2019春九年級物理全冊 第十八章 第三節(jié) 電能的輸送教案 （新版）滬科版.doc

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第三節(jié) 電能的輸送 教學目標 知識與技能 1.知道采用高壓輸電的目的。 2.培養(yǎng)學生有目的地觀察物理現(xiàn)象，描述觀察結果。 教學重點： 1.高壓輸送電能的原因。 2.高壓觸電的種類及其防護方法。 教學難點：高壓輸送電能的原因。 教具準備 高壓電能輸電器、課件等。 教學過程 一、情境引入 葛洲壩電站通過發(fā)電機把水的機械能轉化為電能，發(fā)電功率可達271.5萬千瓦。這么多的電能當然要輸?shù)接秒姷牡胤饺?，今天我們就來學習輸送電能的知識。 二、 新課教學 探究點一 電能的輸送 教師：從發(fā)電站到用電地區(qū)，通常有很長的一段距離。發(fā)電機發(fā)出的電怎樣送到用電地區(qū)呢？ 學生：用導線。 教師：導線有一定的電阻，電流通過導線時就會發(fā)生電流的熱效應，把電能轉化為內能，著部分內能白白地散失到空氣中，浪費了電能。怎樣才能減少電能在輸電線上的損失呢？ 方法一：根據W=Q=I2Rt，應減小導線的電阻。 教師：減小送電線電阻的方法有哪些？ 學生：選用電阻小的材料或增大導體的橫截面積。 師生共同討論此方法的弊端：能使用的電阻小的材料不經濟，增大導線電阻將增大導線的質量。 方法二：采用高壓輸電 教師：引導學生分析：在輸送功率一定的條件下，根據P=UI，電壓提高為原來的幾倍，電流將減小為原來的幾分之一，由W=Q=I2Rt可得電能的損失將減小為原來的幾分之一的二次方，顯然這種方法效果更好。 教師介紹變壓器和遠距離輸電示意圖。 探究點二 高壓觸電及其防護 教師：高壓觸電有哪幾種形式？ 學生：高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。 教師：安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。 三、 板書設計 第一節(jié) 電能的輸送 1.電能的輸送。 （1）高壓輸送可以減少電能的損失。 （2）電能輸送的途徑：發(fā)電廠——升壓變壓器——高壓線路——降壓變壓器——用電單位。 2.高壓觸電及其防護。 （1）高壓觸電的方式：高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。 （2）防護：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。 四、教學反思 本節(jié)課我通過葛洲壩發(fā)電站發(fā)電的情況引出今天的課題，讓學生知道發(fā)電站發(fā)的電都到哪里去了，進而揭示輸電導線上的電能損失，從而和學生進行有關輸電線上有關減少電能損失的方法討論。之后將高壓輸電的方法展現(xiàn)在學生面前，并且介紹變壓器和遠距離輸電的示意圖，讓學生能更好的理解。最后在對高壓輸電安全的介紹中，我顯然學生自主預習課本上的內容，之后與學生一問一答的形式來鞏固學習知識。 五、布置作業(yè) 要求學生完成同步練習部分，并提醒學生預習下一節(jié)的內容。