為什么我們每個人都應該具有責任感? 9、不負責任會產(chǎn)生什么后果呢? ①會給自己帶來不利的影響,如得不到他人的信任,受到譴責,甚至受到法律的懲罰。 ②更重要的是背離了做人的基本要求。 三、【例題精析】 (xx年武漢市)“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“敬業(yè)奉獻模范”……從xx年首次評出的53名全國道德模范身上,我們對責任有了進一步理解。下列觀點正確的是( ) ①只有人人盡到自己的責任,才能共建和諧美好的社會 ②要自覺承擔責任,努力做負責任的公民 ③在社會生活中,不同的社會身份負有相同的責任 ④責任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾 A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④ 解析:這是一道組合選擇題,做好本題關(guān)鍵在于理解、掌握好責任的含義、來源、角色與責任的關(guān)系、如何做好一個負責人的公民等知識點。在本題所列四個選項中①②④想說法正確,符合題意,③項說法錯誤,在社會生活中,不同的社會身份負有的責任也不同。故答案選B。 舉一反三:《現(xiàn)代漢語詞典》是這么定義“責任”的:分內(nèi)應做的事。因此我們的正確做法是( ) ①現(xiàn)在是學生,只要把學習成績搞好就可以了 ②認真做好自己分內(nèi)的事,成為一個對自己行為負責的人 ③增強責任意識,承擔起自己的責任 ④如果與同伴一起做了錯事,也不要推諉 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 【目標檢測】 一、判斷: 1、在社會的舞臺上,每個人都在扮演著不同的角色,承擔著不同的責任( ) 2、自覺承擔責任只是指做好自己力所能及的事( ) 3、用合理的合法的方法糾正自己的過失,也是負責任的表現(xiàn)( ) 4、我對自己負責,也就是對他人、對社會負責( ) 5、負責任就是把自己份內(nèi)的事做完,別人怎樣與我無關(guān)。( ) 6、承擔責任是人走向成熟的重要標志。( ) 二、單項選擇: 1、下列做法中屬于你應該做的事情的是( ) A.傳播他人隱私 B.抄襲他人的作業(yè) C.違反課堂紀律 D.完成規(guī)定的學習任務 2、承諾表現(xiàn)在( ) A.社會生活中的方方面面 B.社會生活中的某一方面 C.家庭生活中 D.工作中 3、對他人、對社會負責任的人,首先應該是( ) A.對自己負責任的人 B.社會地位很高的人 C.經(jīng)濟實力很強的人 D.公而忘私的人 4、如果你在公共汽車上發(fā)現(xiàn)一個男青年偷一位老大爺?shù)臇|西,對自己、對他人不負責任的做法是( ) A.向周圍的大人求援,共同抓住小偷 B. 尋找機會,告知司機 C.記下小偷的外貌特征,及時報警 D.和自己沒有關(guān)系,沒必要去管,保護自己要緊 三、簡答:以下情形你會怎么做?理由是什么? (1)今天輪到你的小組打掃衛(wèi)生,剛好有一部好看的動畫片。 (2)你乘坐的公共汽車靠站后上來一位老大爺。 (3)放學回家,見到媽媽在廚房里忙著晚餐。 (4)你的同學小明與小剛相約第二天曠課去網(wǎng)吧玩游戲,也邀請你參加。 二、情境體驗: 小峰經(jīng)常約同學出去玩,但他總是不遵守約定時間,事后只是輕描淡寫地說“臨時有事”。星期天,他又約幾個同學星期天一起到公園去玩,并說九點鐘在公園門口見面。這時,幾個同學私下議論。 甲說:“不去,誰讓他經(jīng)常不守時?!? 乙說:“去吧!不過我們十點到,讓他也嘗嘗等人的滋味?!? 如果你是被小峰邀請的同學之一,這時你的意見是什么?如果小峰這次又不守時,作為他的好友,你準備怎么勸他? 能力拓展:某校面向全校師生及學生家長開展了一次問卷調(diào)查,其中關(guān)于青少年成長過程中最重要的品行調(diào)查結(jié)果如下:老師認為最重要的品行前五名依次是責任感(25%)、勇?lián)^錯(21%)、守信(18%)、平等待人(11%)、進取心(9%);家長認為最重要的品行前五名依次是勇?lián)^錯(18%)、責任感(15%)、守信(12%)、進取心(8.8%)、平等待人(6%);學生認為最重要的品行前五名依次是守信(22.5%)、責任感(20%)、勇?lián)^錯(17.6%)、進取心(11%)、平等待人(6.8%)。 勇?lián)^錯、守信與責任感有什么關(guān)系? 上述調(diào)查結(jié)果共同說明了什么? (3)為什么三種不同的調(diào)查對象會有如此一致的認同? 