2019-2020年九年級(jí)美術(shù)第17冊(cè)《公共設(shè)施的色彩搭配》教案及教學(xué)反思 人美版.doc

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2019-2020年九年級(jí)美術(shù)第17冊(cè)《公共設(shè)施的色彩搭配》教案及教學(xué)反思 人美版 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：明確公共設(shè)施色彩搭配的重要性，理解公共設(shè)施的色彩與周圍環(huán)境的關(guān)系，能夠?yàn)楣苍O(shè)施搭配色彩。 2、過(guò)程與方法：討論公共設(shè)施的色彩搭配，并對(duì)自己的作品能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拇钆洹? 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛之情，形成愛護(hù)公共設(shè)施的意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：公共設(shè)施的色彩搭配的功能性，實(shí)用性與觀賞性的要求為前提。 教學(xué)難點(diǎn)：選擇怎樣的色彩關(guān)系，才能創(chuàng)造出符合特定目的、要求，具有一定藝術(shù)情調(diào)的色彩設(shè)計(jì)。 教學(xué)用具課件、公共設(shè)施的圖片 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二次備課 導(dǎo)入新課 問(wèn)題導(dǎo)入： 一個(gè)城市的公共設(shè)施是這個(gè)城市硬環(huán)境的體現(xiàn)。你有沒有注意到身邊的那些常用的公共設(shè)施。你認(rèn)為哪些公共設(shè)施對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要？ 回答：公交車站、公用電話、路燈、垃圾箱、座椅等 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共設(shè)施、形成愛護(hù)公共設(shè)施的意識(shí)。 探究學(xué)習(xí) 播放課件，引導(dǎo)學(xué)生回答以下幾個(gè)問(wèn)題： 1、觀察圖片中的公共設(shè)施的色彩是如何搭配的，它們的色彩關(guān)系與什么有關(guān)？ A、色彩與環(huán)境的關(guān)系 B、色彩與功能的關(guān)系 C、色彩與材質(zhì)的關(guān)系 D、色彩搭配之間的關(guān)系 2、根據(jù)環(huán)境、功能、材質(zhì)的要求，在公共設(shè)施的色彩搭配中常用： A、鮮明突出的色彩 B、前衛(wèi)的色彩 C、典雅穩(wěn)重的色彩。 小結(jié)幾種常用的色彩關(guān)系 探究學(xué)習(xí)，形成獨(dú)立探究的意識(shí) 幫助學(xué)生解決設(shè)計(jì)的時(shí)間的問(wèn)題 表現(xiàn)創(chuàng)新 從以下作業(yè)中任選一組設(shè)計(jì)完成： 1、為校園、公園、商場(chǎng)各設(shè)計(jì)一組座椅。 2、為你居住的小區(qū)設(shè)計(jì)一組健身器材 3、為沂南縣的名勝各設(shè)計(jì)一個(gè)垃圾桶。 教師巡視并指導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生。 指導(dǎo)學(xué)生突出設(shè)計(jì)的實(shí)用功能，注意與環(huán)境的關(guān)系。 展示評(píng)價(jià) 以產(chǎn)品發(fā)布會(huì)的形式介紹自己的產(chǎn)品。 教師鼓勵(lì)為主，補(bǔ)充看法。 形式活躍，對(duì)自己的作品有成就感。 教后反思 公共設(shè)施的色彩搭配以功能性，實(shí)用性與觀賞性的要求為前提。公共設(shè)施的色彩搭配首先是要凸顯設(shè)施的功能導(dǎo)向。如交通設(shè)施的色彩醒目，對(duì)比強(qiáng)烈：娛樂(lè)設(shè)施的恰恰需要色彩活潑而跳躍。選擇怎樣的色彩關(guān)系，才能創(chuàng)造出符合特定目的、要求，具有一定藝術(shù)情調(diào)的色彩設(shè)計(jì)是掌握的重點(diǎn)。學(xué)生對(duì)公共設(shè)施的接觸是很多的，但是學(xué)生不善于去記憶身邊的事物，觀察不細(xì)致。學(xué)生的作品效果不是很好，沒有達(dá)到預(yù)期的效果，從圖片上來(lái)描繪影響了學(xué)生的觀察能力。以后盡可能的引導(dǎo)學(xué)生多去觀察身邊的風(fēng)景，事物，拓展思維。