2019版八年級數(shù)學(xué)下冊 10.4 分式的乘除(2)教案 (新版)蘇科版.doc
-
資源ID:3349152
資源大?。?span id="by15ux0" class="font-tahoma">21.50KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019版八年級數(shù)學(xué)下冊 10.4 分式的乘除(2)教案 (新版)蘇科版.doc
2019版八年級數(shù)學(xué)下冊 10.4 分式的乘除(2)教案 (新版)蘇科版教學(xué)目標(biāo)1熟練掌握分式的約分、通分、乘除法運算法則;2掌握分式的加減乘除運算,養(yǎng)成良好的運算習(xí)慣,并能明確每一步的算理教學(xué)重點分式的加、減、乘、除混合運算教學(xué)難點分式的加、減、乘、除混合運算教學(xué)過程(教師)學(xué)生活動設(shè)計思路問題的引入怎樣計算:ab?小明: aba1a小麗: aba誰的算法正確?請說明理由ab用簡單的分式乘除混合運算引入,通過比較小明、小麗不同的做法,讓學(xué)生積極參與,激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)的興趣探索規(guī)律,揭示新知活動一1問題1:怎樣進行分式的乘、除混合運算?分式的乘、除混合運算,要按從左到右的順序進行2試一試:計算 (1);(2)(xyx2)活動二問題2:分數(shù)的混合運算順序是什么?怎樣進行分式的加、減、乘、除混合運算?與分數(shù)混合運算類似,分式的加、減、乘、除混合運算是:先乘除,后加減,如果有括號,先進行括號內(nèi)的運算;(xyx2)通過引例,引導(dǎo)學(xué)生類比分數(shù)的混合運算,思考并得到分式的乘、除混合運算順序通過兩道不復(fù)雜的分式乘、除混合運算,讓學(xué)生去嘗試,便于掌握分式的乘、除混合運算在學(xué)生對分式的乘、除混合運算有了一定的認識后,類比分數(shù)的混合運算,得出分式的混合運算順序就水到渠成了嘗試反饋,領(lǐng)悟新知例3求值:,其中a10、b5、c4例4計算:1例3 由師生共同完成;例4 由學(xué)生小組合作完成在熟悉分式的乘、除混合運算后,例3的設(shè)計讓學(xué)生嘗試解決問題,鞏固所學(xué)知識,并學(xué)會求分式的值例4的設(shè)計讓學(xué)生應(yīng)用從研究簡單問題獲得的經(jīng)驗解決較為復(fù)雜的問題,學(xué)習(xí)處理復(fù)雜問題的研究方法和手段進一步學(xué)會用化歸思想解決,激發(fā)其探求的欲望,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品德課堂練習(xí)1化簡x,其結(jié)果為( )A1 Bxy C D2化簡,其結(jié)果為( )Aa1 Ba1C1a Da13課本P111練習(xí)學(xué)生獨立完成歸納小結(jié),鞏固提高1怎樣進行分式的加、減、乘、除混合運算?2進行分式的加、減、乘、除混合運算時要注意什么?嘗試對知識和思想方法進行歸納、提煉、總結(jié),形成理性的認識,內(nèi)化數(shù)學(xué)的方法和經(jīng)驗試對所學(xué)知識進行反思、歸納和總結(jié)會對知識進行提煉,體會數(shù)學(xué)的思想和應(yīng)用,將感性的認識升華為理性的認識布置作業(yè),鞏固新知課本112頁第2(1)、3(1)、4(2)題