2019-2020年初中體育 投擲課教案3 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年初中體育 投擲課教案3 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容 一、投擲：投準(zhǔn)　　二、跑：變向跑（沿圓圈跑） 教學(xué)目標(biāo) 1． 認知目標(biāo)：理解投擲的基本技術(shù)原理和變向跑的技術(shù)要素。 2． 技能目標(biāo)：初步學(xué)會合理的投擲技術(shù)動作，進行器械投準(zhǔn)的方法。學(xué)會變向跑的技術(shù)動作，掌握好適當(dāng)?shù)纳眢w傾斜角度和合理的擺臂方法。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。 3． 情感目標(biāo)：通過投擲和變向跑的教學(xué)，使學(xué)生初步具有良好的組織紀(jì)律觀念、競爭意識、團結(jié)協(xié)作精神，勇于克服困難等意志品質(zhì)。 課的部分 教學(xué)內(nèi)容與練習(xí)手段 組織教法、學(xué)法和要求 時間安排 運動負荷 教學(xué)目的 時間 次數(shù) 強度 開 始 部 分 4’ 準(zhǔn) 備 一、 體育委員整隊，報告人數(shù)。 二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求。 三、 處理與安排見習(xí)生 四、 隊列練習(xí)：蹲下及起立。 五、反應(yīng)練習(xí)： “彈鋼琴” 方法：學(xué)生的四列橫隊依次代表“Do,Re,Mi,Fa”四個音符。老師唱某音時，代表該音的一列學(xué)生下蹲，其余為立正姿勢。 一、游戲： “組點著地” 方法：在慢跑中，學(xué)生聽教師喊數(shù)，按數(shù)目組合人群，并用身體任何部分接觸地面。 組織：成四列橫隊集合 教法：聽口令集體練習(xí)。 要求：注意力集中，步調(diào)一致。 教法：教師講解方法，學(xué)生聽口令練習(xí)。 要求：注意力集中，反應(yīng)迅速。 組織：圓圈隊形 教法：教師講解游戲方法，學(xué)生按教師要求進行練習(xí)。 2’　 1’ 1’ 3’ 30” 30” 2’ 3次 2-3次 小 小 中 加強組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。 集中注意力，振奮學(xué)生精神。 檢驗隊列練習(xí)效果，提高學(xué)生練習(xí)興趣。 激發(fā)創(chuàng)造性思維，活躍課堂氣氛。 部 分 7’ 基 本 部 分 30’ 一、 配樂韻律操 1． 肩部運動 2． 體側(cè)運動 3． 體轉(zhuǎn)運動 4． 側(cè)壓腿運動 5． 跳躍運動 一、 投擲：投準(zhǔn) 重點：投擲的準(zhǔn)確性 難點：控制投擲的力量和出手的角度。 1．將投擲物上拋接住練習(xí) a．上拋接住 b．上拋擊掌兩次接住 c．上拋后轉(zhuǎn)體3600接住 d．自創(chuàng)動作，上拋接住 2．學(xué)生練習(xí)對地投 3．將投擲物投中地上小圈 4．將投擲物投中目標(biāo)練習(xí) 二、變向跑(沿圓圈快跑) 重點：合理的身體傾斜角度和正確的擺臂動作。 難點：控制重心，克服離心力。 1．原地練習(xí)沿圓圈跑時身體傾斜的手臂擺動動作。 2．逆時針方向跑動練習(xí) 3．順時針方向跑動 4．沿圓圈快跑接力 組織：同上 教法：教師邊講解邊示范，學(xué)生跟著教師一起做。 要求：動作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。 組織：同心圓 教法： 教師講解示范，學(xué)生練習(xí)。 教師巡回指導(dǎo)，講評問題。 分組進行投準(zhǔn)比賽。 要求：上、下肢協(xié)調(diào)用力。 組織：圓圈隊形 教法：教師講解并示范完整動作，學(xué)生練習(xí)1、2、3。 針對出現(xiàn)問題，教師講評。 學(xué)生練習(xí) 要求：動作正確，認真練習(xí)。 4’ 2’ 2’ 4’ 8’ 3’ 1’ 1’ 9’ 3’ 1’ 30” 1’ 1’30” 30” 30” 30” 2’ 均為4x8拍 5-6 5-6 3-5 3-5 1-2 3-4 5-6 2-3 1-2 1-2 1-2 中 中 中到大 為以下的教學(xué)活動做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運動損傷的發(fā)生。 提高學(xué)生練習(xí)興趣，發(fā)展上肢力量。 發(fā)展學(xué)生思維能力，發(fā)展學(xué)生個性。 體會揮臂、鞭打、協(xié)調(diào)用力。 控制投的力量和出手角度，提高投擲的準(zhǔn)確性。 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。 激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感和良好的組織紀(jì)律觀念。 體會正確的動作要領(lǐng)，讓學(xué)生建立正確的動作表象。 全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和控制身體能力，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對手的競爭意識和團結(jié)協(xié)作精神。 結(jié) 束 部 分4’ 一、 集合放松舞蹈 《幸福拍手歌》 方法：隨著樂曲起，學(xué)生以跑跳步等舞蹈步法配以拍手、拍肩、跺腳等動作進行放松。 二、本課小結(jié) 三、收集器材 四、師生道別 組織：圓圈隊形 教法： 教師邊講解邊示范，學(xué)生跟著教師做。 在音樂伴奏下師生一起做。 要求：輕松、快樂。 4’ 1’ 1次 小 培養(yǎng)學(xué)生韻律感、協(xié)調(diào)性和美感，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。 場 地 器 材 體育場 自制沙包每人一只 氣球四只 錄音機一臺 錄音帶一盒 預(yù)計練習(xí)密度：35%左右 預(yù)計生理負荷曲線 略 案例評析：這是一張最正規(guī)的初中體育課傳統(tǒng)教案。除了那條預(yù)計生理負荷曲線省略了以外，幾乎是寫完了所有應(yīng)該寫的東西，其精雕細刻的程度幾乎是完美無缺的。如學(xué)生活動的時間都是以“秒”為單位來計算的，這可能也是其他任何一門學(xué)科做不到的。這里的運動量負荷，包括強度與密度的估算，實質(zhì)上是競技運動訓(xùn)練的模式翻版，在這種組織教學(xué)過于嚴密的教學(xué)過程中，很難體現(xiàn)出學(xué)生的個性差異，自然也很難讓學(xué)生獲得真正的歡樂。