第一課 不言代價與回報 課型:新授課 主備人: 課時 2 一、學習目標: 知識目標:知道誰在對我負責;自己對自己負責的表現(xiàn)及不負責任的后果 能力目標:能認識到自己的角色與責任并扮演好自己的角色。 情感態(tài)度價值觀:能認識到自己的角色與責任,并勇于承擔責任。 重、難點:對自己負責的表現(xiàn)及意義;每個人都要有責任感。 二、自主學習、認真準備: 1、承擔責任的回報與代價:承擔責任,往往伴隨著獲得 的權(quán)利,同時也是履行自己應盡的義務。要說回報,更重要的是 ,如 、 、 等。同時也意味著付出 、 和 ,而且可能因為做得不好而受到 ,甚至受到 。 2、承擔責任是 的具體表現(xiàn),是 的必然選擇,是 的重要標志。 3、 ,是那些最富有責任心的人共有的情感。 4、 面對責任,不計代價與回報的 ,是社會責任感的集中表現(xiàn)。 5、如何理解“我承擔,我無悔”? 三、練習鞏固與能力提升: 【例題精析】 天津市的白芳禮(1913~xx)老人生前蹬車56年,支教18年,資助了300多名貧困學生,累計捐款金額超過35萬元,而他本人一直過著簡樸的生活。 請結(jié)合所學知識,談談對上面一段材料的感悟。 參考答案:今天,在我們周圍有許多無私奉獻的人,他們履行社會責任,從來不言代價與回報。正因為他們在不言代價與回報地履行責任,我們的社會才更加安全,更加多彩,更加溫暖,更加充滿希望。他們的奉獻精神,是社會責任感的集中體現(xiàn),是我們學習的榜樣。 解析:本題材料不僅是在考查知識點“以積極的態(tài)度勇于承擔社會責任,不言代價與回報。”更重要的是對我們心靈的觸動,我們自己在生活應怎樣做。 舉一反三:有一個同學在作文中寫道:“爸爸是我家所住居民樓的樓長。誰家打架他去和解;下水道堵塞,他去修理疏通;電燈壞了,他買了新的裝上……爸爸很忙,但他很高興,他說自己無怨無悔……” (1)爸爸付出了哪些代價?(2)爸爸是怎樣的一個人?為什么? 【目標檢測】 一、判斷: 1、我們只需對自己選擇的事情負責任,對不是我們自愿選擇的事情,我們不應當承擔責任。( ) 2、在任何情況下,我們對自己承擔的責任都是不能夠選擇的。( ) 二、單項選擇: 1、對于承擔責任的代價與回報,不同的人有不同的認識。面對責任不言代價與回報( ) A.是優(yōu)秀共產(chǎn)黨人才有的情感 B.是最富有責任心的人共有的情感 C.是高級領(lǐng)導才有的情感 D.是優(yōu)秀教師才有的情感 2、 是社會責任感的集中表現(xiàn)。( ) A.熱愛祖國 B.樹立遠大理想 C.遵紀守法 D.奉獻精神 3、人們承擔責任,往往伴隨著獲得回報的權(quán)利,這種回報是( ) ①良好的自我感覺 ②他人的贊許?、郢@得新得知識和技能 ④時間和精力的付出 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4、承擔責任應有的態(tài)度是( ) A.抱怨的態(tài)度 B.全身心地投入,憑借自己的經(jīng)驗和智慧,積極承擔應負的責任 C.三心二意的態(tài)度 D.懈怠的態(tài)度 5、對于不是自愿承擔的責任,我們( ) A.做好做不好都無所謂 B.要多講回報,少講代價 C.要少講回報,多講代價 D.應當作一種不可推卸的責任擔在肩頭 三、簡答:“這件事,我不喜歡,但我必須把它干好?!蹦阏J為不喜歡與必須干好矛盾嗎? 四、請你來幫忙: 小峰競選班干部成功了,放學后他既高興又不安。作為好友,你幫助小峰分析一下,他可能付出什么代價?他可能得到什么回報?下一步他該怎么辦? 能力拓展: 材料分析:許多有識之士認為,本世紀最大的挑戰(zhàn)既不是新技術(shù)革命,也不是經(jīng)濟發(fā)展,而是青少年一代的道德問題。一個道德情感貧乏、缺少感恩的心、缺乏責任感的人是不會真正關(guān)心他人、無法與他人真誠合作的,也是無法適應社會的。因此每個人都應該具有責任感,對他人負責,也對自己負責,又要一顆感恩的心。請問: (1)為什么要承擔責任,對自己負責? (2)生活中,我們無時無刻不受惠于他人對我們負的責任,因為有別人為我們提供的服務、承擔的責任,我們的生活才更加安定、有序、美好。請寫一份感謝名單,并說明感謝的理由。 我要感謝 ,理由是: 我要感謝 ,理由是: 我要感謝 ,理由是: (3)每個人都應該有責任感,請列舉自己在現(xiàn)實的家庭、學校、社會生活中應該承擔的責任。(友情提醒:每個生活領(lǐng)域至少寫兩條)- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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