2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 第六章《增強(qiáng)免疫 預(yù)防疾病》6.4 珍愛(ài)生命 拒絕毒品教案 （新版）冀教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)生物下冊(cè) 第六章《增強(qiáng)免疫 預(yù)防疾病》6.4 珍愛(ài)生命 拒絕毒品教案 （新版）冀教版 教材分析 本節(jié)課教材就何為毒品，毒品對(duì)人的身心有多大危害，通過(guò)相應(yīng)的實(shí)例進(jìn)行了闡述，至于毒品的滋生地及毒品非法進(jìn)入我國(guó)的內(nèi)容教材未細(xì)述，教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際簡(jiǎn)述，如我國(guó)處于周邊毒源地的包圍之中，境外毒品對(duì)我國(guó)是“多頭入境，全線滲透”，我國(guó)西南、西北分別面臨著金三角，金新月毒源地的沖擊，歐美國(guó)家生產(chǎn)的新型毒品經(jīng)香港、臺(tái)灣向我國(guó)東南沿海地區(qū)滲透。與此同時(shí)毒品又通過(guò)中緬邊境運(yùn)入云南，全國(guó)各省區(qū)市販毒人員聚集云南邊境地區(qū)，通過(guò)車輛運(yùn)輸、人體藏毒、郵寄等方式運(yùn)至內(nèi)地。所以我國(guó)政府打擊販毒分子的措施和力度不斷加強(qiáng)。拒絕毒品，人人有責(zé)。毒品對(duì)人體生理的侵害與人體免疫知識(shí)有關(guān)聯(lián)。 教學(xué)重點(diǎn)：禁止吸毒的道理。 教學(xué)難點(diǎn)：毒品的本質(zhì)。 學(xué)生分析 學(xué)生通過(guò)媒體、書籍等途徑，對(duì)毒品的危害已有一些了解，但明知毒品有害，吸毒、販毒、制毒會(huì)受到嚴(yán)懲，為什么還有人吸毒？毒品的本質(zhì)是什么？這些問(wèn)題是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。 設(shè)計(jì)理念 1、體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作三位一體的新型學(xué)習(xí)方式。 2、培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的生活態(tài)度。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知道毒品的種類及對(duì)人體的危害。 技能目標(biāo)：拒絕毒品的方法。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的生活態(tài)度，樹立正確的人生觀。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備吸毒者相關(guān)圖片，學(xué)生課前收集有關(guān)毒品.介紹資料。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 毒品的危害(探究學(xué)習(xí)) 引言：當(dāng)今社會(huì)，毒品犯罪已成為日益嚴(yán)峻的全球化問(wèn)題，1987年聯(lián)合國(guó)將每年的6月26日定為“國(guó)際禁毒日”。 出示吸毒者相關(guān)圖片，請(qǐng)閱讀課本上三個(gè)案例。提問(wèn)：看了圖片和案例你感到震撼嗎？ 你印象最深的是什么？(給學(xué)生一個(gè)整體印象) 讓我們對(duì)三個(gè)案例做細(xì)致的分析(探究) 吸毒者 吸毒前 吸毒后 身體狀況 家庭影響 社會(huì)影響 吸毒原因 閱讀案例一、二、三、 回答：吸毒者很丑陋,很惡心,吸毒給人帶來(lái)了劇烈變化。 