2019版七年級歷史上冊 第6課 動蕩的春秋時期導學案 新人教版.doc

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2019版七年級歷史上冊 第6課 動蕩的春秋時期導學案 新人教版 學習 目標 1.掌握春秋時期鐵農具和牛耕的使用，春秋大國爭霸戰(zhàn)爭的情況及其作用。 2.通過對齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公建立霸業(yè)過程的學習，認識到國興靠治，人興靠追求目標和堅忍不拔的毅力。興人是興國的關鍵。 難 點 春秋爭霸戰(zhàn)爭產生的歷史影響。 重 點 春秋爭霸。 學 習 內 容 （資 源） 教學 設計 學習指導： 自主學習：（根據(jù)下列問題自學課文27頁邊畫邊填寫3分鐘） 一、春秋時期的經(jīng)濟發(fā)展 1．人物：①西周滅亡，建立東周的是_________。東周分為 和 兩個階段。春秋指 至 年 2．春秋后期，________農具和________出現(xiàn)，促進了農業(yè)上的深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造力條件。 3．手工業(yè)的_______不斷擴大， 、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。 二、王室衰微（根據(jù)下列問題自學課文27頁邊畫邊填寫3分鐘） 1．春秋時期社會處于________的狀態(tài)，西周的各種制度在春秋時期逐漸遭到破壞，________也逐步遭到瓦解。分封制在 實行。 2． ______東遷后，________的統(tǒng)治勢力大減，________勢力崛起。 三、諸侯爭霸（根據(jù)下列問題自學課文27頁邊畫邊填寫2分鐘） _________、_________、_________、_________等先后稱霸中原，春秋末期，長江中下游的吳國和越國也先后北上爭霸。 【合作探究】 1．材料分析： “平王立,東遷于洛邑,辟(避)戎寇。平王之時,周室衰微,諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯（諸侯的官銜名）?！? ——《史記?周本紀》 你知道春秋爭霸出現(xiàn)的原因嗎？ 2．對于春秋時期的爭霸戰(zhàn)爭，它的利弊有哪些？ 【自學檢測】 1．春秋 戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣產生了深遠的社會影響，這些影響包括（ ） ①促進了土地的私有化 ②提高了農作物的產量 ③強化了周王朝的統(tǒng)治 ④引發(fā)了改革變法的時代風潮 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．“禮樂征伐自諸侯出”這是古人對下列哪一時期政治局面的描述（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋 3．孔子根據(jù)魯國的歷史編寫了《春秋》后就以春秋作為一個時期的名稱，春秋開始于（ ） A．公元前475年 B．公元前476年 C．公元前771年 D．公元前770年 4．春秋時期，第一位君主是（ ） A．周文王 B．周武王 C．周幽王 D．周平王 5．“中興之主、五霸之首”應指的是下列春秋時期的哪位霸主（ ） A．齊桓公 B．楚莊王 C．晉文公 D．宋襄公 6．關于春秋爭霸戰(zhàn)爭，下列說法錯誤的是 A．爭霸的背景是周王室的衰微 B．爭霸的目的是為了維護周天子的威信 C．爭霸的實質是為了獲取周天子過去的政治經(jīng)濟特權 D．爭霸的結果是給社會帶來種種災難，但也出現(xiàn)了一些疆域較大的國家 預習新知識 合作探究培養(yǎng)能力 自主完成 夯實基礎 課后 反思 課后 反思