學(xué)生分析：案例一“鐵?！? 體健如?！鞘萑绮?，兩年后死亡。 幫助孤寡老人→輕微農(nóng)活干不動(dòng)。 原因：同學(xué)的進(jìn)口“香煙”。 案例二：“某夫婦” 妻子聰穎賢惠→孩子先天畸形。 原因：“比一比到底誰(shuí)富” 案例三：“阿三” 好吃懶做→無(wú)惡不作。 原因：金錢的誘惑。 毒品的種類(自主學(xué)習(xí)) 通過(guò)以上的分析，同學(xué)們總結(jié)一下，毒品危害了 誰(shuí)？ 有關(guān)毒品你還想知道些什么？ 毒品的種類較多，同學(xué)們都知道哪些物質(zhì)屬于毒品？ 學(xué)生總結(jié)：毒品危害吸毒者自己，危害吸毒者家庭，危害社會(huì)。 我想知道：既然毒品危害這么大,為什么還有人吸毒呢？毒品到底是什么？ 學(xué)生舉例：毒品有：鴉片、大麻、嗎啡、海洛因、可卡因、搖頭丸…… 毒品的本質(zhì)(教師講授, 突破難點(diǎn)) 為什么會(huì)“一朝吸毒，十年戒毒，終身想毒”，毒品的本質(zhì)是什么？ 臺(tái)灣作家劉墉在《肯定自己》一書中有這樣一段話，少年時(shí)代，我很愛(ài)看武俠小說(shuō)，記得一本書中提到“五毒聚功散”。這種藥能把人全身的精力集中，一次發(fā)揮出來(lái)，所以平常人服下它，也能跟高手一搏。 記住！只有一搏，一擊之后，就精氣耗盡，倒地死亡！只是許多武林?jǐn)☆?，居然騙愚笨的部屬，服下這“五毒聚功散”再派出去當(dāng)敢死隊(duì)。 多神的藥！多可狠的武林?jǐn)☆?，可是你知道嗎？本以為是小說(shuō)瞎騙的東西，現(xiàn)在居然出現(xiàn)了，而且很容易找到，它就是——毒品。 多數(shù)毒品本質(zhì)上是神經(jīng)系統(tǒng)興奮劑，它們通過(guò)刺激神經(jīng)系統(tǒng)，使全身其它系統(tǒng)在短時(shí)間內(nèi)爆發(fā)出巨大的能量，但由于一個(gè)人在單位時(shí)間內(nèi)總能量是有限的，長(zhǎng)此以往，必然導(dǎo)致全身系統(tǒng)、器官的透支、衰竭，很快導(dǎo)致死亡。而且伴隨著一個(gè)高潮出現(xiàn)的必然是一個(gè)深深的低谷，吸毒者在毒癮發(fā)作時(shí)，輕者：頭暈、耳鳴，重者：嘔吐、涕淚交流，兩便失禁、四肢痙攣、鬼哭狼嚎。這種痛苦是人無(wú)法忍受的,此時(shí)吸毒者往往喪失人性、喪失理智，以頭撞墻，拿刀自殘，弄得鮮血淋漓，有的甚至自殺。 拒絕毒品的方法 (合作學(xué)習(xí)) “吸毒是一條不歸路”同學(xué)們?cè)诿靼琢司芙^毒品的道理后，再結(jié)合一下前面三個(gè)案例中對(duì)吸毒原因的分析，分小組討論一下，在你今后的成長(zhǎng)道路上哪些危險(xiǎn)是你要醒覺(jué)，要防范的？ 學(xué)生小組討論后表達(dá)、交流。 1、 不能因?yàn)楹闷嫘模S便嘗試自己不了解的東西。 2、 有的刺激能找：蹦極、攀巖。毒品絕不能嘗試。 珍愛(ài)生命 健康生活 請(qǐng)同學(xué)們將課前收集的有關(guān)毒品資料向大家展示，談?wù)勀阕约旱目捶?、體會(huì)。 簡(jiǎn)述毒品的滋生地、販運(yùn)途徑；我國(guó)對(duì)毒品的防范措施和政策。 結(jié)語(yǔ)：當(dāng)別人慫恿你試一下，告訴你“仙丹”有多靈時(shí)，你可以這樣回答。 “頂天立地，誰(shuí)要靠藥來(lái)?yè)沃? 清明澄澈，誰(shuí)會(huì)被敗類欺騙”。 ——摘自劉墉《五毒聚功散》 學(xué)生結(jié)合自己的體會(huì)自由發(fā)言： 珍惜生命，健康的生活態(tài)度，生活方式對(duì)每一個(gè)人都很重要。